一、复读一年能提高几分复读效果，与所在学校的总体环境、自身努力程度、个人心理素质等有很大相关性。大体上，一个学习环境不错，自己的努力程度也是足够的复读生，经历了一年的复读，如果自己的起点在专科以下，就有机会获得近100分的提高；如果自身起点在一两本水平，就有机会得到3050分的提高，如果本身就是985/211的起点，重读的效果就难说了，但能取得二三十分的进步，是一件很好的事情。当然，这里只是一般讨论，不能囊括一切。例外到处都有。2、如何判断自己是否适合复读的潜力，比如考生在高一的时候，沉迷于游戏，沉迷于网吧，因早恋等耽误了学习，直到高三才自觉开始努力。效果可能会很明显。三、2022高考复读的优缺点（一）、复读的优点1、增加1年学习时间的学习是一个相对枯燥、又非常积累的过程。毫无疑问，通过增加一年的学习和积累时间，我们的成绩会更好。特别是学习方法错误的考生，一旦改变学习习惯，就会使用正确的方法和良好的学习计划。那嚒成绩飞黄腾达绝对不是梦想。2、对高考志愿的清醒认识经历过2020年度高考志愿失败，考生和家长肯定也会非常重视2022年的高考志愿。相关的大学和专业资料收集也将更加详细。基本上可以避开今年的志愿，不了解相关院校和专业的就业率、就业工资、就业情况。3、心态问题经历高考失败，选择复读，考生心理必将承受巨大压力。如果把这种压力转化为动力，考生的学习效率肯定会提高。即使考生复读，家长也可以深刻反省，然后更细致地帮助考生后勤。比如志愿准备工作、学习资料收集、已经考生心理辅导等。（二）、复读的劣势1、学习环境改变考生的复读选择后，首先要做的是寻找学习环境。如果原来的高中设置了复读班，为了防止“名额不足”，必须赶紧报名。如果原来的高中没有设置复读班，就需要联系其他高中，寻找新的学习场所。为了来到新的学习环境，很多考生都有一个适应过程，但是这个适应过程是一个非常不确定的因素，考生和家长一定要重视。2、同学异样眼神“高4”。这个称呼相信大多数高中生不会陌生。复读生收获了许多异样的眼光和差异化，如何排除这些外部因素对考生的影响，将是一个非常重要的因素。3、依然因为心理问题经历过高考，绝对是一把双刃剑。处理好后，压力会成为动力。如果处理不好，会使考生崩溃，陷入低谷，最终高考成绩也会不如今年。所以家长的心理疏导变得非常重要，家长一定要重视。考生复读后，家长要慎重，在家里不能提高嗓门，尽量保持家庭环境和氛围正常。四、考生复读第一，考生自身有强烈的高考复读愿望。为了追求更高的社会地位和经济地位，考生对现状不满，不满足当前水平，对自己有更高的要求，对大学、专业不满意，想通过复读来进一步改变自己的人生，这是可以充分理解的。考生的复读愿望是发自考生内心的，卓越教育高4校长林文需要特别强调的是考生复读不能只是家长的愿望，如果考生不喜欢复读，在家长的压力下勉强复读，这种复读效果并不理想。经验分享：卓越4 2013届生朱倚乐：专业不适合？华工学生“回炉”再战。朱倚乐是「特别」的。他是省市2010年的学生，当年考上华南理工大学，在大学学习两年后，因专业不对口毅然复读。复读，对朱倚乐来说，是一个艰难的选择，不是每个人都有勇气从重点大学退学选择复读，给自己的人生一个重新洗牌的机会。高3重读是浴火再生的再生过程。高三的复读生活与大学生活相比显得乏味，一开始，朱倚乐确实不太习惯。这样感觉以后，生活充实起来，踏实地为梦想而努力，并能看到一步一步的努力，这是一种更加平静的快乐。浪人生活实际上是一种忍耐，忍耐一年是为了一年后更美好的爆发。第二，自己对重读目标的要求很明确。目标要求包括以下两个方面：。一是报考什么水平的哪所大学和专业，二是你的实力离这个目标有多远，能否实现。目标可以适当努力实现，如果期望值过高，与自身实力差距较大，高考复读一年的效果就不太好。经验共享：重本接地线选择的重读？2012年，林倩怡比重本线高出3分，本来可以读到一所不错的大学，但她没有这样做，而是以高分考生的身份重新进入了卓越高中4所。林倩怡从复读之初就指向名牌大学，复读不仅是为了给自己重新来过的机会，也是为了让人生有更高的起点。浪人生活的每一天都在重复。每天做n套答案，背n章书，改n题错误，每天重复重复。每个人都小心翼翼地把梦想收在心底，以各自的方式尽可能努力。在这无修饰的每一天里，林倩怡完成了她的华丽转身。第三，要明确自己的目标没有实现的原因。高考失败，高考成绩不理想的原因是多方面的、复杂的，每个人和每个人的情况又不一样，有的是智力因素的原因，比如基础知识不扎实，知识网络不清晰，学科能力弱，各种应具备的能力水平低学习方法不当，自学能力较差等。有的是非智力因素的原因、毅力、恒心、韧性、克服困难的勇气等。当然，也有不受名师指正，学习经常处于低水平的考生。不管是什么原因，考生都要对自己认真、科学地解剖和分析。自我分析的过程，自我解剖的过程是看病、诊断的过程，高考复读的过程是治病的过程，只有诊断正确，才能治病。第四，高考复读需要耐心，需要吃苦。什么是高考？卓越林校认为，高考在某种意义上是考生冲击自己的极限。高考是难度的考试，是速度的考试，高考也是心理的考试。高考在考核知识的同时，要考核学生的各种能力：学习能力、实践能力、综合能力，并考核学生的创新精神。高三是学生十二年学习中最苦、最累的一年。考生有再辛苦一年的毅力吗。已经累了一年了？考生的心理品质、心理承受力如何。一旦选择了浪人就不要后悔，不要半途而废，要坚持到底。第五，有潜力，有提高的余地。高考复读生有相当一部分不是复读生，他们只是对自己的成绩不满意，他们需要优秀的教师拨号，他们具备了提高的空间，他们也有了再学习的愿望。对于老师来说没有不能教的学生。只有不会教的老师。师生朝着一个目标共同努力，学习上的问题完全可以解决。五、高考落榜如何调整心态高考落榜学生心理调整的关键在于自身心态的平衡和自信心的重构。高考落榜的学生首先要学会接受，并坦然面对，让自己摆脱传统思想的束缚，试着从不同的角度去看待高考：错过了上大学的机会，人生从此不一定是灰色的，并不意味着自己以后就是失败者。上大学不是成才之道。在以后的人生中，复读生也有很多机会再赢。高考落榜的学生需要明白，读书不是为了考试，也不是为了上大学。阅读的重大意义在于学习思考的方式，学习如何处理事物，所以没有考上大学并不意味着你的寒窗苦学就白费了。高中毕业其实是一种成长。一个人能否成才，不仅取决于学历有多高，还取决于他能为社会做些什么，能否实现自己的价值。成为人才需要认知能力、操作能力、人际交往能力三者的综合发展，而这些能力实际上都可以在社会中获得，尤其是操作能力和人际交往能力更容易在社会中得到发展和提高。高中毕业后，我们已经学到了很多知识，千万不要把高中毕业当成“没有文化”的人。事实上，我们高中毕业时的知识量足以让我们在某个领域好好发展自己。