初中教师作为中学教育的基础力量，对中学生的教学水平和成长起着至关重要的作用。但是，目前初中教师整体素质和能力仍有待提高。为此，我们是否可以通过培训计划及资金投入等方式来有效提高初中教师的教学水平？

首先，通过对初中教师进行系统培训，他们可以掌握更多的高效教学方法和管理技巧，具备更丰富的教学资源和教材，更加深入地掌握课程知识和教学内容。此外，教师职业发展计划的实施和教师师资培训的加强也能够提高初中教师的工作积极性和满意度，从而提高教师的主观能动性和工作效率。

其次，资金投入可以促进初中教师的教学和科研水平的提高，例如教师论文的撰写和专业技能的培养，为教师工作的提升创造更广阔的空间。政府和学校也可以采取相关政策措施，如对教师的奖励和加薪，提高教师的社会地位和收入待遇，从而吸引更多优秀的人才投身中学教育。

但是，教育培训和资金投入并不能完全保证初中教师教学水平的提高。还需要注意以下方面的问题：

1.教学质量的评估标准

目前初中教学质量评估标准还不够完善，需要根据具体情况进行科学、客观的探讨和研究。否则，就会出现教学过程中存在的问题，也很难得到及时、有效的改进。

2.培训内容的科学性

培训计划所提供的教学内容必须要与学校和课程实际情况相符合，不能是内容上的空中楼阁，否则难以发挥实际效能。

3.学校管理的教育效果

学校的管理效率和评估制度也非常重要。如果管理制度不够完善，也就很难对教学质量进行科学评价，也难以真正实现教学水平的提高。

4.社会人才流动和人才的管理与保留

社会的竞争非常激烈，如果不能保障人才的留存和发展，那就难以有优秀的人才留在教育行业当中。因此，必须加强对中学教育领域的投入和重视，才能够更好的吸引和留住优秀的教师。

综上所述，参考其他国家发达地区的成功经验，建立完善的教育培训机制和教师奖惩机制可以有效提高初中教师的教学水平。然而，这同样需要更加深入的研究和完善的监管制度来实现。只有在这个前提下，才能发展出更加完善的教育体系。