甘肃省内，在校内直接可以专升本的学校有哪些？

根据教育部规定可进行普通专升本考试的普通高等院校：各大专层次的普通高校，包括公办和民办的本科院校的专科；公办和民办高等职业技术学院（高职）；公办和民办高等专科学校（高专）。
在甘肃符合条件的有兰州职业技术学院、甘肃交通职业技术学院、兰州外语职业学院、甘肃工业职业技术学院、甘肃机电职业技术学院等。
1、兰州职业技术学院
兰州职业技术学院是2001年甘肃省政府批准、教育部备案、兰州市政府主办的全日制普通高等职业院校。学校前身是创建于1974年的兰州市第三十五中学；
2009年8月，创办于1904年的兰州师范学校和创建于1958年的兰州教育学院并入兰州职业技术学院，合并组建新的兰州职业技术学院。
截止到2018年6月，学院有总校区、雁儿湾校区、桃林校区3个校区，占地面积462亩，建筑面积22万平米；设72个专业，8个院、系，4个教学部，1个中心；有在校生8560人，教职工740人。
2、甘肃交通职业技术学院
甘肃交通职业技术学院，是经省政府批准、国家教育部备案的交通类全日制普通高等职业院校。
学院前身是甘肃省交通学校，2003年4月经省政府批准，将原甘肃省交通学校、甘肃省交通干部学校合并成立甘肃交通职业技术学院。2017年8月，学院入选为教育部第二批现代学徒制试点单位。
据2018年6月学院官网显示，学院有安宁校区和雁滩校区，占地258亩，固定资产2.2亿元。图书馆藏书54万册。设5系2部1中心，开设40个专业及专业方向。
有全日制在校学生7300多人，成人函授生1600多人。设有国家第24职业技能鉴定所以及特殊工种技能鉴定站，共有9个鉴定工种。
3、兰州外语职业学院
兰州外语职业学院是经甘肃省人民政府批准，国家教育部备案，是具有独立颁发学历资格证书，纳入国家统一招生计划、面向全国招生的普通高等院校。
截止2018年1月，学院占地面积500多亩，累计投入办学资金2.2亿多元，建筑总面积达13万平方米。目前在校学生6300多人，教师总数294人。其中专任教师112人。
学院设有外国语言文学系、计算机科学与技术系、经济管理系、财政金融系和公共课教研部5个教学单位;开设商务英语、动漫设计与制作、酒店管理等22个专业；
拥有教学用计算机900多台;建有多功能语言实训(实验)室、图像处理实训(实验)室、计算机实训中心等校内实践基地29个，各类多媒体教室15个，教学设备总值1400多万元。

4、甘肃工业职业技术学院
甘肃工业职业技术学院是经国家教育部批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等院校。学院前身是始建于1979年的天水地质学校，1992年更名为西北工业学校；
2001年经甘肃省高校设置评审委员会评审、甘肃省人民政府批准，在西北工业学校的基础上设立甘肃工业职业技术学院；
2004年被教育部、建设部确认为国家建设行业技能型紧缺人才培养培训工程试点高校。2017年8月，学院入选为教育部第二批现代学徒制试点单位。
根据2016年4月学院官网显示，学校位于甘肃省天水市，占地548亩，校舍建筑总面积13万平方米，教学仪器设备总值4600万元，图书馆藏书36万余册，设9个二级学院，开设32个高职专业，有教职工545人（含外聘教师254人），在校生近9000人。
5、甘肃机电职业技术学院
甘肃机电职业技术学院位于甘肃省天水市，隶属于甘肃省教育厅，是经国家教育部批准备案的一所具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等院校。学院的前身是甘肃机械电子职工大学，隶属于甘肃省工业和信息化委员会。
2001年经甘肃省教育厅批准具有普通高校高职招生资格，面向全省招收高中毕业生及“三职生”，开展高等职业教育。
2007年学校申请改建普通高职院校，通过甘肃省高校设置委员会评审，2009年5月经甘肃省人民政府批准、教育部备案，成功改制为甘肃机电职业技术学院。
学院占地面积636亩，建筑面积17.154万平方米，固定资产总值3.27亿元，其中教学仪器设备总值6208.5万元，图书馆藏书27.91万册；各类在册学生7856人，含全日制普通高职在校生6018人、技师学院在校生670人、成人本专科学生1168人。
参考资料来源：搜狗百科——统招专升本
参考资料来源：搜狗百科——兰州职业技术学院
参考资料来源：搜狗百科——甘肃交通职业技术学院
参考资料来源：搜狗百科——兰州外语职业学院
参考资料来源：搜狗百科——甘肃工业职业技术学院
参考资料来源：搜狗百科——甘肃机电职业技术学院

甘肃哪些学校有专升本？

甘肃省2009年专升本计划招生1500人2009年甘肃专升本报名时间、地点和办法 新华网甘肃频道12月27日消息 据甘肃日报兰州讯(记者李欣瑶)记者12月25日从省招办获悉，我省2009年普通高校专升本招生计划公布：11所省属普通高校计划招收专升本学历教育考生1500人，其中兰州理工大学、兰州交通大学、兰州商学院各60名，西北师范大学90名，甘肃农业大学100名，甘肃中医学院180名，甘肃政法学院30名，天水师范学院120名、河西学院、陇东学院各150名，兰州城市学院500名。 根据要求，省内普通本专科院校、高职院校按国家计划招收的普通专科、高职应届毕业生，中专学校3+2转段的应届毕业生均可报名参加考试。符合报考条件的考生只准报考一所本科院校的一个专业，报考专业应与本人所在专科或高职院校学习的专业相同或相近。专升本的考试科目分为公共课和专业课，公共课为计算机和英语。省招委会要求，各招生院校在录取时要坚持考生志愿、公共课上线、专业课从高分到低分录取的原则，院校须对预录新生名单进行公示，为保证新生质量，录取时学校可视生源状况在本校专业之间调整招生计划。 专升本考生报名时间为12月27日至28日，考试将于2009年3月28日至29日举行，录取工作将于2009年4月20日前结束。 报名时间、地点和办法： ⑴报名时间：12月27日至28日，逾期一律不予补报； ⑵报名地点：具有招收专升本资格的本科院校招生办公室； ⑶报名办法：符合报考条件的考生，只准报考一所本科院校的一个专业，报考专业应与本人在专科（高职）院校学习的专业相同或相近。 考生报名时，须持本人居民身份证、毕业学校证明、5张二寸近期正面免冠黑白照片和当年被普通专科（高职）院校录取的《录取新生简明登记表》复印件等，由毕业学校集体到所报考的本科院校设立的报名点办理报名手续。 各招生院校招生办公室，在报名结束后，将报名情况统计表于2009年1月12日前上报省招办。

甘肃专升本英语难度如何？应该如何复习？

一、考试目的

全面考核普通高校专科（含高职）应届毕业生英语课程是否达到教学大纲所规定的目标（领会式掌握3500单词，具体要求可参照《大学英语教学大纲》中对大学英语二级和三级的目标要求）。

二、考试范围

主要涵盖专科教学大纲所规定的全部内容，并参照本科《大学英语教学大纲》对二级和三级的要求内容。重点考核学生的英语语言基础知识及其应用能力，考试不追求偏题怪题，以基础知识为出题的核心内容。为保证试卷的信度，除翻译部分和短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。

三、考试内容

考试内容包括五个部分：阅读理解、词语用法和语法结构、完形填空、翻译和短文写作。

（注：听力理解部分，可由考生所报考院校根据其本校专业要求，具体制定实施。）

第一部分：阅读理解（Part I Reading Comprehension）。共四篇短文，每篇后有5个问题，共20题，计40分，每题2分。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力。阅读内容为题材较广泛、语言难度中等的短文，总阅读量控制在800至1000词之间。本题向考生提供四篇短文，题材包括日常生活、史地、文化、科技常识、人物传记等。体裁有记叙文、说明文和应用文等。每篇短文后有5个关于短文内容的问题或不完整的句子。要求考生在仔细阅读短文以后，从每个问题或不完整的句子下面的四个选择项中，选出可以用来回答问题或补全句子的正确或最佳的一项。

第二部分：词语用法和语法结构（Part II Vocabulary and Structure）。共40小题，计40分，每题1分。题目中40%为词和短语的用法，60%为语法结构。词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用大纲词汇、短语、语法及句法结构的能力。本题向考生提供40个小题，每小题是一个留有空白的不完整的英语句子。要求考生在小题下面的四个选择项中，选出可以填入句中空白处的正确或最佳的一项。

第三部分：完型填空（Part III Cloze）。共有一篇短文，含20小题，计20分，每题1分。完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力。本题向考生提供一篇短文，在题材熟悉、难度适中的短文（200－260词之间）中留有20处空白，文后为每个空白提供四个选择项。要求考生在全面理解短文内容的基础上，选择答案，进而使短文的意思和结构恢复完整，成为内容连贯、没有语法错误的通顺文章。

第四部分：翻译（Part IV Translation）。翻译分英译汉和汉译英两部分，共有10小题，英译汉和汉译英各5个题，计30分，每题3分。翻译部分的目的是测试学生是否掌握一定的翻译技巧和具备初步的翻译能力。其中英译汉的句子选自该试卷第二部分“阅读理解”的四篇短文中，有三篇是每篇选一句，有一篇选两句，要求考生根据上下文的背景和含义，将所提供的英文原句直译或意译为汉语；汉译英是将五个汉语句子译为英文，重点是关键词和核心语法、句法的翻译表达。

第五部分：写作（Part V Writing）共有1小题，计20分。短文写作部分的目的是测试学生用英语书面表达的初步能力。要求考生写出一篇100－120词之间的英语短文。文体包括记述文，说明文、议论文等。要求考生能围绕主题正确表达思想、语句连贯、无重大语言错误。

四、试题难易度

较容易题 约30%

中等难度题 约50%

较难题 约20%

五、说明

试卷满分为150分，考试时间为120分钟，试卷长度为A4纸10－12版 。

至于复习嘛 首先要背 记大量单词 并且要活用 还有单词的发音 这样你在做听力的时候才能知道它说什么 在做阅读的时候才能知道它在讲什么 第2就是在做题的基础上 掌握一些做题的技巧 比如快速阅读 第3就是你平时培养自己的英语兴趣，可以多听英文歌曲 看英文电影！ 没事的时候写写英语句子 这样应该不会错！

医学临床专升本考试科目有哪些

临床医学专升本考试的科目包括：综合一、综合二、英语、计算机。 其中，综合一为病理、生化；综合二为内科、外科。 
医学综合考试科目中有：临床医学、妇幼卫生、计划生育、法医、医学影像学、医学检验学、麻醉学、康复医学、医学美容、中西医结合、眼视光医学、口腔工艺技术、医学工程技术、医学影像技术。
另外，辅导资料的话，如果是校内专升本就看教材就可以了，另外还有做一些练习，学校可能有的有辅导。如果不是校内专升本，像是成人本考试用的是高等教育出版社的英语、政治、西医综合教材。
这里的英语就是一般的英语测试，跟考级没有关系。而且很多同学担心专升本英语是否要过四级的问题，在这里说一下，专升本是没有英语过级的要求的。同学们可以放心的报考。而且专升本的难度也不是特别大，因为每年要完成那么多的专升本率。
随便一提，综合考试科目不同学校可能有所差异，需要同学们自行咨询自己想要报考的本科院校。

甘肃事业单位分类考试笔试综合管理类A类考试大纲是什么←_←

展开全部

1、综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、中小学教师类和医疗卫生类五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》。《职业能力倾向测验》考试时限为90分钟，满分为150分。《综合应用能力》考试时限为120分钟，满分为150分。
2、《职业能力倾向测验（A类）》考试大纲
《职业能力倾向测验（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查应试人员从事管理工作密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
3、 考试内容与题型介绍
⑴常识判断
主要测查应试人员应知应会的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，重点测查综合管理基本素质，涉及国情、政治、经济、文化、法律、科技等方面。
⑵言语理解与表达
主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。
⑶数量关系
主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。
⑷判断推理
主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
题型二：定义判断
每道题先给出定义（这个定义被假设是正确的，不容置疑的），然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。
题型三：类比推理
每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。
题型四：逻辑判断
每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求应试人员根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。
⑸资料分析
主要测查应试人员对各种复合性的数据资料进行综合理解与分析加工的能力，资料通常以统计性的图表、文字材料等形式呈现。
3、《综合应用能力（A类）》考试大纲《综合应用能力（A类）》是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4、考试内容和测评要素：主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。
管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。
分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。
计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。
沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。
文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。
3 试卷结构
试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。

考试大纲中的理解、掌握和了解有什么区别？

1、拼音不同。
了解：拼音为 liǎo jiě。
理解：拼音为 lǐ jiě。
掌握：拼音为 zhǎng wò。
2、含义不同。
了解：指对考试大纲范围的定义、公式、运算性质、定理、公理等回忆和再认。
理解：指对考试大纲范围内的概念、定义、公式、运算法则、定理等有一事实上的理解，要求知道概念的内涵，以及内部各知识点之间的联系。
掌握：考查在理解的基础上，把对象运用到新的情境中的能力。在理解的基础上可以完整地叙述知识的全面含义，掌握不同知识点之间的区别与联系。

3、应用不同。
了解：了解，通常用来形容人对某件物、或事的掌握领悟程度。
理解：根据理解的对象不同，可将理解分为不同的形式,如对人们的言语和行动、自然和社会现象以及科学理论的理解等。对人们的言语的理解是把握言语所表达的思想；对人们的行动的理解是把握其动机和效果。
掌握：可以借助三种形式来表明材料的领会。一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，即估计将来的趋势（预期的后果）。
参考资料来源：搜狗百科-掌握
参考资料来源：搜狗百科-了解
参考资料来源：搜狗百科-理解

这个考研单科分数线什么意思。为什么有AB

单科分数线是指英语、政治及专业课的分数线，即在总分上线的同时，英语、政治和专业课的分数也要达到或超过这个线才有复试资格，否则，如果总分上线，单科没过线，也是抓瞎。A、B线，是指针对报考不同区域的学校划的线，海南、云南、贵州、广西、西藏、新疆、甘肃、宁夏等教育欠发达的地区执行的是B线，其他教育发达地区的学校执行的是A线。

考研数学老师张宇个人资料

张宇目前在启航，从事高等数学教学和考研辅导多年。国家高等数学试题库骨干专家、考研历年真题研究骨干专家、博士、教育部国家精品课程建设骨干教师。多次参加考研数学大纲修订及全国性数学考试组卷工作，在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”，并发表15分钟主旨演讲。

拓展资料：
1. 授课科目：高数、线代、概率
2. 学术背景：教授，教育部国家精品课程建设骨干教师。在全国核心期刊发表论文多篇，一篇入选“2007年全球可持续发展大会”，并发表15分钟主旨演讲。
3. 辅导资历：从事高等数学教学和考研辅导多年，国家高等数学试题库骨干专家，多次参加考研数学大纲修订及全国性数学考试组卷工作。考研历年真题研究骨干专家。
4. 教学方法：首创“题源教学法”，透析经典错误一针见血，对学生在高数上存在的弱点了如指掌，使得他的考研辅导针对性强，切题率高，效果显著。
5. 辅导佳绩：对考研数学的知识结构和体系全新的解读，对考研数学的出题与复习思路有极强的把握和预测能力。主编的《高数18讲》、《线代9讲》、《概率9讲》被考生誉为考研参考书中的精品。