c语言，，!x与x!分别表示什么意思

C语言中只有!x没有x!。

!x的意思就是x!=0；当X=0时执行while循环；

！即取反，当x！=0时不执行；若x=0，则!x非零；

若x不等于零，则!x=0；一般用if(!x)来做判断式。

从零开始学西班牙语?

从零开始学西班牙语有以下几点： 一.西班牙语的单词比英语要更容易记和掌握，因为英语需要看音标，才能读出单词的正确发音，而西语则不同，西语没有音标，只要掌握了其字母的基本发音就可以拼读出单词了呢。 二.也许大家会说西语还有动词变位，太复杂啦，其实不然，因为西语的动词变位分为规则和不规则的，而以ar, er, ir 结尾的规则动词变位占了多数，都是有固定规律的，可以很快的掌握;剩下的不规则动词需要大家背和记，大家不要头疼，因为学习语言怎么可能不背不记呢，拿出 学习英语的精神就可以搞定啦! 三.好多人都觉得西班牙语的语速很快，其实我反而觉得这是一种活力的表现，因为西班牙语对于我来说是很热情的一门语言，个人认为不像英语那么的冷(学英语的人不要介意哦)，西班牙语就像使用它的哪些国家一样，充满了热情洋溢，每次我说西语时嘴角都是上扬的，觉得很开心。 四.再说说西语的颤音。也是有好多人都非常恐惧这个颤音，其实真的没有必要。在我学西语的时候，我每天练一会，练了1个月才发出来，还有很多同学练了更久。如果你练习了还发不出来，只是有两种可能:一是练习的量不够，量变才能质变嘛。再有一个就是时间还是太短。据资料里说，世界上只有几千万分之一的人是天生不会这个音的，所以怎么练也练不会的几率是非常之小的，所以大家一定要坚持啊，坚持就是胜利!

自学数电和模电之前要先学什么，需要哪些基础？

，你买的那两本书很好。学数电模电你必须先扎扎实实地把电路理论基础学好，数电对电路理论知识要求不高，模电就必须在学好电路的基础上去学习，不然无从学起。

求日语“我的一天”200字左右小作文，简单基础语句即可

日语作文：
私の一日。私は毎日9时に起きます。それから歯を磨きます。ご饭を食べてから风吕に入ります。10时に学校に行きます。自転车で10分ぐらいで着きます。午前中は日本语を勉强します。昼ご饭は友达と食べます。午後も日本语を勉强します。学校は午後3时までです。
家に帰ってからゲームをします。时々テレビを见ます。日本のアニメが一番好きです。一番好きなアニメは夏目友人帐です。夜7时から家族と夕食を食べます。毎日10时に寝ます。

翻译：
我的一天。我每天9点起床。然后刷牙。吃完饭再洗澡。10点去学校。骑自行车十分钟左右就到了。上午学习日语。午饭和朋友一起吃。下午也学习日语。学校到下午3点。
回家后玩游戏。有时看电视。我最喜欢日本的动画。最喜欢的动画是夏目友人帐。晚上7点开始和家人一起吃晚饭。每天10点睡觉。

C语言作业：结构体编程练习 在屏幕上模拟显示一个数字式时钟 源代码能给我的话+50，感谢

程序运行正确，只是有一点点的小瑕疵，
for (t=0; t<50000000; t++)
控制一秒延迟，这里在我的系统上面，还需要加一个零，计时器才差不多相当于过1秒。
不知道LZ有什么潜在疑问呢？

学习程序设计应注意哪些事项？

学习编程，首先应该认认真真的学习一门语言。学习微软的，就先从VB开始，VB是比较好的入门语言，可视化的，比较简单，是非常好的入门语言。书籍最少应该准备两本，不可能一本书籍会包含VB的所有内容，在看书的时候，可以交叉的看，一本书籍中没有讲到的内容可以在另一本中看到，这样对学习是很有好处的，也能保证所学知识的完整性。学编程是一个很漫长的过程，不要着急，要理论与实践想结合，例程书籍也是很重要的，看源代码对学习也是很有帮助的，等你学完这门VB语言之后，学习别的语言是非常简单，可以尝试C语言，按照C——C++——VC的顺序学习，有助于知识的连贯性。或者学习Delphi，入门较为简单类似于VB，但比VB强大，即可作为入门又能做强、做大。

1． 明确学习目的

学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的。学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位；从国家的角度，可以为中国的软件产业做出应有的贡献，一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。学习编程还能锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密；能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。

2． 打好基础

学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面：

（1）数学基础 从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了。

（2）逻辑思维能力的培养学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。谁都有第一次。有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。

（3）选择一种合适的入门语言 面对各种各样的语言，应按什么样的顺序学呢？程序设计工具不外乎如下几类： 1）本地开发应用软件开发的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；数据库开发工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2）跨平台开发开发工具如 Java 等。 3）网络开发对客户端开发工具如：Java Script 等；对服务器开发工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。以上不同的环境下几种开发工具中 VB 法简单并容易理解，界面设计是可设化的，易学、易用。选 VB 作为入门的方向对出学者是较为适合的。

3． 注意理解一些重要概念

一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。

4． 掌握编程思想

学习一门语言或开发工具，语法结构、功能调用是次要的，最主要是学习它的思想。例如学习 VC 就要学习 Windows 的内在机理、什么是线程．．．．．．；学习 COM 就要知道 VTALBE 、类厂、接口、idl．．．．．．，关键是学一种思想，有了思想，那么我们就可以触类旁通。

5． 多实践、多交流

掌握编程思想必须在编程实际工作中去实践和体会。编程起步阶段要经常自己动手设计程序，具体设计时不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题要多想几种解决的方案。这就要多交流，各人的思维方式不同、角度各异，各有高招，通过交流可不断吸收别人的长处，丰富编程实践，帮助自己提高水平。亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，也是培养逻辑思维的好方法。

6． 养成良好的编程习惯

编程入门不难，但入门后不断学习是十分重要的，相对来说较为漫长。在此期间要注意养成一些良好的编程习惯。编程风格的好坏很大程度影响程序质量。良好的编程风格可以使程序结构清晰合理，且使程序代码便于维护。如代码的缩进编排、变量命令规则的一致性、代码的注释等。

7． 上网学编程

在网上可以学到很多不同的编程思想、方法、经验和技巧，有大量的工具和作品及相关的辅导材料供下载。例如网站“编程课堂”（ >

8． 加强计算机理论知识的再学习

学编程是符合“理论→实践→再理论→再实践”的一个认识过程。一开始要具有一定的计算机理论基础知识，包括编程所需的数学基础知识，具备了入门的条件，就可以开始编程的实践，从实践中可以发现问题需要加强计算机理论知识的再学习。程序人人皆可编，但当你发现编到一定程度很难再提高的时候，就要回头来学习一些计算机科学和数学基础理论。学过之后，很多以前遇到的问题都会迎刃而解，使人有豁然开朗之感。因此在学习编程的过程中要不断地针对应用中的困惑和问题深入学习数据结构、算法、计算机原理、编译原理、操作系统原理、软件工程等计算机科学的理论基础和数理逻辑、代数系统、图论、离散数学等数学理论基础知识。这样经过不断的学习，再努力地实践，编程水平一定会不断提高到一个新高度。

C语言中，逻辑表达式(a!=0)||(b!=0)可以表示a、b不能同时为零吗？

能。当判定a!=0时便不再执行接下来的b!=0的语句，而a=0时才会对b进行判断。只要一个不为0这语句便是‘真’

葛本仪 《语言学概论》主要内容是什么

　《语言学概论》（修订本） 葛本仪 山东大学出版社 2004年

　　《语言学概论》第一版于1988年12月出版，受到社会的广泛好评。为了更好地满足社会的需要，作者对原书进行了修订，除对原来的内容作了细致的修改外，全书也由原来的八章扩充为十章，增加了“语义”和“语用”两个部分。本书是大学中文系的基础课教材，也是研究生入学考试和高教自学考试的实用参考书。

目录如下：

修订本前言 初版前言 第一章 导论 第一节 什么是语言学 第二节 语言学的功用 第二章 语言的本质 第一节 语言是一种符号系统 第二节 语言是人类最重的交际工具 第三节 语言是思维工具 第四节 语言的性质 第五节 语言的静态和动态存在形式 第六节 语言的基础 第三章 语言的起源 第一节 劳动创造的语言 第二节 关于原始语言 第四章 语言的发展 第一节 什么是语言的发展 第二节 语言发展的历史情况 第三节 语言发展的共时情况 第五章 语音 第一节 语音的属性 第二节 元音和辅音 第三节 语音的组合 第四节 语音的韵律特征 第五节 音位 第六节 语音的演变和发展 第六章 语义 第一节 意义和语义 第二节 语义单位 第三节 语义聚合 第四节 语义的组合 第五节 语义的发展变化 第七章 词汇

第八章 语法 第九章 语用 第十章 文字 附录

现代语言学主要有哪几个流派，各派主要代表人物有哪些

两千多年前世界上不同的地区就开始了各种语言的研究，只是古代的这些研究都没有建立在科学的基础上，所以未能揭示出语言的本质。直到19世纪比较语言学产生后，语言研究才开始发掘语言发展的规律，才使语言的研究变成了科学的研究。
关键词：现代语言学的开端 功能主义语言学 结构主义语言学
20世纪的现代语言学理论，在语言学史上是发展最快的、最活跃的。瑞士语言学家索绪尔开创了结构主义理论并把语言学真正变成科学之后，现代语言学便呈现了快速发展，取得了卓越的成绩。论文从历时的角度阐述了现代语言学的各个流派及特点，代表人物及重要贡献。
一、现代语言学的开端
现代语言学始于瑞士语言学家费尔迪南.德. 索绪尔（1857--1913）。他通常被描述为“现代语言学之父”和“使语言学科走向现代的大师”索绪尔提出的语言学说是语言史上哥白尼式的革命。对现代语言学的发展有深远的意义。索绪尔的理论主要是从三个方面发展起来的：语言学、社会学和心理学。索绪尔是把语言学研究明确为科学研究的第一人。他的理论直接把我们的注意力导向语言的本质。他的理论可归纳如下：
1.语言符号的本质索绪尔认为，语言符号是由概念和声音形象结合起来的，即“所指”和“能指”。与语言符号的任意性相关联的是能指的线性特征。
2.语言单位的关系性质由于能指和所指的关系是任意的，因此一个能指与所指之间就没有必然的属性。所指只是一个系统里的一员，通过同一系统内其他成员之间的关系得到界定。
3.语言系统与语言现象的区分这是语言系统与语言的实际现象之间的区别。他认为，语言学家的认为是研究语言系统。
4.共时与历时的区分语言学上的共时与历时之区分，就是静态语言学和进化语言学之分。
二、早期功能主义语言学和系统功能语言学
（一）布拉格学派
布拉格学派创始于1926年10月6日，主要代表人物有马泰休斯、特鲁别茨科伊、雅克布逊、布龙达尔等。布拉格学派的早期研究主要有三个方面：1.为语言事实的共时研究方法做了理论上的开拓2.强调语言的系统性特征3.强调语言在知己语言社团中所发挥的功能。50年代后新一代的布拉格学派的语言学家继续老一辈的研究，发展了新的理论，包括关于语言演变，语言系统，标准语言，主位与述位，语言功能。
（二）哥本哈根学派
哥本哈根学派是一个人数不多的语言学派。这个学派成立于1931年，代表人物有乌尔达尔、叶儿姆斯列夫、布龙达尔。哥本哈根学派的语言学理论，目的是解决两个问题。第一是语言学的对象问题，第二个是语言研究的准确化问题。他们在追求形式化过程中，把语言学与数理逻辑紧密结合起来，认为只有语言学成为结构主义的语言学时，才是客观的、科学的。这个思想对包括哈里斯、乔姆斯基、韩礼德等不同语言学流派的语言学家都有很大影响。
（三）伦敦学派
伦敦学派通常是指英国的语言学研究，其实就是弗斯学派。讲伦敦学派的主义贡献其实就是讲弗斯的主要贡献。弗斯对语言学理论的贡献主要表现在如下几个方面：第一，语言是“多系统的”，而不是“单系统的”；第二，弗斯认为语言学的首要任务就是要研究语义的产生，语言描写实际上就是语义描写；第三，韵律语言学是弗斯的主义兴趣所在。人从聚合与组合两个方面研究语言的韵律特征，把分析的范围从单个音节扩展到音组；第四，弗斯区分语音的系统和结构。他把呈聚合关系即选择关系的语言形式界定为系统，把呈组合关系即线性关系的表现形式成为结构；第五，弗斯从人类学中吸收了不少营养。他特别重视语言的社会属性，把语言看作是人类的生活方式，而不是一套硬性规定的符号和标记。
（四）系统功能语言学
系统功能语法包括两个方面：系统语法和功能语法。他们是韩礼德创建的语言学理论框架中不可分割的重要组成部分。系统语法是指将语言看做由若干子系统组成的系统网络又称意义潜势。系统语法要研究的是语言这个系统的构成以及其内部各个子系统的相互联系。功能语法试图揭示语言是人类交流的一种手段。
系统语法的核心部分是构建句子的一整套有效选择的图表，并且配有对不同选择之间的关系的详细的说明。韩礼德的系统语法与其他语言学家的理论有所不同，主要表现在以下几个方面：第一，系统语法十分重视语言的社会学特征；第二，系统语法认为语言是“做事”的一种手段，而不是“知识”的手段。它区分了“语言行为潜势”和“实际语言行为”；第三，系统语法比较重视对个别语言以及个别变体的描写；第四，系统语法用“连续体”这一概念来解释众多语言事实；第五，系统语法依靠对语篇的观察和数据来验证自己的假设；第六，系统语法以“系统”为基本范畴。
三、小结
通过对现代语言学流派脉络的把握，可以更好地让我们借鉴他人，拓展视野，打开思路。对我们汉语语言的发展大有益处。我国有丰富的语言资源和优越的语言研究条件，通过对现代语言学流派的学习借鉴和我国语言学家的自身努力，必然也能形成具有中国特色的语言学流派，并为相关领域的社会生产、文化建设提供帮助。

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