物理中考简答题标准格式

最标准的是这样（一般已知和求不写） 已知：（将题目中的已知条件写上如：G=50N、F=60N、S=100m/s等，如有几个单位相同的用脚标） 求：（抄下问题，有几问的写（1）...（2）...（3）...） 解：由***定律得（如：由欧姆定律得I=U/R=60V/30欧姆=2A） 化学的（见下） 答：... 例：（化学）解：列方程：CO2+H2O=H2CO3 44 18 44g X 解得：X=18

简答题,物理模型的作用和意义

物理模型在中学教育中的作用
物理模型可以培养学生正确的科学思维方法
物理模型具有教师传播知识和学生获取知识的桥梁作用
物理模型具有软化教学过程的作用
物理模型在中学物理教学中的意义
物理模型能够促进学生适应新一轮课程改革
物理模型能够促进知识迁移创新学习
物理模型能够满足高考改革的需求

300字的物理试卷分析

九年级（初三）物理一模试卷（质量）分析
一、命题原则及试卷特色
这次模考试卷以教材为基础，以新物理课标为指导，坚持注重基础，加强应用，培养能力的命题原则，结合当前初中物理命题的新动态，在对基本知识、基本技能考查的基础上，加强对学生物理知识应用与实验探究能力的考查，使试卷具有注重双基，强化观念理解；联系生活，注重知识运用；识读数像，关注能力培养；探究实验，突出过程方法；开放综合，呈现物理特色等等特点。
二、考试数据分析
全区成绩统计：
人数 均分 优分率 及格率 差分率
4421 61.3 25% 59% 20%
这次一测是按教材和课标的要求进行较全面的考查，因内容的较多和要求的提高，故全区整体考试成绩不太理想，但其中进步较大的学校是摄山中学。
三、考试中反映出的主要问题
1.基本概念不清
一些基本物理量的含义、物理规律弄不清，相似的概念或规律不能辨析。
2.生活知识贫乏
现在的学生基本上是独生子女，在家和学校里很少做事，也不注意观察和体验生活，生活常识缺乏，在联系生活生产实际、运用物理知识解决实际问题等方面的能力较弱。
3．实验技能薄弱
主要表现在物理知识与物理现象混淆不清，不关注实验过程，不明确实验过程中各操作步骤的目的和实验方法的应用，不注意观察实验现象，不会正确分析实验数据，答不出实验现象及实验结论。
4．语言表述不清
物理简答题表述时概念不清，语言组织无层次；对实验中一些步骤的目的说不清楚或答不到关键点上，实验题得出的结论不合逻辑，思维较乱。
5．灵活应用不够
许多学生还是习惯于背概念、代公式，对题意的理解、方法的选择不灵活，或不能用所学的物理知识解决生活中的实际问题。
四、教学建议
在下阶段有限的复习时间内，要注意课堂教学的实效性。每位教师在备课时应该以教材、课标和《中考指导》书为本，针对“一模”中出现的问题，查漏补缺，有针对性地训练，提高复习效益。有关下阶段的教学，提出如下建议：
1．调整复习计划，提高复习实效
各校初三备课组，要根据本校学生的实际情况、物理知识复习的进度等因素，及时调整复习计划，采取有效的教法，调动学生积极参与课堂教学活动和讨论问题，让每节课或每阶段的复习有重点或有目的地解决学生中存在的问题。复习中在提优补差的同时，尤其要关注那些在40—50分数段的学生，相对而言这些学生的成绩提升空间较大，对整体成绩的提高起着较大的作用。
2．紧扣课本内容，关注双基部分
要以物理教材和课标要求为本，以教材中最基本、最重要的知识和方法作为复习的主要内容，可以通过课本中的物理量的引入、插图与图像、学生实验和演示实验、生活中的物理、简答题、假想题等专题进行多种形式的复习，及对一些易混淆的物理概念进行整理和比较，以帮助学生理解物理基本概念和基本规律，掌握一些解题方法。学生只有有了扎实的基础，才有分析、处理和解决一般问题的能力，不要花大量的时间在难题和大型计算题上。
3．重视实验复习，培养探究能力
以力学和电学中的重要实验为主线带动实验的复习，要在实验原理（目的）、实验器材的选择、如何观察实验现象、设计实验记录表格和记录数据、分析实验现象分析及实验数据处理等方面加强训练，引导学生弄清各实验步骤的设计理由，注意实验设计的可操作性和准确性，尤其是重视对实验器材的使用理解和拓展，对实验步骤的叙述、实验现象数据的分析、实验结论的得出等学生薄弱而又很重要（中考拉分题）的环节上加强锻炼学生，提高学生的综合能力。
4．联系热点实际，加强语言表达
现在教材大大加强了科学技术与社会联系的内容，复习中要特别注意引导学生关注我们身边的一些热点问题，例如：地球的温室效应、气候与热污染、石油危机和能源科学、核电站和核废料处理、神州五号飞船、南京奥体中心工程、地铁通车、秦淮河的水污染和治理、南京地区用电分时计费、天然气的使用成本问题等都可以作为考题的来源和背景，加强知识的应用和迁移的训练，培养学生的语言表达能力及运用物理知识解决实际问题的能力。
另对教材新增加的内容，虽要求不高但要学生识记，如现代物理相关知识：宇宙与粒子、信息及其传播、新能源的分类及特点等知识要加强记忆。

物理大题答题格式

首先，您要做的第一步就是在解题前，写下一个“解：”这样的话，一来格式非常规范，二来如果物理题目很难的话，考试的时候一个“解”就是2分，花一秒钟写一个“解”，双重保障，何乐而不为呢？
第二，答题的书写格式。
物理学的答题书写格式总体上来说最好的方法是，从题目给你的答题空白处的最左边开始写，由上至下，一步一步要很清楚，写到最下面没有位置继续书写时，再从右边开始从上往下写（不是答题空白处的右边）。
第三，答题的细节方面。
对于磁场力学等计算较多的题目，对于关键的列式要写清楚，不能写错，计算过程可以省略，只写答案。所有涉及到的物理学公式不能省略不写或者直接由数字代替公式字母写在题目上。如果遇到需要分类讨论的题目，需要①、②、③……等这样的序号标示清楚。
第四，答题的收尾方面。
大题无非是计算，让你算一些电阻，时间，路程等。不论大题最后要你算什么，你的最后一步必须是：“∴综上所述，要求的xx是xx，xx是xx………………”

简答题和 题有区别么？？？？

简答题一般只是回答要点，干条条罗列全就行了，而且是围绕问题的核心某一个角度出发来回答。同时一般简答题题干精炼。 问答题一问一答，简介明了，一般一题多问，角度大都不同。题干繁琐，同一前提下，好几种不同条件下对应不同的答案。

怎么写高中物理大题的答题步骤

1.首先写“解”；
2.说明要用到的定理及定义式（比如：“根据牛顿第二定律 F=ma”）（注：需要定参考系或正方向的，要声明）；
3.根据题意列出相应的方程；
4.若需要多个方程，须重复2.3步；
5.直接写出方程的解（解题过程不必写）；
6.不需要写“答……”
要注意：文字与公式的结合。

简答题：差动放大器为什么要调零？在调零时，为什么要把输入端接地？调零电位器的大小对放大器性能有何影响？

因为理论上讲，只要存在电势差的导体之间就会有电容存在，因此电子电路中的杂散电容是普遍存在的。 电磁波在电子电路中也普遍存在，理论上只要电磁波进入导体就会产生电流（收音机是典型的例子）。 所以调零时为了保证精度，将两个输入端接地，使得输入信号完全为零。而如果不接地，由于两个输入端之间的电压差不可能决对为零，这样两个输入端之间就有杂散电容电流的存在，电磁波的干扰也会使在两个输入端之间产生微小的输入信号源，虽然特别的小，但是经过放电器放大后，会对调零效果产生影响。 电子电路中，都避免不需要输入的线路悬空，一般都将其接入一定的电压或者接地，避免由于静电，电磁干扰等因素导致电路不稳定。