诗歌赏析题怎样欣赏某个字秒不妙

该种问题属于炼字题，一般将模式背过然后拿来用
　　诗歌鉴赏炼字题答题模式
问题形式： 1．这首诗中某个字，你认为用得好不好？
2．同一诗句在不同版本中某个字不同，你认为写得好不好？为何？
　　3．某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？
4．品味作品某字，并加以简要分析。
解答思路：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题
时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境、情感来分析。
答题步骤：（1）解释该字在句中的含义。
（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象。
（ 3 ） a、点出该字有无修辞或描写手法，若有则指出其作用。
b、烘托了怎样的意境。
c 、或对诗人表达感情起到了什么样的作用。
答题模式：X字在诗句中的意思是„，它运用了„的修辞，（或化静为动，或化抽
象为具体，或化虚为实）写出了„的景象，表达了诗人„的思想感情。
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诗歌鉴赏题怎么答?

古典诗词鉴赏题问答模式例析
一是试题切入角度小，但以对全诗的理解为基础，且离不开景、情、境；二是文字浅易，抒发的是人之常情，如山水情、故园情、别离情等。考生一般对考点比较熟悉，能比较轻松地读懂诗歌，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。
答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。就古诗鉴赏题而言，大体上可归纳出五种问答模式，本文对之加以例析，供大家参考。
第一种模式 分析意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。
答题示例：
绝句二首(其一)
杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注

关于高考古诗词鉴赏方法

一、明确诗词鉴赏主要考查什么 　　从选材来看，诗词鉴赏主要是以唐、宋诗词为主，但即便如此，其中的作品也可谓是浩如烟海，要想掌握那么多作品，实属不易。因此不应把备考重点放在押题撞题上，而应把重点放在解题的方法、思路上。对于诗词鉴赏而言，主要解决一个问题即可，那就是“考什么”。诗词鉴赏主要考查什么？《考试大纲》要求能“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”，并能“评价文学作品的思想内容和观点态度”。从２００８年的诗词鉴赏考查来看，１８套考题都是侧重于“鉴赏”，而没有一套“评价”。而在“鉴赏”中，又主要分为两项内容，一是鉴赏作品（或作者）的思想情感、形象及语言；二是鉴赏作品的表达技巧、修辞手法。在今年的１８套考题中，涉及思想情感、形象和语言的有１７处，涉及表达技巧和修辞手法的有１０处。因此备考的任务就是熟悉这些“考点”。针对作品（或作者）的思想情感，我们必须明确经常考查的有哪些，然后再结合诗词“对号入座”。古诗中常见思想情感主要有忧国伤时、建功报国、思乡怀人、长亭送别和生活杂感五类。形象主要分为人物形象、动物形象、景物形象。不管是哪种形象，都寄寓着作者的思想情感，因此形象与作品、作者的情感往往具有一致性。语言的考查主要是分析个别字词的妙处、分析语言的风格特点和由语言而构建的意境。表达技巧，从抒情方式可分为直接抒情和间接抒情，间接抒情又分为借景抒情、寓情于事和托物言志等；从表现手法可分为动静、虚实、正侧、抑扬、白描、渲染、用典、对仗和细节描写等；从修辞手法可分为比喻、比拟、夸张、对偶、排比、叠字、设问、反问、谐音双关、借代、互文、反衬、对比等。熟悉这些“考查点”，对鉴赏诗歌是大有裨益的。 　　二、明确快速解题的方法 　　１．看注释，了解作者和写作背景 　　鉴赏古诗词，必须先看注释。通过看注释，可以了解作者和相关写作背景。鉴赏要知人论世，只有把握了诗词的写作背景，才能快速准确地把握主旨。比如对全国卷Ⅰ，阅读注释后，发现作者曾与苏轼同游赤壁，便可判断他可能与苏轼有相似的思想情感。 　　２．看关键语言，了解写作题材 　　关键语言，包括诗词的标题、诗眼和结句。有时通过标题便可大体断定诗词的题材，如重庆卷《卜算子•送鲍浩然之浙东》，一看就知是一首送别诗。有时看标题不能判断，就尽量去找诗词中一些重要的“字眼”，这些“字眼”，有时就是诗眼，有时虽不是诗眼，但也可以透露出很多信息，比如湖南卷《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“愁心”二字，即是诗眼，由此便可断定诗词想要表达的思想了。结句就是诗句中的最后一句，结句往往具有点题的作用，比如全国卷Ⅰ中的“最羡渔竿客，归船雨打篷”，从中不难看出作者的归隐之意。 　　３．看表达技法，了解作者的思想情感 　　有的诗词主旨比较隐晦，诗词中并不明白晓畅地表达出来，而是通过一些表达的技法巧妙诠释。解答此种题的方法就是从表达技法入手。比如安徽卷的《小孤山》，就是运用托物言志的手法，作者通过塑造小孤山这个形象，继而表达了自己的思想。 　　三、明确规范答题的策略 　　１．强化读题意识，答题必须符合题目要求 　　解答诗词鉴赏题，很多同学往往不按要求答题，结果导致失分严重。如全国卷Ⅰ第二问：“从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。”很多同学都能答出是归隐生活，但在分析时只分析了诗的结句，就草率完结。而题目明明要求“从全诗看”，而很多同学却忽视了。因此必须强化仔细阅读题目的意识，按题目要求准确答题。 　　２．强化格式意识，答题必须符合既定格式 　　面对诗词鉴赏题，很多同学，明明会做，但得分不高，究其原因，大部分是没有格式，想到哪儿写到哪儿。诗词鉴赏的答题，基本可以分为四种格式，即先观点后理由、先总说后分说、先分说后总说和分点作答。比如，全国卷Ⅰ第二问的答案就适合先总说后分说的格式，而辽宁卷第一问的答案就更适合分点作答的格式。 　　３．强化语言意识，答题必须符合语体要求 　　诗词语言大多优美、凝练，特别是一些写景状物、营造意境的诗，这就需要考生在作答时用同样优美的语言来诠释。大多数同学答题时往往只注意书写内容的对与错，却不注意自己的语言，结果是语言艰涩、干瘪，很难获得满意的分数。因此请务必记住，鉴赏诗词的语言也要同诗词一样，简洁、优美、生动。

诗歌鉴赏题尾联的作用有哪些？请详细地从内容和结构两方面回答，多谢了，拜托。

诗歌鉴赏其实有一个套路的，首先，先翻译赏析的句子(说出大意即可），然后，说明句子的修辞手法（比喻，拟人，夸张等），其次，再说出表达的思想感情，这就需要自己去记了.
希望能帮到你～＾－＾

定风波李珣诗歌鉴赏题答案运用了什么手法，表现了女主人公什么样的情感

（4分）作者运用对比、比喻的修辞手法
（2分）
通过少日逢春的狂态反衬老去逢春的伤感,抒发了人生已老而无可奈何的孤寂的心境(2分).