在日语的语法里 1~2类形容词和名词的て型是怎么变化的？

て形变化：
形容词
一类形容词词尾い变成く后+て
二类形容词词干直接+で
一类动词：把“ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的时候发音会有一些变化。即“き”→“いて”，“ぎ”→“いで”，“び、み、に”→“んで”，“ち、り、い”→“って”，“し”→“して”。
二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。
三类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”
基本形就是原形 动词基本形是动词原形
ない形
一类形容词：词尾い变く＋ない
あつい＋名词、あつく＋动词、あついです、あつくないです。
二类形容词：形容词词干＋な＋名词
きれいな＋名词、きれいではない。（ではありません）
一类动词：去掉词尾的“る”，直接加“ない”。例：食べる→食べない 【不吃】
二类动词：把词尾的假名改为“か”段上的假名再加“ない”。
例：闻く→闻かない【不听】
三类动词：把する变为しない。
三类动词特殊变形：来る→来ない[こない]

老师您好，我想学日语，该用什么APP？

我是自学的，目前准备考2级。 必买书目有： 1，《新版标准日本语》和配套的自学教材（初中级）。 2，一般的日语翻译字典。 3，现代日语实用语法 4，现代日语副词用法词典 必须有的光盘， 我是下载的《从零开始学日语》 建议下载《新版标准日本语》的配套自学光盘 进度： 1，看《从零开始学日语》里面有50音图的读法和写法。 如下载到《新版标准日本语》的配套自学光盘更好，完全照着教材学，和听老师上课没区别。 2，把初级教材摸熟，完全理解里面说的每一句话的语法。 3，期间如有不懂,我给你推荐的两本语法字典完全可以查到答案。 基本初中级的教材都学会了，配合翻译字典，玩游戏都能看个大概了。 补充，关于学习教材，《新版标准日本语》目前最好，其他可以无视。 学习每课的方法： 我是这样的学的 1，先背熟《新版标准日本语》那一课后面的词汇。 2，完全理解和背熟《新版标准日本语》配套自学教材上那一课的句型和运用方法。包括后面的例句。 3，例句如果出现不懂的词汇或句型，查阅《现代日语实用语法》和《现代日语副词用法词典》，基本上面都有你要的答案。 4，看课文，不懂照样查那两本语法书。 5，照着磁带背课文，纠正读音。 6，看课后习题，不懂照样查那两本语法书。 这个自学方法主要是建立在课本辅导教材和语法书上的。很费时间，但很有效，学习过程中可以举一反三。一个问题可以迁出一大堆问题来。 如你是报学习班，有专人解决你的问题，请无视上面的自学办法。 汗，你要每课的学习方法，早说啊，我前面这么多字算是白打了。真冤死了。

日语语法 表示传闻

＜そうだ＞
1，据说，听说；传闻，传说
例；午后から雨になりそうだ/ 据说午后要下雨。
2，看外观来判断的， 好像 象是・・・・似的； 似乎，看样子，看来
例；自信のなさそうな様子/ 好像缺乏自信的样子。
これがよさそう / 这个好像不错。
3，根据，理论来推断， 好像，象是・・・・似的； 似乎，看样子，看来
例； 闻いたところでは、そんなに昔のことでもなさそう/ 听起来，也不象是很久以前的事情。
4，动作，作用的实现 可能性大， 快要，将要，好像就要，似乎
例；雨が降りそう、 花が今にも咲きそう
らしい
1、按根据， 理由来推断的，
例； この云行きではどうやら明日雨らしい/ 看云的走向，明天肯定下雨。
2，根据比较确切的传闻来推断的，
例；噂では母が反対しているらしい/ 都说他妈妈反对

法语、德语和日语哪个好学？

客观地说，都好学，因为你记忆好的话，努点力，把该记的都记死了，就都没问题了。学东西不就是记忆二字么。但是主观的话，最主要是看兴趣和你的职业取向。你觉得你对哪种文化感兴趣，哪种语言好就业。还有你学的目的是啥。不过所有语言都是一样：在学校里当二外的话学还好啦，不会学很深，只学点皮毛。 我的看法是： 1）日语最难（当然这是对日语专业来说）。因为日语要feel的，它的最大特点是暧昧，就像歇后语，话只说一半，但想表达的意思实际上在后一半，所以这后一半就要你自己去feel了。这也是日本人的思维方式，不妨把它当个语法规则来记，所以这点最麻烦。所以都说日语越学越难，因为越学到后面要背的拐弯抹角的高级表达方式就越复杂。如果你英语基础牢，对日语都点帮助，因为日语外来语多，而且口语里你不会将的日语词可以用英语代替，然后用日语的发音方式说出来就行了，讲话的时候特方便，但写的时候，那片假名就有得你晕了。但你英语基础一般的话，会有点影响，这样你学了日语恐怕连英语都不会讲了，讲出来的都带日语口音。但是日语的学习资源很多，而且很有趣，动漫日剧综艺音乐文学民俗都很棒，而且容易弄到，而且很多都有中文翻译，所以你会有学下去的动力。至于别人说的敬语太复杂啊，啥太复杂啊啥的，完全是因为他们懒，不愿去记去背而已。 2）德语的语法很简单，我不知道为什么一堆人都觉得难。在我看来也是因为他们懒，不愿去记去背，见难就退。因为德语的语法就那几条，而且很明确清晰，唯一难的就是单词的阴阳中性和复数形式比较乱，要花功夫死记。二外的德语不会很难的，德语大学四级考的也都是很基础的东西。唯一有挑战的就是听力了，但是，谁叫你是学语言的呢，学语言的都得面对听力。只能从你选定一门二外的第一天一直听到你过关为止，没窍门。而且德语和英语很像哦，英语好的有优势了。不过德语有个致命的弱点就是学习资料都清一色很无聊。除非你对哲学、心理学、深刻的写实文学，批评人性等等那些所谓高深的东东感兴趣，那就没问题了。否则你在找资料上要费一番工夫，不过德国的配音团队很强大，所以你要是看上了啥英语日语的电影动画片纪录片小说之类的，可以去找德语版的来看。不过，德国的纪录片还不错。 3）法语比德语简单的地方就是单复数是有规律的，其他都一样，可能动词的时态的变化比较多，所以要花功夫的就这个。但是二外的话，来来回回也就那些基本的词吧。所以也没啥难的，所以法语比日语德语都容易一点点。法语也是欧洲语言，凡是属于欧洲语言的，英语好就有优势。法语的资料就比德语有趣多了，音乐好听，电影也有意思得多。只是比起日语资料来，可能没那么丰富。 以上。

求一篇日语作文，题目《我的大学生活》

【 转载】
私の大学生活
私は开封から来た***です。2007年の夏、私は西安交通大学に入りまし た。その时は、优秀な大学生になるのを决心しました。そして、3年间に経済 学部で私は努力に勉强しっています。専攻学科の知识は勉强して、おもしろい だと思います。
はじめの时は、大学で言叶や食事のことなどがとても苦手でし た。大学生活に惯れるために、生徒会やいろいろなクラブに入りました。3年 间で、たくさんの友达に付き合って、知识を勉强していました。私の大学生活 はおもしろく、豊富だ思っています。今私はよく仕事を探されたいです。3年 の大学生活を思い出して、幸せと満足を感じしています。
大学に入ってから、もうそろそろ3年が终わりました。わたしの大学生活につ いて言えば健康の方式だと思います。私は毎朝7时に起きます。それから友达 といっしょに食堂で朝ご饭を食べます。授业は 8 时に始まります。大学では、 専攻は勉强ということが忘れではいけないです。そして、よく図书馆に行きま す。 図书馆で本を読むことを通じて、 いろいろな知识を勉强することができて、 暇の生活も豊かになれる。9 时ごろ寮に戻ります。寮は 4 人部屋です。みんな は、仲のいい友达です。
周に2回くらいスポトをします。 ときどき映画を见て、 音楽を闻きます。土曜と日曜は休みです。私はよく友达にyいっしょに游びに 行きます。西安の観光地を観覧の时をきっかけにして、 歴史を知っていました。 ほんとに楽しかったです。
大学の自由时间は高等学校のよりもっと多いです。周末には、普通に寮でネッ トサーフィンをしています。 ンターネットで世界中のことを知ることができま す。そして私は暇な时间に日本语を勉强しています。
私は日本が大好きですか ら、日本语を勉强して以来、日本との距离がますます近く感じるようになりま す。それで、日本语の勉强はもっと积极です。日本のドアマとテレビ番组はい つも见ています。卒业までに、わたしの目标は日本语能力试験の二级をとるつ もりです。
大学で、毎日时间がとても楽しくて、多くの友达を知って、多くの知识を勉强してます。私の大学生活はまだ続いています。もっともつと勉强して、いろん なことを挑戦したいと思います。今后の大学生活を楽しみにしています。
この 学期は、仕事を探したら、きっと最高の楽しく旅行が期待します。大学で勉强 した知识を活用して、自分の目标を达成できるように顽张ってと思います。私 は将来の生活に大きな期待をしています。

日语语法总是记不住接续。。。有什么好的解决办法么？

首先学语言和做任何事一样，都不可能轻而易举就可以如愿以偿的。是需要付出汗水和心血的，这是前提。但任何事情是存在规律的。日语语法也是如此。抓住了规律，就能事半功倍。不过，越是有规律的事物，开始学时越是会觉得不好把握，因为要照它固有的规矩做。（据说德语也这样）因此我们学日语，一定要先找到它用法上的规律，日语是相当有规律的，也就是很死板的，比如，句型接续上（接名词可以的句型，必然可接形容动词词干，因为形容动词词干就是名词而来），句型的构成上，表达的结构上（定语句和抽象存在句占了绝大部分）等等方面，相当统一。故一旦掌握了它的规律，反而会变得比没有规律的更好学，好掌握。（掌握了规律你感到困难的句型接续更是相当容易）所以个人认为，日语无论在刚开始学时还是在学习过程中，老师也好，学生也好都应该从规律上着手，那么就会越学越简单。最终把越学越难的成见颠覆过来。
另外，初学的同学往往不太注意朗读，其实语言学习必须要通过不断的反复朗读来培养语感，使学过的句型和语法活起来。当然能够背一些句子或短文，对提高自己的口头表达会起到无可估价的作业。所以平时的朗读（背诵）和练听力是巩固提高学习成果的必须手段和途径。

法语和日语选哪个！

如果有英语基础学法语，一上来就有很大的词汇量。
不过法语单词要背阴性阳性，还要背动词变位，很麻烦。
如果你是自学，在完全没有老师教导的话，那肯定是学日语比较容易学。
其实每一门外语学好、学精了就业前景都是不错的。
法语的发音比较好听，而且不少单词和英语都差不多（这有英法的历史原因），但是没有教师指导比较难掌握法语的发音，而且假如你是在英语没有学好的情况下学法语的话，很容易得不偿失的。
日语只要学会了五十音图就能比较容易能拿下发音关了，而且日语里汉字比较多，这也是我们学习的一个优势；不过日语的语法比较复杂。
总的来说，法语入门比较难，日语入门比较容易，但是越学越难、越学越复杂。
总之无论学那门外语，定下一个目标，坚持到底，最好能找到老师指导。

日语里 主播 怎么说？

キャスタ
罗马音：Kyasuta
释义：主播。
语法：基本的な意味は「転送」で、ある人またはあるものをあるところから别のところに送り、伝达手段を强调することです。引用は「伝播」として解くことができる。
例如：
この方は杜丽丽さんと申します。省の人たちがラジオの新闻记者でニュースキャスターです。
这位叫杜丽丽小姐，是省人们广播电台新闻记者兼新闻主播。

扩展资料
近义词：アナウンサー
アナウンサー
罗马音：Anaunsā
释义：主播。
语法：本来は「広く撒きます」という意味で、现代英语では主にラジオ放送局やテレビ局がラジオやテレビで「放送」「放送」します。これは「伝播」を意味し、特に情报をむやみに伝播することを指す。
例句：
その後、英国放送协会は彼らの规定を変更しました。记者たちはダークスーツに指定されます。男性アナウンサーは白いシャツと黒いネクタイを着て敬意を表します。
自那之后，英国广播公司对他们的规定进行了更改，记者们将被指定身着深色西装，男性主播将会身着白色衬衣及黑色领带以示尊重。

日语N5 N1差不多有多少个语法？

这个没有具体的数据吧，很多单词词条也可能构成语法，不过N1来看估计有140多个语法的
样子，还有很多语法是一整个体系的，比如敬语啊，授受关系啊之类的