继续教育考试怎么找答案？

在文章开始说过，继续教育考试找答案可不是作弊，在这场考试中是可以带书和带手机查找答案的，但是带书翻来翻去，不仅声音大而且费时间，所以现在带手机找答案比较方便。下面就说下具体怎么找，以医学继续教育考试为例。
第一步：进入考场打开电脑，然后再打开手机打开搜题找答案软件，最好下载那种可以拍照搜题的，精准便捷快速。
第二步：点击搜索框中拍照的小图标，进入拍照模式，对准要查答案的试题进行拍照即可，然后点击右下角√，
第三步：点击√会出现很多相关试题，找到自己查找试题点开，即可查看答案。
以上是对“继续教育网上考试答案怎么找”这个话题展开的2维度分析描述，并同时举例某题宝搜题软件如何快速找答案，为考生提供一种方法技巧通过考试，有好东西一起分享。

逻辑题：某公司有F、G、H、I、M和P六位总经理助理，三个部门，每个部门恰由三个总经理助理分管。每个总经

（1）A
举一个反例可以将另外4项排除：
如：部门1：P F M
部门2：P G H
部门3：P M I
该情况符合三个基本条件，但对于B选项，任一部门由F或G分管，显然部门3就没有；对于选项C，同时分管三个部门的助理只能是M或P，所以M或P绝不可能只分管一个部门 ；对于选项D，部门1就是由F M P分管的，对于选项E，部门2由P分管但是M就没有分管。
（2）C
刚才说了，同时分管三个部门的助理只能是M或P，如果F和M不分管同一部门的话，那么同时分管三个部门的就只能为P了，那么任何人都一定和P分管同一部门，所以C正确

二级c语言考试有题库么

题库名：程序设计基础总试题库.mdb 题数：167题
1、在语句cin>>data;中，cin是 (判断题)
所属章节：4.C语言二级考试e68a84e79fa5e9819331333337613837题库 难度系数:1
A. C++的关键字
B. 类名
C. 对象名
D. 函数名
说明: 此写解题要点或对题目做说明。
2、假设整型变量a的值是1，b的值是2，c的值是3，在这种情况下执行下面的语句： u=(a==2)?b+a:c+a;
执行该语句后整型变量u的值为（ ）。 (单选题)
所属章节：4.C语言二级考试题库 难度系数:1
A. 0
B. 3
C. 4
D. 5
答案: C
说明: 此写解题要点或对题目做说明。
3、分析下面的代码：
if（x>20||x<-10)
if(y<=100&&y>x)
printf("Good");
else
printf("Bad");
如果x=30,y=150,输出为（ ）。 (单选题)
所属章节：4.C语言二级考试题库 难度系数:1
A. Good
B. Bad
C. Good Bad
D. Bad Good
答案: B
说明: 此写解题要点或对题目做说明。
4、分析下面的代码：
#include<stdio.h>
void main()
{
int a;
scanf("%d",&a);
switch(a)
{
case 1:printf("星期一 ");
case 2:printf("星期二 ");
1/48页
case 3:printf("星期三 ");
case 4:printf("星期四 ");
case 5:printf("星期五 ");
case 6:printf("星期六 ");
case 7:printf("星期日 ");
default:printf("输入错误 ");
}
}
若a=6,则输出结果是（ ）。
(单选题)
所属章节：4.C语言二级考试题库 难度系数:2
A. 星期六
B. 星期六 星期日
C. 星期六 星期日 输入错误
D. 输入错误
答案: C
说明: 此写解题要点或对题目做说明。
5、分析下面的代码：
if (a<0.7)
printf("提示1");
else if(a<1)
printf("提示2");
else
printf("提示3");
如果a=0.8,那么输出结果为( )。 (单选题)
所属章节：4.C语言二级考试题库 难度系数:2
A. 提示1
B. 提示2
C. 提示3
答案: C
说明: 此写解题要点或对题目做说明。
6、在switch结构中，（ ）子句不是必选项。 (单选题)
所属章节：4.C语言二级考试题库 难度系数:1
A. switch
B. case
C. default
D. else
答案: C
说明: 此写解题要点或对题目做说明。
7、分析下面的代码，如果输入85，那么将输出（ ）。
#include <stdio.h>
2/48页
void main()
{
int mks;
printf("请输入分数：");
scanf("%d",&mks);
mks>90?printf("优秀"):printf("一般");
} (单选题)
所属章节：4.C语言二级考试题库 难度系数:2
A. 优秀
B. 一般
C. 代码将不会显示任何结果
D. 语法错误
答案: B
说明: 此写解题要点或对题目做说明。
8、分析下面的C语言代码：
int a=1,b=10;
do{
b-=a; a++;
}while (b- -<0);
则执行循环语句后b的值为（）。 (单选题)
所属章节：4.C语言二级考试题库 难度系数:1
A. 9
B. -2
C. -1
D. 8
答案: D
9、设i是int型变量,f是float型变量,用下面的语句给这两个变量输入值: scanf("i=%d,f=%f",&i,&f);
为了把100和765.12分别赋给i和f,则正确的输入为（）。 (单选题) 所属章节：4.C语言二级考试题库 难度系数:1
A. 100 765.12
B. i=100,f=765.12
C. 100<回车> 765.12
D. x=100 y=765.12
答案: B
10、#include<stdio.h>
void main()
{
int a=3,b=2,c=1;
int x=10,y=20;
if(a<b)
if(b!=0)
3/48页
if(!x)
y=1;
else if(x)
y=0;
y=-1;
printf("%d",y);
}
上面的C程序的输出结果是（ ）。 (单选题)
所属章节：4.C语言二级考试题库 难度系数:1
A. 20
B. 1
C. 0
D. -1
答案: B
11、C语言中，while和do„while循环的主要区别是（ ）。 (单选题) 所属章节

管理学案例题，求解啊！ 北斗公司刘总经理在一次职业培训中学习到很多目标管理的内容。他对于这种理论逻辑

【答案】刘总犯了以下几方面的错误： ①对于如何制订合适的目标体系认识错误，他以为目标只需要他一个人制订就行了。 ②对于目标到底订多高认识错误，他认为目标越高越好。 ③在实施目标管理时，没有给予下属相应的权力。 ④没有鼓励下属自我管理、自我控制。 ⑤考核和奖酬机构没有制度化，仅停留在口头上，对下属无相应的激励和制约作用。 (3)为了更好地实施目标管理，刘总必须遵循科学的工作程序，并且注意实施中的一些具体方式： ①要有一套完整的目标体系。目标的制订必须是一个上下级反复协商的过程。不是由上级独自决定的。制定的目标不要过高或过低。一般目标要略高于执行者的能力水平。 ②组织实施。目标既定，主管人员就应放手把权力交给下级成员，鼓励他们自我管理和自我控制。 ③检验结果。对各级目标的完成情况和取得结果，要及时地进行检查和评价，并且根据评价的结果，制定相应的奖惩措施。 ④新的循环。再制定新的目标，开展新的循环。

高三一模试题是原创题吗？是新题吗？当时可以搜到吗？

高三一模不很难，主要考的是基本的知识点，也就是看你对前几个月对课本复习的怎么样了。但也很重要，因为到模拟考试了，也就是高三查缺补漏的重要时刻了，当然任何一次考试都是查缺补漏，但模拟考试时刻尤其重要，因为离高考很近了。二模三模更重要，都要重视，最后还是看你对课本的复习和理解怎么样，关键点也就是课本。最后祝你一模考出好成绩