汉语拼音字母表的读法，怎么读

汉拼拼音字母表
汉语拼音（Hànyǔ Pīnyīn；英语：Chinese Pinyin、Hanyu Pinyin或Chinese Phonetic Alphabets）简称拼音（Pinyin），是中华人民共和国的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。2012年10月1日，新汉语拼音正词法规则正式实施。
汉语拼音字母表（26个）
拼音字母共26个。分别是：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
Aa (啊)
Bb (玻)
Cc (雌)
Dd (得)
Ee (鹅)
Ff (佛)
Gg (哥)
Hh (喝)
Ii (衣)
Jj (基)
Kk (科)
Ll (勒)
Mm (摸)
Nn (讷)
Oo (喔)
Pp (坡)
Qq (欺)
Rr (日)
Ss (思)
Tt (特)
Uu (乌)
Vv
Ww (巫)
Xx (希)
Yy (医)
Zz (资)
汉语拼音字母表_声母表
声母：23个。分别是：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 。
b
p
m
f
d
t
n
l
g
k
h
j
q
x
zh
ch
sh
r
z
c
s
y
w
汉语拼音字母表_韵母表
韵母：24个。
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe
特殊韵母：er
鼻韵母：an en in un ün ang eng ing ong
单韵母6个，复韵母8个，鼻韵母9个，特殊韵母1个。
a
a
o
e
i
u
ü
ai
ei
ui
ao
ou
iu
ie
üe
er
an
en
in
un
ün
ang
eng
ing
ong
汉语拼音字母表_整体认读音节
整体认读音节：16个，分别是：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying。
zhi
chi
shi
ri
zi
ci
si
yi
wu
yu
ye
yue
yin
yun
yuan
ying
声调符号：
阴平（ˉ）
阳平（ˊ）
上声（ˇ）
去声（ˋ）
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。例如：
妈 mā（阴平）
麻 má（阳平）
马 mǎ（上声）
骂 mà（去声）
吗 mɑ（轻声）
隔音符号
ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号()隔开，例如piɑo（皮袄）。

韵头、韵腹、韵尾总是分不清楚，请帮着分析下呗？

要记住三大点：
首先，拼音是由声母和韵母组成的，汉语有些比较复杂的音节的韵母包含韵头、韵腹和韵尾三个部分，拼音里一定有韵腹。
其次，可以充当韵头的只有高元音i,u,ǖ(无视声调），可以充当韵尾的只有高元音i,u和鼻辅音n,ng。
最后，要注意普通话音节拼写规则的几个要点：
1.y和w是隔音字母。i这个韵母，在零声母音节中，如果i后面还有别的元音，就把i改为y。
2.u这个韵母，在零声母音节中，如果u后面还有别的元音，就把u改成w；如果u后面没有别的元音，就在u前面加上w。
3.ǖ这个韵母，在零声母音节中，不论ǖ后面有没有别的元音，一律要在ǖ前面加y。加y后，ǖ上两点要省写。
4.韵母iou,uei,uen前面加辅音声母的时候，写成iu,ui,un。
5.ǖ跟n,l以外的声母相拼时都省写两点。
记住这三大点，普通话的音节结构基本上就可以分清了。
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这是你给出的字：
恩【e韵腹，n韵尾】因【i韵腹，n韵尾】昂【a韵腹，ng韵尾】应【i韵腹，ng韵尾】
药【i韵头，ao韵腹】右【i韵头，ou韵腹】外【u韵头，ai韵腹】位【u韵头，ei韵腹】
养【i韵头，a韵腹，ng韵尾】永【i韵头，o韵腹，ng韵尾】文【u韵头，e韵腹，n韵尾】翁【u韵头，e韵腹，ng韵尾】
所以，药，右，外，位。这4个字都是 韵头+韵腹 这种结构类型的，没有韵尾。

目前全国中小学语文教材有多少个版本？

1、人教版。这套教科书在低年级着眼于对学生进行全面的语文启蒙教育，中、高年级则致力于全面提高学生的语文素养。在编排上，避免烦琐，简化头绪，突出重点，加强整合。

2016年9月起，人教版教材使用区开始试行部编新版教材，2017年9月起，部编新版教材在全国使用。部编版小学语文教材适度降低了汉语拼音教学的难度，把拼音的教学往后推了一个多月，并增加了古诗文内容。 

4、湘教版。湖南教育出版社根据《义务教育语文课程标准》(实验稿)编写的《义务教育课程标准实验教科书·语文》(1～2年级)，已由全国中小学教材审定委员会初审通过，于2003年下期进入实验区。

它是在教育部“基础教育课程改革与发展实验研究”课题成果的基础上，经过教改实验和调查研究编写而成的。编写队伍由三结合的班子构成——其一、高校教授、文学博士、教育博士；其二、小学语文教研员；其三、小学一线骨干教师。

2004年5月，三、四年级，九年级经全国中小学教材审定委员会审定通过；2005年4月，鄂教版语文五、六年级经全国中小学教材审定委员会通过。

语文版小学课标语文S版教材由语文出版社和十二省小学语文教材编委会共同编写,王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S,故称S版。

扩展资料

发展历程

1951年秋，由人民教育出版社重新编写或修订的中小学教材出版，在全国正式使用。这是人民教育出版社（以下简称“人教版”）第一套全国通用的小学语文教材。第一套小学语文教材的课文较为简单，内容中很多是关于毛泽东的，常常开篇就是毛主席祝词。

1956年秋，人民教育出版社编写的第二套小学课本出版，但这套教材只使用了两年——1958年“大跃进”之后，在“教育大革命”的影响下，有关部门停止了这套教材的使用。

1961年秋，人民教育出版社新编的十年制中小学教材开始向全国供应。这是人教版第三套全国通用的中小学教材。此后，人民教育出版社开始进行十二年制教材的研究、准备工作。1963年秋，新编各科课本的第一册在全国正式供应。这是人教版第四套全国通用的中小学教材。

1976年到1978年间，国内的中小学教材使用较为混乱。

1977年，教育部决定以十年制为中小学的基本学制。1978年秋，中小学各科课本的第一册同时在全国供应。这是人教版第五套全国通用的中小学教材。

粉碎“四人帮”之后，中国社会进入了一个相对稳定的时期。此后的教材使用也相对的稳定。其中有些小学语文教材的使用年限超过10年。

1982年秋，人民教育出版社编写出版的十二年制中小学教科书开始向全国供应。这是人教版第六套全国通用的中小学教材。

1987年秋，人民教育出版社根据新颁布教学大纲，对中小学教材进行全面修订、改编后开始陆续出版。这是人教版第七套全国通用的中小学教材。

1986年7月1日，《中华人民共和国义务教育法》施行。1988年国家教委据此制定颁布了九年义务教育阶段各科教学大纲初审稿。1990年秋季，人民教育出版社编写的九年义务教育实验教材出版。这是人教版第八套全国通用的中小学教材。

1992年8月，国家教委发布九年义务教育小学和初中共24科教学大纲（试用）。1993年秋，人民教育出版社按照新大纲重新编写九年义务教育小学教科书，开始供应全国。这是人教版第九套全国通用的中小学教材，前后共使用了十几年。

现行的人教版小学语文教材被称为“义务教育课程标准实验教科书”，这也是人教社编辑出版的第十套教材。该教材根据2001年5月教育部颁布的全日制义务教育课程计划和各学科课程标准（实验稿）编订。2001年开始使用，由一年级开始，逐年推开。

2001年1月，教育部基础教育司发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》，全国的基础教育开始实行“课程改革”。此后，国家放开了教材的编写权，过去的教材是围绕教学大纲，必须使用人教版教材；实行“课程改革”后，各出版社都可以编写教材，各地也可以选用不同的教材教学。 

2016年9月，使用人教版教材地区开始试用教育部组织编写的新版教材，该套新版教材在2017年9月起在全国使用。

天地分上下,日月照今古什么意思

这句话的意思是：天在上地在下，盘古开天辟地，把天地一分为二。太阳和月亮从古时候开始一直照到现今 。
出自小学课本里的一篇儿歌《对韵歌》
原文节选：
《对韵歌》
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
译文：
一二三四五，金木水火土。
天在上地在下，盘古开天辟地，把天地一分为二。太阳和月亮从古时候开始一直照到现今。

扩展资料：
《对韵歌》出处：
在古人编写的《声律启蒙》和《笠翁对韵》这两种儿童读物的基础上加以改造，编出《对韵歌》(共8段)，帮助孩子识字、识词，感受汉语的音韵之美。
《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。
参考资料：搜狗百科_中国儿童阅读文库：韵语篇