教师资格证中职专业课面有音乐学科吗
不同省份所针对中职专业课开考的科目有所不同，音乐学科属于一般的文化课而不是专业课，你想教中职音乐的话，直接在中职文化科目上选即可。而舞蹈学科就属于专业课，不过很少有省份去认证这一门舞蹈学科。
研究方向和专业以及学科的区别是什么？
首先解释一下你所问的学科、研究方向和专业的区别。回答如下：学科就指的是所学专业归属于哪一大类，哪一类大学科，例如：物理属于理科类，教育技术属于教育学类或者师范类，临床属于医学类，市场营销属于管理学类，还有工学类，文学类，经济学类，等等。然后是专业，指学科下面的进一步细分，如你的物理系下的光信息科学与技术就是一个专业，又比如管理学科下面的专业有：工商管理，会计学，电子商务，企业管理等等。经济学下面有宏观经济学，微观经济学，产业经济学，区域经济学，计量经济学等等。最后是所谓的研究方向问题，研究生的学习是非常专业的，在每一个一级学科下面会有相应的二级学科，二级学科下面就是研究方向，我不知道你们的光信息技术专业有哪些方向，我举一下工商管理学的例子：：工商管理是一级学科，下面有二级学科，如市场营销，人力资源管理，财务管理，旅游管理等等。然后每一个二级学科下面会有研究方向，如旅游管理的研究方向有：旅游资源管理与开发、旅游经济管理、旅游企业管理、旅行社经营管理、中外旅游管理比较等等。
说的比较多比较繁，不知道明白与否，最后祝你考研成功！！
在课程设计中,你的最大收获是什么?
这次课程设计，由于理论知识的不足，再加上平时没有什么设计经验，一开始的时候有些手忙脚乱，不知从何入手。在老师的谆谆教导，和同学们的热情帮助下，使我找到了信心。现在想想其实课程设计当中的每一天都是很累的，其实正向老师说得一样，机械设计的课程设计没有那么简单，你想copy或者你想自己胡乱蒙两个数据上去来骗骗老师都不行，因为你的每一个数据都要从机械设计书上或者机械设计手册上找到出处。虽然种种困难我都已经克服，但是还是难免我有些疏忽和遗漏的地方。完美总是可望而不可求的，不在同一个地方跌倒两次才是最重要的。抱着这个心理我一步步走了过来，最终完成了我的任务。
十几天的机械原理课程设计结束了，在这次实践的过程中学到了一些除技能以外的其他东西,领略到了别人在处理专业技能问题时显示出的优秀品质,更深切的体会到人与人之间的那种相互协调合作的机制,最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化.
在社会这样一个大群体里面,沟通自然是为人处世的基本,如何协调彼此的关系值得我们去深思和体会.在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大,有些人很有责任感,把这样一种事情当成是自己的重要任务,并为之付出了很大的努力,不断的思考自己所遇到的问题.而有些人则不以为然,总觉得自己的弱势…..其实在生活中这样的事情也是很多的,当我们面对很多问题的时候所采取的具体行动也是不同的,这当然也会影响我们的结果.很多时候问题的出现所期待我们的是一种解决问题的心态,而不是看我们过去的能力到底有多强,那是一种态度的端正和目的的明确,只有这样把自己身置于具体的问题之中,我们才能更好的解决问题.
在这种相互协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和埋怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理能力,面对分歧大家要消除误解,相互理解,增进了解,达到谅解…..也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为毕竟我们的出发点都是很好的.
课程设计也是一种学习同事优秀品质的过程,比如我组的纪超同学,人家的确有种耐得住寂寞的心态.确实他在学习上取得了很多傲人的成绩,但是我所赞赏的还是他追求的过程,当遇到问题的时候,那种斟酌的态度就值得我们每一位学习,人家是在用心造就自己的任务,而且孜孜不倦,追求卓越.我们过去有位老师说得好,有有些事情的产生只是有原因的,别人能在诸如学习上取得了不一般的成绩,那绝对不是侥幸或者巧合,那是自己付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的体现.这种不断上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美,有位那种追求的锲而不舍的过程是相同的,这就是一种优良的品质,它将指引着一个人意气风发,更好走好自己的每一步.
在今后的学习中,一定要戒骄戒躁,态度端正,虚心认真….要永远的记住一句话:态度决定一切.
随着毕业日子的到来，课程设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的课程设计终于完成了。在没有做课程设计以前觉得课程设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做课程设计发现自己的看法有点太片面。课程设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次课程设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次课程设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
在这次课程设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
在此要感谢我们的指导老师罗老师、朱老师和李老师对我们悉心的指导，感谢老师们给我们的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。
课程设计报告主要包括以下几个方面．
1．封面（根据自己的个性设计）2．目录3．主界面（介绍这次设计的课题、人员、目标、任务、人员分工）4．主要过程（要告诉别人你的这个作品该怎么用）5．程序流程图（用图来表示主要过程）6．核心源程序（你觉得这个作品它具备的主要功能是什么，就将实现这个功能的代码给COPY下来）7．主要函数（你程序代码里用的函数中你觉得重要的或是难的）8．心得9．附录（你完成这次课程设计参考的书，这个可以多写一点，以示用心认真
请问西电复试科目9011信息技术综合基础知识具体包括哪几门课程，用的是哪个版本的？
低频电子线路 高教 傅丰林 陈建
高频电子线路 高教 曾兴雯 刘乃安
数字电子技术基础 西电 孙肖子
数字信号处理 电子工业出版社 高西全 丁玉美 阔永红
通信网络基础 高教 李建东 盛敏
无线通信 西电内部教材 自己印的 教材科有卖的
网络与交换技术 人民邮电出版社 刘增基 鲍民权 邱智亮
信息论与编码理论 高教 王育民 李晖 梁传甲
准备上面的科目即可以了 其他的两门是信号估值与检测 通信网的安全与保密 这两门本科大多数学校没学过，可以不选的下面是10年的复试通知部分内容：
10年复试方式：
1．采取笔试加面试相结合的方式，满分(300分),其中笔试占250分(专业+外语)；面试占50分（含英语口语）且不计入总成绩，但面试不及格者不予录取。同等学历考生加试通信原理和微机原理课程。
2．复试笔试含盖范围如下：
专业笔试一（200分）：该卷满分为200分，分三部分，其中第一部分必做（包括高低频电路25分，数字电路基础30分，数字信号处理30分，信息论与编码理论25分）；第二部分两道题选一道题（无线通信基础30分，信号检测与估值30分，二选一）；第三部分三道题选两道题（计算机网络30分，网络与交换技术30分，通信网的安全与保密30分，三选二）。
不知道今年是否会变化，请楼主继续关注。
摄影分类包括哪几类？
从广义上分类分为两大门类：
第一类：记录摄影
摄影的诞生，就是为了记录的目的。它诞生之后所显示出来的强大的生命力，也恰恰在于它的记录功能。这是其他技术或艺术所无法比拟或取代的。因此，从广义上说，摄影就是记录。
大体可以分为：文献摄影 、科学摄影、生活摄影、纪实（新闻）摄影、人文纪实摄影（街头摄影、历史记录摄影、民俗摄影、揭露摄影）、非纪实性的人文摄影（比如风光静物摄影、商业摄影）六大类。
第二类：艺术摄影
随着摄影的发展，人们在摄影实践中不断地借鉴光影效果、色彩原理等美术理念来增加艺术元素，开始产生艺术摄影，光是摄影的画笔。
它与记录摄影的区别在于艺术性的多少与高低，而无绝对的界限。大体可以分为：艺术人文摄影（婚纱、肖像、商业）、景观静物摄影（风光、花鸟、静物等）、探索性摄影（创意摄影、电脑合成）三大类 。
扩展资料
摄影分类意义：
1、是为了了解不同的摄影门类
所具有的不同的规律、要求、特点、审美特色，便于交流学习，互相促进，共同提高。而不是要摄影爱好者过多地纠缠于分类的争论之中。
2、使我们更加客观地看待各种摄影艺术门类。
不要给它们加上一些他们所无法承担的任务，然后再指责他们没有做到。也不要剥夺它们本身所具有的艺术和美学价值。
3、摄影的分类是摄影进步的需要。
是摄影不同门类之间和融相处、共同促进的需要。混淆分类或者取消分类会造成评判上的混乱，不利于摄影的繁荣，也是一种艺术上的倒退。
参考资料来源：搜狗百科-摄影
考研的业务课一和业务课二指的是什么？专业课不是考一门吗？
考研业务课一，业务课二指的是报考专业的专业课考试，通常由报考学校来规定。例如，工商管理专业的商务班是数学3，商务2班是学校指定的专业班。
考研专业课的规则：绝大多数专业4。第一门政治，第二门外语，第三门数学或商科一门（有些专业不考数学），第四门商科二门或专业课，每门课3小时。所有参加的学校的专业课论文都是一样的。专业课是第四门也是最后一门课，考试周的周日下午2点到5点。
扩展资料：
申请研究生入学考试注意事项：
考生在入学时只填写一个录取单位的一个专业。考试结束，教育部公布候选人的复审初步测试结果基本要求后，候选人可以通过调整“研究招聘网络”服务系统了解招生单位的调整，平衡计划的信息，并根据有关规定独立并行自愿填写的调整。
在报名期间，考生的学历（学籍）信息将在网上进行核实。考生可在网上查询学历（学籍）结果。
参考资料来源：百度百科-考研专业课
参考资料来源：研招网-教育部关于印发《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知