日语笔译三级和二级的难度差别有多大

CATTI日语口译笔译二级。谈一下个人观点
所谓「考下N1之前，N1是目标；考下N1之后，N1是起点」，当然，没有N1就不要想CATTI了
二笔综合的难度略高于N1，但这是它们唯一有可比性的地方（同理，如果连综合都过不了就不要想CATTI了）
首先要明确，JLPT和CATTI考察的范围本身就不同，JLPT考察的是基础的日语能力，CATTI考察的是作为翻译的实务经验
……是对参试人员口译或笔译方面双语互译能力和水平的评价与认定。
怎样证明你作为翻译的实务经验呢？我认为它的目的是看你掌握多少词句译法、表达方式，理论上这些都要在考生的翻译实践中逐渐积累起来（而不是单纯地考词汇量，事实上词汇量只是CATTI的一个很次要的考点，证据就是CATTI允许带词典）
想深刻了解的话，给大家推荐一个裙开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合起来就可以找到， 每天有大神直播讲课 ，里面有教程资料大家可以领取，日语初学者们的福音 我想说的是 0基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了。
举个例子，在CATTI官网上给的样题里选一句话：
中国的服装市场正在发生巨大的变化。
在官网答案里，这句话的译文是：
中国のアパレル市场はまさに大きな変化が起こっている。
这里的重点不是考你是否知道アパレル，反正你能查词典，而是「正在发生巨大的变化」，我个人感觉，CATTI考的是你作为翻译以前是否遇到过类似「まさに大きな変化が起こっている」的句子（如果你译得够多，一定会遇到），是否知道「创造1180万份工作」要译成「1180万人分の仕事を生み出す」而不是「1180万分の仕事を创造する」（同为官网样题）
因为CATTI的时间非常紧张，基本没有时间给你细想细抠每一句该怎么翻——如果有写字之外的多余时间，那是用来查冷僻词的——，会就是会、不会就是不会，遇到过就是遇到过、没遇到过就是没遇到过，理论上这全靠实务经验的积累
最后，题主的问题是：日语N1与口译2级的距离到底有多远？
笔译都这样了，口译当然更不是一个次元的，在笔译上面还要加上口语，而JLPT不考口语
依然是我个人的感觉，N1～CATTI笔译二级的差距相当于N3～N1的差距，就像N3的水平只能保证你大致看懂N1的卷子，完全不保证你能过，N1的水平只能保证你大致看懂CATTI二级的卷子，完全不保证你能过，然后口译论外
PS：其实我是过N1之后直接上的CATTI口笔二……但我应该不能作为普遍例子(´・ω・`)
PPS：题主你在这胡思乱想也没用，不如直接试一次，考过就有经验了(´・ω・`)

日语动词&形容词的否定式、过去式、过去否定式变换

1.五段动词（一类动词）
以书きます为例说明：
原型：书く
否定式：书かない（把单词最后尾的う段变为同行的あ段）
过去式：书いた(和动词的て行变换方式一样）
※动词的ます型以き、ぎ结尾的结尾变为い（书いた）
以み、び、に结尾的结尾变为ん（読んだ）
以ち、り、い结尾的结尾变为っ（促音）（买った）
过去否定式：动词的否定式加なかった书かなかった
2.い段动词（二类动词）
以食べます为例说明：
原型：食べる
否定式：たべない（ます型直接加ない）
过去式：たべた(ます型直接加た）
过去否定式：食べなかった
3.サ变、カ变（三类动词）
サ变：
以勉强します为例说明：
原型：勉强する
否定式：勉强しない
过去式：勉强した
过去否定式：勉强しなかった
カ变：
只有来ます一个词
原型：来る（くる）
否定式：来ない（こない）
过去式：来た（きた）
过去否定式：来なかった（こなかった）
たのしい（楽しい）：形容词
否定：用其连用形，楽しくない
过去式：用其词干、楽しかった
过去否定式：楽しくなかった
接续名词：基本形，楽しい日愉快的一天
动词：用其连用形，词尾い变为く，楽しく暮らしています。快乐的生活着
て型：用其连用形，词尾い变为く、楽しくて
きれい：形容动词
否定：きれいではない
过去式：きれいでした、きれいだった
过去否定式：きれいではなかった
接续名词：基本形，きれいな人
动词：用其连用形，きれいに
て型：用其连用形，きれいで
ご参考に
详细见下 日语动词&形容词的否定式、过去式、过去否定式变换
其次，日语的动词有一段动词、五段动词、カ变动词和サ变动词四种：
一段动词：词尾一定是「る」，而且「る」前面的非汉字上的假名为「い」段或「え」段假名（由此分为上一段动词和下一段动词，不过两者活用起来无任何不同，所以可以忽略。），如「できる」、「教える」。
五段动词：只要不满足以上一段动词两个条件的任意一个，即可判定。如「出す」、「分かる」。
（注：另需注意只有一个「い」、「え」段假名的汉字加「る」的动词，要特别对待。比如「见る」、「出る」是一段动词，而「知る」、「切る」却是五段动词。）
カ变动词：「来（く）る」。活用不同于一段和五段动词。
サ变动词：「する」。同上。如「勉强する」、「扫除する」。
再次，日语动词分为“他动词”和“自动词”两大类（同一意思的词的自动词与他动词梢有不同）：
他动词描述对某一事物所进行的人为动作，动作助词用「を」。一般译为“把什么东西怎么样”。
自动词描述某一事物存在方式，动作助词用「が」。一般译为“什么东西怎样着”。
最后，动词也有简体、敬体之分。
基础动词活用：
1、未然形：即简体否定形式
一段动词：去掉词尾「る」，加「ない」。如「食べる」→「食べない」（不吃）
五段动词：词尾假名变为该行「あ」段假名，加「ない」。如「书く」→「书かない」（不写）
カ变动词：「来（こ）ない」（不来）
サ变动词：「しない」（不做）
（注：「いる」的未然形为「いない」，「ある」的未然形为「ない」，绝没有「あらない」这一说……）
2、连用形（1）：连接用言的第一种形式——连接「ます」（敬体）
一段动词：去掉词尾「る」即可。如「教える」→「教えます」（教）
五段动词：词尾变为该行「い」段假名。如「闻く」→「闻きます」（听、问）
カ变动词：「来（き）ます」（来）
サ变动词：「します」（做）
（注：「ます」只是一般敬语的符号，只用动词原形亦可表达该动词意思。否定时在「ます」上否，变为「ません」，实为未然形的敬体。）
3、终止形：即动词原形本身。不过「ます」体亦成为终止形（敬）。
4、假定形
……这个……好办……简单地说就是所有动词词尾变为该行「え」段假名即可。一般后面接「ば」表假定。
5、命令形
一段动词：去掉词尾「る」，加「よ」或「ろ」。如「起きる」→「起きろ（よ）」、「上げる」→「上げろ（よ）」
五段动词：词尾变为该行「え」段假名。如「话す」→「话せ」、「立つ」→「立て」
カ变动词：「来（こ）い」
サ变动词：「しろ」、「せよ」均可。
6、推量形：表劝诱
一段动词：去掉词尾「る」，加「よう」。如「教える」→「教えよう」（教吧）、「见る」→「见よう」（看吧）
五段动词：词尾变为该行「お」段假名，加「う」。如「帰る」→「帰ろう」（回去吧）
カ变动词：「来（こ）よう」（来吧）
サ变动词：「しよう」（做吧）
（注：敬体形式为动词连用形（1）加「ましょう」。）
7、连用形（2）：连接用言的第二种形式——动词连接用言
动词变换与连用形（1）相同，后面要接另一用言辅助动作。
如「描く」＋「出す」→「描き出す」（描绘出）
「教える」＋「易い」→「教えやすい」（容易教）
（注：カ变动词与サ变动词比较少见，如果有按规则变即可）
8、连用形（3）：连接用言的第三种形式——连接「て（で）」表示动词语意中顿或后接动词表示“既怎样又怎样”（前后动作有先后关系）
一段动词：去掉词尾「る」，加「て」。如「起きる」→「起きて」、「食べる」→「食べて」
五段动词：
（1）、词尾为「く」、「ぐ」时，「く」、「ぐ」发生「い」音便，「ぐ」时要加「で」。
如「书く」→「书いて」、「泳ぐ」→「泳いで」
（2）、词尾为「ぬ」、「ぶ」、「む」时，「ぬ」、「ぶ」、「む」发生拨音便，并要加「で」。
如「死ぬ」→「死んで」、「游ぶ」→「游んで」、「頼む」→「頼んで」
（3）、词尾为「う」、「つ」、「る」时，「う」、「つ」、「る」发生促音便，并加「て」。
如「しまう」→「しまって」、「立つ」→「立って」、「帰る」→「帰って」
（4）、词尾为「す」时，「す」变为「し」，加「て」。
如「话す」→「话して」、「杀す」→「杀して」
カ变动词：「来（き）て」
サ变动词：「して」
（注：简体过去式只需把相应的「て（で）」变为「た（だ）」即可，敬体过去式要用「ました」。）
9、连体形：连接体言（名词、代词、数词），表修饰
所有动词原形直接加体言。
（注：一切用言修饰体言时都不能加「の」，「の」在体言修饰体言才可用。）
10、进行态：表示正在进行时或事物保持的某状态。
动词连用形（3）后加「ている」。如「食べる」→「食べている」（正在吃）
（注：口语中往往略掉「い」。如「食べてる」。）
11、存续态：描述某事物自身的存在状态。
动词连用形（3）后加「てある」，句中动词为他动词时要按自动词处理，即「を」要变为「が」。
例句：「黒板に字がたくさん书いてあります。」（“黑板上写有很多字。”本来应该为「字を书く」，但这时「を」要变为「が」。）
「本棚にはいろいろな本が并べてある。」（书架上摆着各种各样的书。同上。）
12、完了态：表示动做完成、事物发生不可挽回的动作或从说话人主观出发有认为某动作的发生产生了不好的结果。
动词连用形（3）后加「てしまう」。
例句：「早く仕事をやってしまおう。」（快把活儿干完吧。）
「ガラスがこわれてしまった。」（玻璃破了）
13、被动态
一段动词：词尾「る」变为「ら」加「れる」。如「教える」→「教えられる」（被教）
五段动词：词尾变为该行「あ」段假名加「れる」。如「叱る」→「叱られる」（被骂）、「放す」→「放される」（被释放）
カ变动词：「来られる」
サ变动词：「される」
（注：表达被某人某物怎样时，某人某物后要接「に」。受到的对象要做句子主语。）
14、可能态：表示动作的可行性，译为“能怎样怎样”。
动词变换方式与被动态相同。
不过五段动词有约音现象，具体为变为该行「あ」段的词尾与「れる」中的「れ」简约而成。
如「书く」→「书かれる」（能写）。其中「か」与「れ」的发音「ka」与「re」发生约音，成为「书ける」。
表面上，即是五段动词词尾变为该行「え」段假名后加「る」而成。
（注：动词用如可能态时，他动词性变为自动词性，动词前的助词要变「を」为「が」。）
15、使役态
一段动词：去掉词尾「る」，加「させる」。如「起きる」→「起きさせる」（使起床）
五段动词：词尾变为该行「あ」段假名，加「せる」。如「読む」→「読ませる」（让读，使读）、「売る」→「売らせる」（让卖、使卖）
カ变动词：「来（こ）させる」
サ变动词：「させる」
16、敬语态：为表示对长辈、上级等的尊敬，在描述他们的动作时使用。
用法同被动态。
17、自发态：说话人或句子提到的对象情不自禁的感觉、行为。
用法同被动态。
二：形容词：
基本上大部分的形容词都以「い」结尾。
形容词活用：
（注：“好”的日语有「良（よ）い」和「良（い）い」两种，活用时要用「良（よ）い」。）
1、终止形：即形容词原形本身。
（注：简体过去式要把词尾「い」变为「かった」。敬体过去式为「～いでした」。）
2、连体形：修饰体言。
用终止形直接修饰，不能用「の」。如「高い」＋「ビル」→「高いビル」（高的楼）
3、连用形（1）：修饰用言。
词尾的「い」变为「く」即可。如「优しい」＋「感じる→感じられる」→「优しく感じられる」（不禁感到温柔）
4、连用形（2）：表示句意中顿。
词尾的「い」变为「く」接「て」。如「広くて 美しい所」（宽阔美丽的地方）
5、未然形：形容词的否定式。
词尾的「い」变为「く」接「ない」。如「安い」＋「电器」→「安くない电器」（不便宜的电器）
6、假定形
词尾的「い」变为「け」接「れば」。例句：「天気が良（よ）ければ、わたしも行く。」（如果天气好，我也去。）
（注：「ない」等一些和形容词结构特点一致的词也按照形容词活用方式变换。）
三、形容动词：
以「だ」（简体）结尾的具有形容性质的词。
形容动词活用：
1、终止形：即形容动词原形本身。
（注：简体过去式为「～だった」。敬体过去式为「～でした」。）
2、未然形（1）：表推断。
形容动词词干加「だろう」。如「绮丽だ」→「绮丽だろう」（漂亮（干净）吧？）
3、未然形（2）：表否定。
形容动词词干加「ではない」。如「上手だ」→「上手ではない」（不擅长）
（注：口语中会省去「は」，而且常用「では」的简慢说法「じゃ」。）
4、连用形（1）：表中顿。
形容动词词干加「で」。如「丈夫だ」→「丈夫で 大きい箱」（结实而且大的箱子）
5、连用形（2）：接动词。
词尾「だ」变为「に」即可。如「绮丽だ」＋「扫除する」→「绮丽に扫除する」（打扫干净）
6、连体形：修饰体言。
词尾「だ」变为「な」加体言，不能用「の」。如「赈やかだ」＋「祭り」→「赈やかな祭り」（热闹的祭祀活动）
7、假定形：
词尾「だ」变为「なら（ば）」。如「重要だ」→「重要なら（ば）」（如果重要）
（注：一般吧「ば」省掉不用。）

日语n4,n3水平分别需要掌握多少词汇量，为我讲解的尽量专业一点。谢谢。

1 级：掌握高级语法、单词（ 2000 字左右）、词汇（ 10000 左右）
2 级：掌握中高级语法、单词（ 1000 字左右）、词汇（ 6000 左右）
3 级：掌握初中级语法、单词（ 300 字左右）、词汇（ 1500 个）
4 级：掌握初级语法、单词（ 100 字左右）、词汇（ 800 左右）
供参考。

请问考日语三级笔译应该准备那些资料呢？

一、总论
全国翻译专业资格（水平）考试日语笔译三级考试，设笔译综合能力测试和笔译实务测试。 
考试目的 ：检验应试者的笔译实践能力是否达到准专业译员水平。 
考试基本要求 ：
1．掌握 8,000 个以上日语单词及相应的语法知识。
2．初步了解中国和日本的文化背景知识及基本的国际知识。 
3．有较好的汉日双语表达能力。 
4．能够翻译一般难度文章，基本把握文章主旨，译文基本忠实原文的事实和细节。 
二、笔译综合能力 
考试目的： 检验应试者对日语词汇、语法的掌握程度，以及阅读理解能力。 
考试基本要求 ：
1．掌握本大纲要求的日语词汇。 
2．掌握并能够正确运用汉日双语语法。 
3．具备对一般难度的日语文章的阅读理解能力。 
三、笔译实务
考试目的 ：检验应试者汉日双语互译基本技巧的掌握程度和表达能力。 
考试基本要求 ：
1．能够运用一般翻译技巧，进行汉日双语互译。
2．译文忠实原文，无严重错译、漏译。

日语考试三级报名开始了没有啊？

2010年全年日语考试时间汇总

【一月】

1月17日 J.TEST考试（第88期）具体报名时间根据考站不同而有所区别

【三月】

3月14日 J.TEST考试（第89期）
具体报名时间根据考站不同而有所区别

3月14日 上海外语口译（SIA）考试-日语中级口译（笔试）报名时间：09年12月14日至09年12月24日（网络报名）
※考试三周后，可在上海外语口译网站查询笔试查分时间及口试相关事宜。

3月28日 职称日语考试报名事宜请咨询当地职称外语考务办。

【四月】

4月11日 上海外语口译（SIA）考试-日语高级口译（口试）
报名时间：09年12月14日至09年12月24日（网络报名）
※只考口试

【五月】

5月9日 J.TEST考试（第90期）具体报名时间根据考站不同而有所区别，请关注JTEST官方网站>>>

5月8日 全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）-日语口译 5月9日 全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）-日语笔译
※报名时间待定

【六月】

6月20日 BJT商务日语能力考试（第21回）
※具体报名时间待定

6月19日 大学日语四、六级考试
自2009年起，每年6月与大学英语四、六级考试同一天实施，上午举行大学日语四级考试，下午举行大学日语六级考试。报名方式与原日语四级考试相同。

【七月】

7月 日语能力考试（JLPT）-N1、N2、N3（注：本次不设N4、N5级考试）
7月11日 J.TEST考试（第91期）具体报名时间根据考站不同而有所区别，请关注JTEST官方网站>>>

【九月】

9月5日 J.TEST考试（第92期）具体报名时间根据考站不同而有所区别，请关注JTEST官方网站>>>

9月中旬 上海外语口译（SIA）考试-日语中级口译（笔试）
报名时间：5月上旬开始，为期约一个半月（网络报名）

※考试三周后，可在上海外语口译网站查询笔试查分时间及口试相关事宜。

【十月】 

10月上旬 上海外语口译（SIA）考试-日语高级口译（口试）
报名时间：5月上旬开始，为期约一个半月（网络报名）
※只考口试

【十一月】

11月7日 J.TEST考试（第93期）
具体报名时间根据考站不同而有所区别，请关注JTEST官方网站>>>

11月21日 BJT商务日语能力考试（第22回）
※具体报名时间待定

【十二月】

12月 日语能力考试（JLPT）-全等级
※报名时间待定
12月 全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）-日语口译 12月 全国翻译专业资格（水平）考试（CATTI）-日语笔译
※考试日期及报名时间待定。原则上考试时间为12月最后一个周末，具体考试时间以考前通知为准。

日语中文谐音大全，最好是长句子

日语日常用语中文谐音。很多中国人，在学习外语的时候，会有一种简单的记忆的方法，那就是用音译的方式来记忆词汇或句子，比如小编在初中高中学习英语的时候，就是用音译的方法来背诵单词和课文的，这种方法可以是可以，但是呢，只是一种记忆词汇的方式，用在句子的记忆上，还是不可取的。下面，小编就来给大伙说说日语日常用语中文谐音。
爱してる（阿姨洗铁路）　 我爱你
さようなら（撒油拉拉） 再见
こんにちは（恐你骑娃） 你好
だいじょうぶ（大衣胶布） 没关系
忘れないけど（我死啦那你开刀） 勿忘我
くどうしんいち（滚筒洗衣机） 工藤新一
おはよう（哦哈哟） 早上好
ありがとう（阿丽牙多） 谢谢
ただいま（他大姨妈） 我回来了
にほんご（你哄哥） 日语
まだまだ （马达马达） 你还差了点儿
そうが （索噶） 这样啊！！
ばか （八嘎） 傻必
なに （哪里） 什么
よかった（有卡大） 太好了
はじめまして，どうぞよろしくおねがいします（哈机梅妈西忒,豆揍有楼西骷呕内旮一喜妈死）初级见面，请多指教
想深刻了解的话，给大家推荐一个日语学习裙：开始是七九八中间是二一一末尾是七四三按照顺序组合起来就可以找到， 每天有大神直播讲课 日语初学者们的福音 我想说的是 0基础想要学习的同学欢迎加入，如果只是凑热闹就不要来了。
すみません（死咪妈森）对不起
ありがとございます啊里旮兜狗达一妈死）谢谢
いいえ，どういたしまして（易爷,豆以他西妈西忒）不用谢
おやすみなさい（呕丫死咪那塞）晚安
はい（害易）是的
いいえ（易爷）不是的
いただきます（以它搭ki妈寺）我吃啦
ごちそうさまでした（狗期搜物撒妈得西它）我吃好了
はは（哈哈）妈妈
ちち（欺欺）爸爸
そふ（搜咐）祖父/外祖父
そば（搜吧）祖母/外祖母
りょうしん（料心）父母
むすこ（姆思抠）儿子
むすめ（姆思没）女儿
あに（啊妮）哥哥
あね（啊内）姐姐
おとうと（哦偷务透）弟弟
いもうと（以摸乌透）妹妹
おじ（哦激）伯伯/叔叔/舅舅/姑父
おば（哦八）<这个家人称呼指你称呼你的家人时所说,不指他人家人>伯母/婶婶/姑姑/舅妈

有关日语口译和笔译，需要什么基础条件？及其它！

作为日语翻译基本的要求是“信，达，雅”。 1.首先要有丰富的知识和词汇量，涉及社会，金融，电子，医学，贸易等各方面的专业术语，能准确翻译出说话人想要表达的意思。再次基础上再用语言优雅的表达出来。 口译 对词汇量以及对日本文化了解的程度，显的尤为重要。还有反应能力，和随进应变的能力。 2.至于考试 个人觉得实际运用能力比证书更有用。如果要考证的话，建议你参加 *“日语国际能力考试"（每年考两次，报名费大概是300多 ，由日本评卷，发证，这个考试在国内国际都很有权威，一般学日语的都考这个） *“日语托业考试”（一年可以考5，6次，报名费大概也要200~300吧，可以到官方网站查询）

日语考N1的话单词量要多少？？

n1级需要掌握12000个单词。
想报考日语n5级应该学完《新版中日交流标准日本语》初级上册的语法，需要掌握1000个单词；报考n3和n4级应该学完《新版中日交流标准日本语》初级下册的语法，掌握2000个单词；报考n2级应该学完《新版中日交流标准日本语》中级上下两册的语法，掌握8000个单词。

扩展资料：
一、等级介绍
日语N1级：与原来的1级水平及评价合格标准大体相同，只是在原有的基础上提高测定能否达到某种运用能力的难度范围。
日语N2级：与现行的2级水平相同。
日语N3级：在现行的2级与3级之间的水平。
日语N4级：与现行的3级水平相同。
日语N5级：与现行的4级水平相同。
二、N1级考试内容
1、词汇
第一个部分是“词汇”，又分为四个小部分，第一个小部分是6道“汉字读音”，第二个小部分是7道“意思”，第三个小部分是6道“近义词”，第四个小部分是6道“用法”题。
2、语法
第二个部分是“语法”，分为三个小部分，第一个小部分是10道“语法选择”，第二个小部分是5道“组句”，第三个小部分是5道“文章中语法”题。
语法题于以往的考试形式大不相同，存留的是第一个小部分的“语法选择”。此部分虽然难度较以往大大降低，但是更加强调了实用性和扎实的基础。
第二个小部分的“组句”可能对于考生来说是非常难和需要时间的题，但是如果找到方法还是可以在短时间迎刃而解的。
第三个小部分的“文章中语法”其实我的感觉就是阅读。我个人认为：所谓知识劳动者，其所从事的主要部分就是“阅读”和“撰写”，而新型考试在改革中大大提高“阅读”的比重也是由于这个原因。接下来的“阅读”，分为6个部分。
第一个部分是4篇“短篇”，第二个部分是3篇“中篇”，第三个部分是1篇“长篇”，第四个部分是1篇“两篇文章比较”，第五个部分是1篇“长篇”，第六个部分是1篇“信息检索”题。
参考资料来源：搜狗百科－日语等级考试
参考资料来源：搜狗百科－日语N1级

日语中的促音怎么打出来啊？

有以下两种方法可供参考：

① 双重输入后一发音的第一个字母后，会出现促音。比如：切符，きっぷ kippu；学校 がっこう gakkou

② 单独输入促音的时候可以使用直接输入ltu或者xtu。

扩展资料

日语（Japanese language），又称为日文，日本语，语言系属分类上属于日本-高句丽语系（Japanese-Koguryoic languages）或扶余语系（Buyeo languages），母语人数约有1亿2500万人，使用日语的人数占世界人口的3.1%。

它与汉语的联系很密切，在古代（唐朝）的时候，由于受到汉文化的影响，大量的古代汉语词汇随着汉字由中国东北的渤海国和朝鲜等地被传入日本。

医疗器械方面 日语词汇

第一列是日语，第二列是对应的英语，便于查询意思。
アーティファクト　artifact
R-R间隔　R-R interval
R波　R wave
α波　alpha wave
IEC 国际电気标准化会议　International Electromechanical Commission
ISO 国际标准化机构　International Organization for Standardization
EMI　electro-magnetic interference
EMC　electro-magnetic compatibility
イミュニティー　immunity
医用工学　medical engineering
医疗机器　medical devices
インピーダンス法　impedance method
LED　light emitting diode
カプノメータ　capnometer
カプノメトリー　capnometry
カプノグラフ　capnograph
患者もれ电流　patient leakage current
间接法　non-invasive method
観血法　invasive method
気道内圧　airway pressure
気量　volume
胸部诱导　chest lead
银・塩化银电极　Ag-AgCl electrode
筋电计　electromyograph
筋电図　electromyogram
警报　alarm
血圧　blood pressure
血圧计　blood pressure meter
血糖値　blood sugar value
血中酸素分圧　blood oxygen partial pressure
血中炭酸ガス分圧　blood CO2 partial pressure
校正　calibration
呼吸数　respiration rate
呼吸停止　apn(o)ea
コロトコフ音法　Korotkov sound method
最高血圧　systolic blood pressure
最低血圧　diastolic blood presure
サーミスタ　thermistor
サーモグラフ　thermograph
酸素饱和度　oxygen saturation
四肢诱导　limb lead
θ波　theta wave
瞬时心拍数　beat-to-beat heart rate
心音（図）　phonocardiogram
心系数　cardiac index
心停止　cardiac arrest
心电计　electrocardiograph
心电図　electrocardiogram
振动法　oscillometric method
心拍出量　cardiac output
心拍数　heart rate
心拍数计　heart rate meter
深部温　core temperature
スパイロメトリー　spirometry
生体情报モニタ　patient monitor, vital sign monitor
センサ　sensor
体(表)温　body (surface) temperature
体格指数　body mass index
直接法　direct method
δ波　delta wave
テレメトリー　telemetry
电极　electrode
トノメトリー法　tonometry
トランスデューサ　transducer
トレンドグラフ　trend graph
热希釈法　thermo-dilution method
脳波(脳电図)　electroencephalogram
脳波计　electroencephalograph
パラメータ　parameter
パルスオキシメータ　pulse oximeter
パルスオキシメトリー　pulse oximetry
非観血法　non-invasive method
フォト・ダイオード　photo-diode
不整脉　arrhythmia
フリーズ　freezing mode
プレチスモグラフ　plethysmograph
フローティング　floating method
プローブ　probe
分极　polarization
平均心拍数　mean heart rate
β波　beta wave
ヘモグロビン　h(a)emoglobin
ホルタ　Holter
麻酔ガス　an(a)esthesia agent
麻酔深度　hypnotic depth
脉拍数　pulse rate
モニタ　monitor
もれ电流　leakage current
诱発电位　evoked potential
流量　flow
レスピロ・カーディオグラム　respiro-cardiogram
还有什么问题可以再问我。