高考全国卷英语阅读错几个算正常

如果20题的阅读，错4个以内属于正常范围，多于四个的话就要总结一下找出原因。英语阅读这方面是靠多读多练，在每一次练习后都作个总结和归纳。
下面是做英语阅读的一些技巧：
1、扫读（skimming）
即通过对文章标题和首尾句的阅读，对文章的内容结构有一个整体的印象，让学生在短时间内了解作者的意图或文章所要涉及的问题。
2、跳读（scanning）
为获得特定的信息而进行的符号辨认的过程，让学生很快能抓住中心句，并能对生词作出猜测，以提高学生自学新单词的能力。
3、细读（close-reading）
指学生在对全文有个整体印象的前提下所进行的深入细致的阅读，要求了解各段落的主要意思和文章的细节，并在此基础上提出新的问题或观点，发展学生的思维能力。
当然，不同的阅读方式应有不同的时间限制和阅读速度，并要求学生在规定时间内完成一定的阅读任务，但教师最终的任务是除了能让学生巩固和表达阅读内容外，更主要的是要让学生利用已有的知识，完成一定的交际任务，或表达出自己的个人观点

英语阅读理解有哪几种类型（如科普类）？

高一还不到分类的程度，先把基本答题方法掌握吧。

阅读技巧：在原文关键词要划线，习惯了，你不用看后边的题就知道要考什么，无非是时间，事件，原因，数量。

1 主旨大意类，问main idea, 主要关于什么，best title

   重点看第一段，最后一段。第一段尤为关键。另外每段会重复出现相关的词。

   起标题选信息最全的，基本含两三个信息，找最多信息的基本会对。

2 细节题

   关键词，选项出现的词在原文跟着那句话来找。

3 猜词义

   同上。一般在该段该词的前一句或后一句。生词前后就是解释词义的句子。

4 判断题

   稍难，要逐项看，时间地点数量这些细节，直接给出的，不能错失。注意关键区别。

5 推理题

  较难。排除法。一般难的题都用排除法。找一个最贴近的答案。

策略：

看一下题的顺序，一般一段考一个题，直奔主题，手到擒来。另外，A 篇最简单。可能CD会难。E不一定难。安排好时间，7-8分钟一篇。

如果时间不够，直接看题，有的主观判断也差不多，用排除法来做。四选二，二选一。

完型

1 就是词汇量加语感，还得有中文的正确思维。一般会赠送两个原文给出的词，不该失分。

2 固定用法多，词组多，准备个词组本积累词组。另外多朗读。

3 多读读者，心灵鸡汤那类讲述人间问情，无私捐献，乐于助人的文章，体裁大多是这类。 

4 不要钻牛角尖，汉语翻译相同的单词，英语相差迥异，查字典为准。

5 其他不理解情况，文章确实难，不要理解它为什么这么选，当做阅读理解好了。

学习语言学概论的心得

1）关于《语言学概论》的一点学习心得 《语言学概论》这本书主要介绍语言学的基础理论，了解语言的性质、功能以及它的结构。掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律。它是一门多边缘、多层次的立体性学科。它和社会科学、自然科学、思维科学都有着紧密的联系。在交叉科学日益发展的今天，语言学显得越发重要。 通过读书，以及自己原有的一些观念，我对语言现在是这样认识的：语言是一种社会现象，它是我们人类特有的。语言与我们的思维有着密切的关系。语言是最重要的交际工具。 以前，一直以为语言是与生俱来的，是平常生活中看似最简单不过的现象。通过这本书的学习发现，其实不然，原来越是简单的事越是有大奥妙。说话、写文章都要遵循语法规律。从婴儿时期的呀呀学语，到长大成人规范地使用语言，在不同的场合说不同的语言，人们互相学习各种不同的语言，学习一定的语言学知识，可以更好地帮助我们理性地认识它，并且更好地掌握它，更好地为以后的学习、工作、生活服务。 2）《英语语言学概论》学习心得 当我第一次翻开《英语语言学概论》的教材书时，心里“咯噔”一下，真的是挺吓人的一本书，满眼都是生疏的单词，还有各种不知所云的图表。当时真的很怀疑自己这么多年的英语是不是白学了。但当我静下心，并结合历年真题试卷细细分析了一下，其实英语语言学概论中的单词只是更偏重于学术性而已，并且有很多的单词我们完全可以通过已经识记的一些词根词缀猜出大概的意思，记忆起来并不是很难。我觉得，首先，我们应该克服对于偏于学术的英语的胆怯心理，这样才能在以后的学习中更有动力 在英语语言学概论这门科目的学习中，我特别推荐给我们上课的支老师和王老师主编的苏州大学出版社出版的《英语语言学概论自学指导》。这本书是对于英文教材中的重点知识用中文进行了归纳，方便我们对于课本进行更为透彻的理解。当然，这本书始终只是辅导教材，大家万万不可将其作为重点，而抛弃了英文原教材。这本书只是帮助理解、防止发生理解错误的，我们一定要勇于去阅读全英文的书，这样对于培养英语思维有非常大的益处。 下面就具体讲讲我是怎么准备英语语言学概论的考试的。 起初，对于英语语言学的知识积累不多，开始时接触的知识都是似懂非懂，没有非常切实的体会。于是我采取了一个笨方法，就是“死记硬背”。我的“死记硬背”是通过不断地重复实现的，我将刚才提到的《自学指导》的单元课后练习用铅笔做，做完后对照答案修改，错误的题目擦去，重点记忆后下次再做，再改。就在不断重复中，我不仅记住了生词，还一遍又一遍的加深了对知识的理解。现在看来，这个阶段在我的英语语言学的学习过程中起到了非常重要的基础作用。通过记忆将知识内化，之后再反复揣摩、理解，为以后的学习培养了“语言学的语感”。 在此，我想提醒一下大家，通过我的实践并向老师进行了求证，《自学指导》中的一些练习题由于是选自高校考研真题，对于我们本科段的学生而言偏难，遇到这样的题目大家不用太过沮丧或浪费太多时间，可以适当跳过。 语言学这门课真的没有什么捷径可走，有的要记忆的东西一定要保质保量的准确记忆。例如，第三章中的英语辅音和元音的分类表，是非常重要的知识点，要牢牢记住，并且很多的知识点都可以借助这两张表来掌握。 此外，我建议大家参加第二专业学历教育的课程。语言学这门课相对来说比较学术，和以前我们接受的英语教育相比有很大不同，有了老师的引导可以少走很多弯路。 最后，我有一句话和大家共勉：不要追逐成功，做到卓越，成功自然会在不经意间追上你。在语言学的学习中不要只关注考试分数，试着去体会其中的乐趣，你会发现这也是一门很有趣的课，那分数一定不会和你作对。

英语阅读理解

31. B（见第一段最后一句） 32. D （见第二段第一句） 33. D（见第二段最后一句） 34. D （根据整篇文章的意思可知，真正原因应该是人们对所见现象的理解不同） 35. A（第二段最后一句就有“many experiments”）

求2019维克多高中英语阅读6+1高二A版全部答案，谢谢

我只有答案 解析的话太多了 你不懂再问吧 第9周 星期一：BCBD 星期二：ADCBB 星期三：BCDCA BCDAB ABDAC DACCD 星期四：CBDAB 星期五：DAAB 星期六：ABDCB CDAAD BBDCA CBDCA 第10周 星期一:DACBD 星期二:CDAAB 星期三:BACDA ABCBD CBACD BDDAB ...

克服思乡英语作文，题目是overcoming homesickness

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I left my home to go to a senior high school three years age, which is a boarding school far from my home. I was homesick at the beginning of the new school life. I missed my parents, my relatives, and my old friends at home. At the same time, I didn’t like the foods in the new school. As the result of this, I couldn’t help being absent-minded in classes. And I felt sick then. I even had the idea to quit school.
Meanwhile, I knew I have to overcome the homesickness and concentrate on my study. I began to make new friends and share their feelings. We studied and played together. After quite some time, I recovered gradually and went through the school life successfully.