急！对于怎嘛背也背不完的毛概论述大题，大伙有没有好的方法去记忆，因为就快考试了（理解再背，死机硬背

社会制度是为了满足人类基本的社会需要，在各个社会中具有普遍性、在相当一个历史时期里具有稳定性的社会规范体系。人类社会活动的规范体系。它是由一组相关的社会规范构成的，也是相对持久的社会关系的定型化。
先分段，再提取关键词，最后分解到熟悉的环境中去形成图像，太长的的需要分解得更细：
社会制度：
是为了（满足）人类基本的社会需要，------你家门外走廊上放满了足球
在各个社会中具有（普遍）性、--------------你家门外擦脚毯是那种很常见、普遍的
在相当一个历史时期里具有（稳定）性的社会规范体系。-------你家大门很稳定
人类社会（活动）的规范体系。---------------你家客厅地板是活动的
它是由一组相关的社会规范（构成）的，-----你家客厅沙发上污垢很沉后果：垢沉
也是相对（持久）的社会关系的（定型）化。-----你家客厅茶几上有个人在吃酒，吃着吃着定住了。
以上是地点法与代替（谐音）法的结合应用。

政治经济学计算题：1.某企业预付总资本为15000万元，其中厂房8000万元，平均使用40年，

1.厂房年折旧费为1万元/20年=500元，
机器设备年折旧费为1万元/5年=2000元，
生产工具年折旧费为0.5万元/2年=2500元，
以上三者均为固定资本，总计年周转额为5000元
原料、燃料、劳动力均为流动资本，总计2.5万元，平均3月周转1次，即一年周转4次，年周转总额为10万元，
用固定资本年周转总额与流动资本年周转总额之和除以资本总额的预付资本总周转次数为（0.5+10）/5=2.1次
2.年剩余价值量=剩余价值率*可变资本*可变资本周转次数=100%*1.5*4=6万
年剩余价值率=剩余价值率*可变资本周转次数=100%*4=400%

问题小说的价值与不足

1  定位：一般来说，凡是明确地接触某一社会现实或是人生现象，有意识地提出问题、甚至试图解答问题的小说，都可谓之"问题小说"。它与问题剧一样，都是"五四"时期开始出现的文学现象。

2 价值：

一    引导文学面对生活中的矛盾，并试图提出解决矛盾的办法。当时以民主主义、社会主义两大思潮的传播为背景，形成了文学必须接触现实人生问题的启蒙主义主张。五四时期的"问题小说"表现和思考的主要是"一些有关人生的一般的问题"，核心是人生的目的、意义、价值，与此密切相关的的是个性自由、恋爱婚姻、伦理道德、妇女解放等社会问题，还有些作品涉及了劳动人民的疾苦、军阀混战所带来的灾祸以及儿童问题、教育问题、劳工问题等等。

二  传播现实主义文学观，面对时代，选择文学的契入点。提出了社会中形成的新矛盾、新问题。

俄国文学、东欧文学、北欧文学特别是易卜生密切关心社会现实问题的进步倾向，也影响并促成了中国问题小说的兴盛。

周作人说:"问题小说，是近代平民文学的出产物。这种著作，照名目所表示，就是论及人生诸问题的小说。"(《中国小说里的男女问题》)陈望道、沈雁冰等认为:问题小说就是"以劳工问题、子女问题以及伦理、宗教等等问题中或一问题为中心的小说"(《问题小说》)。鲁迅从《狂人日记》开始的短篇小说，如他自己所说，"原意其实只不过想将这示给读者，提出一些问题而已"(《英译本短篇小说选集自序》)。《每周评论》上胡适的小说《一个问题》，《新潮》上的小说象汪敬熙的《谁使为之?》，罗家伦的《是爱情还是苦痛?》。叶绍钧的《这也是一个人?》，《晨报》上冰心的《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《去国》等，都是较早出现的问题小说，有的连题目都带着问号。。

三 塑造了一批新的文学形象，丰富了人物性格的种类。如阿Q 、狂人、冰心小说中的新人物。而且问题小说主要反映了大批知识青年的觉醒。它是当时思想启蒙运动的一种需要，又是当时思想启蒙运动的一种结果。后来,问题小说也体现著作家密切关心现实这一优良的传统。

3  不足：一初期问题小说中有一部分作品专以"美"和"爱"作为解决问题的钥匙，大部分则并不提供答案，是所谓"只问病源，不开药方";而"不开药方"本身，也正是问题小说的特点之一。

二   问题小说结合了写实的现实主义和唯美的浪漫主义，但人物形象化要求较少，人物性格单一或干瘪，人物缺少真实性削弱了文学的审美价值。

大学物理分光计实验思考题 1、所测量的三棱镜各光谱的最小偏向角是否

不相同。当绿光开始反向时深紫还在继续前进。五条光线挨得非常近，要确定五条光线的入射角十分困难。为了减少误差，以中心光线绿光为基准。 对于黄1，黄2入射角偏大，对于深紫，浅紫入射角偏小。(自己想的不一定是标准答案 )

图序和图题是什么意思

图序（图号）指插图的序号。根据插图在文中被提及的顺序，用阿拉伯数字对插图排序，如“图1”“图2”等，并尽量把插图安排在第一次提及它的段落的后面。一篇文章中只有一幅插图时，图序可用“图1”或“图”字样。
提及插图时，注意不要写成诸如“见上图”“见下图”等的形式，这种写法有时令人费解，特别当插图较多时更易造成误解，因为“上”“下”有时并不容易确指。
也不要写成诸如“见第×页的图”之类的形式，这种写法也可能会引起误解，甚至导致错误，因为在重新排版时此图所在位置（页码）有可能发生变化，而文中的写法没有跟随发生变化。
图题指插图的名称（或标题）。图题应能确切反映插图的特定内容，达到简短、精练（避免过于简短或冗长），常使用以名词或名词性词组为中心词的偏正结构，要求有较好的说明性和专指性。
避免使用泛指性的词语作图题：不要为追求形式上的简洁而选用过于泛指的图题，如“结构示意图”“框图”“原理图”等图题就缺乏专指性，应在其前面加相应的限定词。
例如可以改为“计算机结构示意图”“分级递阶智能数字控制系统设计框图”“产品数据管理平台工作原理图”；也不要凡是图题都用“图”字结尾，如图题“应变与应力的关系曲线图”改为“应变与应力关系曲线”（其实“曲线”一词也可去掉）更恰当。

扩展资料
插图一般由图序、图题、图例、图注、主图等构成，线形图的主图通常包括坐标轴、标目、标值线、标值等，将图注放在了图题的下方（能减少制图文字，使制图容易，而且不易出错）。图注放在图题的上方或图中其他位置也是可以的，取决于图的美观效果和出版物的制图要求。
插图其最突出的特点是形象、直观，能起到简化、方便地表达用文字难以表达的内容和意思的作用，能代替、辅助或补充文字叙述，成为科技论著中不可缺少的表达手段。插图的科学性、准确性和规范性直接影响写作水准和出版质量，规范使用插图具有现实意义。
参考资料来源：百度百科-图序
参考资料来源：百度百科-图题