高等教育学研究生就业方向
我就是北师毕业的硕士 感觉高等教育学理论性比较强,我选的就是这个方向 我们一块选此专业的出路:有留北京找工作的,也有回老家找活儿的。有的是进了高校做些行政,当然只是初级的;有些进公司帮助搞开发或调研;还有做高校辅导员的(别小看这个,估计你选高等教育学的话,毕业首先会考虑这个);比较好的就是继续读博了,比如有考上了我们学校校长的博士的。基本上就这些。 如果你将来想留在高校,可以考虑这个方向,但是最好拿个博士。 教育经济与管理了解的不多,听名字应该是强调理论与实践结合的。如果你对经济学、管理学感兴趣,将来想进学校决策管理层的话,可以选这个。而且你在学习的时候可以找各种机会学以致用,这点我感觉比高等教育学要好一些。 另外,北师现在的教育学院改为教育学部了,原来的教育学院和教育管理学院合并,不知道专业上、方向是否有调整。考研的话建议关注校园网的硕士招生简章,毕竟这是校方的文件。
高等教育学考研就业前景怎么样??
不能笼统的说就业率不好,这个是要分情况的,有很多因素吧!你要是对这个感兴趣,可以考一下。→更多详情请点击
石河子大学的高等教育学考研好考吗? 高等教育专业真的就业很难很难吗?
石河子大学虽然是211,但是由于地处新疆,内地考生不愿来,考研第一志愿报考石大的更是寥寥无几,所以你要是报考高等教育学的话,只要过了国家线就没问题,其他的都是调剂过来的。
这个专业确实不怎么好,因为这个专业不像语数外、生地化等专业,毕业了可以当任课老师。高等教育学针对性不强,你想想这个专业可以去当语数外、生地化的老师吗?显然,不可以,因为不对口!所以说,就业路子比较窄!
一般就业方向是进研究所搞研究、去高校当辅导员、去一些大中专学校做行政管理!
学高等教育学的,研究生毕业后做什么工作?
你的问题,有很多的答案。本人就职于一所高校,我身边很多同事都是高等教育学专业的,有专职辅导员、高等教育研究所的行政人员,还有教学秘书的。反正,这个专业出来后去高校工作应该是最多也是较好的选择。
川大的高等教育学专业怎么样、。?就业前景呢
教育学要说实力强的话那应该是北师大、北大、华东师大等,川大的教育学不是很好,但是她的名声还是挺响的,而且在四川,地理位置好,以后也是很有发展前途的。依山而思旧屋溢而异思。还有要说到高等教育最好的应该是厦大。
教育学专业就业前景怎么样?
近年来,教育学专业的就业率在95%左右,很多毕业生都去了学校做了老师,按照职业类型分,教师可分为讲授型和非讲授型两种类型.平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师.目前很多国内中小学对教师的要求都是本科或硕士学历,高校对教师的要求是博士学历,部分高校部分专业仍然是硕士.相对前几年而言,就业的门槛高了。教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错,文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假.当然了,如果想靠当教师大富大贵么有点难。
神经生物学(脑科学)研究生的就业前景。
生物科学领域不管什么专业出来,不脱离专业的话基本就是继续做学术,毕竟目前的科研进展还很难达到医学应用的地步,走向社会发挥实用基本不可能。研究生做神经与做其他比如分子的区别就是未来你做教授或研究员的领域更可能是神经而非分子……神经科学与医学相关,重点学科嘛经费多一些,出的文章也相对容易受关注,所以比较热门。就业前景,与本专业相关的话无非就是研究所(包括科研单位和一些医院自己的研究所)、高校。也可以进医药行业,参与药物研发,不过能够自主研发神经方面药物的都是顶级的公司不是一般的研究生进得去的……普通药厂应该没有什么用武之地,除了做临床实验的技术员(本科生都可以做的,当然人多了竞争大了可能提高学历门槛)……除此之外就是转行了,那就和你学什么没啥关系了。
相对来说,在生物这个大范围内,神经科学算是就业前景最好的了,至少相比其他一些专业多了医院的研究所这一去路,医学相关嘛。
同济大学 教育学 040100是什么专业
同济大学教育学招生专业目录
招生院系:职业技术教育学院
学科代码、名称、研究方向
040100 教育学
01 高等教育
a 可持续发展与高等教育;
b高等工程教育;
c 高等教育管理与现代大学
02 职业教育
a 教师教育
;b 课程与教学;
c 教育经济与管理;
d 比较教育
03 成人教育
a 终身教育与学习型社会;
b成人教育管理;
c 学习项目开发与设计
04 教育技术
a 数字校园;
b 移动学习;
c虚拟实验;
d 物联网互动教学技术治理;
d 院校研究与发展战略;
e 比较高等教育;
f 质量保障与评价比较教育
初试科目:
(1)101思想政治理论
(2)201英语一或242德语
(3)311教育学专业基础综合
复试科目:
教育学综合考试
参考书 《当代教育学》,袁振国,教育科学出版社 全日制非定向就业
备注:
不接受同等学力考生