对学生会文艺部的认识
文艺部，又有称文娱部，一般指高校学生会中的一个常设职能部门，以提高同学们艺术修养、营造良好的校园文化氛围为目的，开展各种同学们喜闻乐见的娱乐的活动。
了解反馈广大同学在生活乐趣方面的意见和要求，提高同学们的校园生活质量和丰富同学们的业余生活的部门。
文艺部由团委指导下的主要学生组织，‘’服务同学‘’是它的宗旨，它提倡自我管理，主动参与学校与学生各项管理，尽心尽力地完成学校常规管理的各项工作。
扩展资料：
工作理念：
团结协作、积极主动、尽职尽责、大胆创新、甘于奉献。
工作职责：
1、引导学生提高艺术品位，陶冶情操。
2、组织开展好各类校园文化艺术节。
3、举办各种文艺讲座和文艺演出活动，丰富同学们的课余生活。
4、组织编排文艺节目，积极参加校内外各种文艺演出及比赛。
参考资料来源：百度百科-文艺部
跨文化交流的重要性和意义分别是什么？
重要性：跨文化交流是全球一体化的时代特征，研究不同文化背景形成的价值取向、思维方式的差异，研究不同社会结构导致的角色关系、行为规范的差异，研究不同民族习俗所积淀的文化符号、代码系统的差异，研究不同交际情景制约的语言规则、交际方式的差异。
所有这些研究不但要进行深入的理论探究，还要注重实际的应用研究，这样才能使这门学科更科学、更完善、更丰满，从而更好地为这个时代服务。
意义：
1、发展共感，消除文化中心主义。共感就是设身处地地体味他人的苦乐和际遇，从而产生情感上的共鸣。不同文化归属的人之所以不容易沟通，往往是由于对具体文化现象的理解不同。在跨文化沟通中，如果缺乏共感，不能正确理解和评价他人的价值观，缺乏共同的背景。
2、发展双向沟通，沟通是一个循环的相互影响的过程，这个过程包括信息发出者、接受者和信息本身。沟通实际上就是信息的编码、解码和诊释的过程。
由于文化差异的存在，使来自不同文化背景的人在诊释从另一种文化中传来的信息时总是按自己的文化背景加以理解，从而导致对对方信息理解的不准确，进而做出错误的判断和决策。
3、帮助了解自己，就是要识别那些我们大家都具有的态度、意见和倾向性的简单行为，这些态度不仅帮助决定我们说什么、怎么说，也有助于决定我们听取别人说什么。隐藏在内心深处的先入为主，是引起跨文化沟通诸多问题的重要原因，也是种种矛盾和冲突的根源。
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跨文化交际的途径多种多样。可以是语言符号的交际，也可以是非语言符号的交际，如商品、画报、实物、影像、演出到其他物化形式符号的交际；可以是现场的双向交际，也可以是通过媒介的单向交际，如电视、广播、报刊、广告等传播方式的交际。
可以是口语交际，也可以是书面交际，如信函、公文等的来往。从对外汉语专业来看，我们着眼的主要是实时的口语交际，即双方面对面的交谈。此外也包括伴随口语交际而可能发生的书面语交际，即文字传播方式的交际。
参考资料：搜狗百科-跨文化交际
开办舞蹈培训班需要多少钱？
本人刚办完，是针对少儿舞蹈教育的 首先要先和社会力量管理部门打招呼 然后选址，然后带办公室的人去看你选好的房子 要准备消防安全许可，通道要方便疏散 然后添表，交钱 下面可以供你参考 民办教育办学审批表 机构名称： （盖章） 详细地址： 电 话： 单位（人）： 年 月 日 **区民办教育机构法人登记表 照片 （小二寸） 法人姓名 年龄 性别 文化程度 工作单位 是否在职 家庭住址 宅 电 本人工作单位 或户口所在地 街道办事处 同意办学意见 领导签字： 单位（盖章） 年 月 日 校长姓名 性别 年龄 学历 职称 工作单位 是否在职 管理人员 姓 名 性别 年龄 学历 从事具体工作 工作单位 是否在职 授课人 姓 名 性别 年龄 学历 毕业学校 任课 科目 专、兼 职 职称 是否在职 还有一些无关紧要形式化的东西 这个是我领到的办学条件文件： 申请办学基本条件 一、办学申请报告：写清指导思想，宗旨，形式，地点，招收对象，收费标准，专业，名称经费投入，教学设施，师资力量等，及最终达到的教学目标。 二、学校章程。内容如下：1、名称2、地址3、宗旨4、规模5、层次6、形式7、资产的数额8、资产来源9、资产性质10、决策机构的人员构成11、机构法定代表人12、写明出资人是否要求取得合理回报13、机构议事规则 三、举办者证明材料：1、法人资格原件、复印件或公民个人户口簿、身份证原件、复印件。（举办者要具有本市户口）2、健康证明。 四、发展规划、拟定教材样本复印件。 五、注册资金证明（举办者定期一万元的存折原件、复印件）。 六、具法律效力的自有或租借期不少于二年的租借设备、场地房屋契约（有业主房证），面积不少于300平米，办公电话一部、已上网的微机一台。外语培训必须配备多媒体教室。 七、拟任校长的资格证明：1、本科学历或中级以上专业技术职称证书原件、复印件；2、身份证原件、复印件。3、健康证明。 八、拟聘教师学历、资格证书、专业技术职称证书原件、复印件及健康证明。 九、举办者要与所聘校长、教师签定聘任合同一式三份。（上交一份） 十、会计、出纳资格证明。 十一、所设各岗位的岗位职责。（以上材料要求用A4纸） 够详细了吧？祝你顺利 愿意交流的话可以加我QQ474662883
形容一个地方文化底蕴十足的成语有哪些？
形容一个地方文化底蕴十足的成语有：
一、钟灵毓秀 [ zhōng líng yù xiù ]
1. 【解释】：钟：凝聚，集中；毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。
2. 【出自】：唐·柳宗元《马退山茅亭记》：“盖天钟秀于是，不限于遐裔也。”
3. 【示例】：不想我生不幸，亦且琼闺绣阁中亦染此风，真真有负天地～之德了。 ◎清·曹雪芹《红楼梦》第三十六回
二、人杰地灵 [ rén jié dì líng ]
1. 【解释】：杰：杰出；灵：好。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。
2. 【出自】：唐·王勃《滕王阁序》：“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。”
3. 【示例】：实在襄阳的～，恐怕比它的山水形胜更值得人赞美。 ◎闻一多《孟浩然》
三、卧虎藏龙 [ wò hǔ cáng lóng ]
1. 【解释】：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才。
2. 【出自】：北周·庾信《同会河阳公新造山地聊得寓目》诗：“暗石疑藏虎，盘根似卧龙。”
3. 【示例】：这所大学～，人才济济。
四、鸾翔凤集 [ luán xiáng fèng jí ]
1. 【解释】：集：群鸟停歇在树上。鸾鸟在飞翔，凤凰成群地歇在这里。比喻优秀的人才汇聚到一起。
2. 【出自】：晋·傅咸《申怀赋》：“穆穆清禁，济济群英。鸾翔凤集，羽仪上亲。”
3. 【语法】：联合式；作谓语、宾语；比喻人才汇聚到一起
五、人文荟萃 [ rén wén huì cuì ]
1. 【解释】：人才和文物众多，并聚集在一地。
2. 【示例】：这个地方山明水秀，～，是个值得浏览的好去处。
求憋尿学校完整版
第一次上课，他来们都喝了一大瓶可乐，老师说一节课要憋1小时。过了25分钟，菲菲已经憋不住了，忍不住用手捂了一下，老源师大叫一声百“不许借助外力！”菲菲实在憋不住了，尿出来了，可是她尿很多。她想反正只有女同学，脱下裤子“嘘度嘘嘘.......”班级里的同学都憋不住了，捂住校裙，尿滴答滴答都落下来了，可是突知然一个男老师进来了，他绊了一跤，压在了没尿裤子的雪儿道身上...........