如何提高阅读能力的英语作文

How to improve the English reading comprehension
English learning, including listening, speaking, reading and writing various skills training, one of the most basic should be reading ability. Now in the English exam, reading ability demanding. Read the questions in the exam scores, and has a large proportion of the score, often determines how many students grades. English reading content involves a wider range of history, about the reality of life, the article, also have the narrative of economy, science and technology, military, etc, this paper has compared to read the contents of the students interest and widely knowledge, strong ability to understand the analysis judgment. Can say, reading comprehension of improving students comprehensive capability is one of the process, and to improve the students English reading ability, it is not easy to find, to influence students reading comprehension.Based on the survey found that students are students, these influence factors of reading comprehension:1 the vocabulary of words, not fully understood, not exactly.2 the lack of knowledge background, affect the whole text.3 the thinking mode of expression in English and sentence structure, not familiar with this understanding of difficulty.4 bad reading habits, which affect the reading speed and the accuracy of the information access interfere with students.5. Lack basic reading skills, reading the effect not beautiful.Find the influence factors of the students reading ability, should take measures to strengthen special training, to improve the students reading ability.英语学习，包括听、说、读、写多种技能的培养，其中最基本的应是阅读能力了。在现在的英语考试中，对阅读能力的要求很高。阅读题的分数在整个试卷中占有很大的比重，而这一部分得分的多少，往往决定了学生考分的高低。英语的阅读内容涉及的范围较广，有关于历史的也有关现实生活的，有故事性的文章，也有经济、科技、军事等方面的文章，这样的阅读内容要求学生有比较广泛的知识面、兴趣和较强的分析理解判断能力。可以说，阅读理解能力的提高是一个学生综合能力提高的过程，而要想提高学生的英语阅读能力，并非易事，先要弄清影响学生阅读理解能力的原因。通过对学生的调查发现，下面这些是影响学生阅读理解能力的主要因素：1. 词汇量少，对词语理解不准确，不全面。2. 背景知识的缺乏，影响对整篇文章的理解。3. 对英语表达的思维模式和句子结构不熟悉，造成文章理解的困难。4. 不良的阅读习惯，既影响阅读速度，又妨碍学生获取信息的准确性。5. 缺乏掌握基本的阅读技巧，阅读效果不佳。找出了影响学生阅读能力的主要因素后，就应针对这些方面采取措施，加强专项训练来提高学生的阅读能力。

列举几种新闻报道题材的类型

常见的新闻报道体裁，有以下几种类型：

一、 消息

1. 动态新闻

   动态新闻以迅速简洁地报道新近发生的事件、反映事物发展过程中的新动态为基本特征。它的内容集中单一，一般一事一报，简明扼要，时效性强。动态新闻一般三五百字，具有新闻六要素（即何时、何地、何人、何事、何因、如何）。动态新闻中的“简讯”（又称“简明新闻”），则仅用一二句话交代新闻事件的概况，一般不交代事情的发生过程和背景情况。

2. 综合新闻

   指的是对同类事物或一事物的多侧面的归纳综合报道。主要用以反映新动向、新成就、新问题等。综合新闻在写作上要求：尽可能揭示新闻来源，以证明“综合”的科学性与可信性；要尽可能做到点面结合，既有一般的面上情况的概括叙述，又有个性特点的细节材料给人以具体生动的印象；综合要有明确的意图，尽可能“用事实说话”，避免空泛的议论。

二、 浓度报道

1. 解释性报道

   侧重于揭示和说明新闻事实的原因和结果，着眼于“新闻背后的新闻”，向读者解释事件的来龙去脉、事件的含义与社会影响，也包括对事件发展趋势的展望。

2. 述评新闻

   是一种“关于新闻的新闻”。在报道新闻事实的同时，夹叙夹议，进行一些必要的分析评说。它以叙述新闻事实为主要任务，分析评说是紧紧围绕着新闻事实进行的，这就与新闻评论中的以新闻事实为例证而阐明观点的做法有明显的区别。

三、 通讯

1.一般纪实性通讯。就其内容而言，又可再分为人物通讯、事件通讯、工作通讯与风貌通讯。

2.新闻故事。以故事的形式反映新人新事。一般篇幅短小，内容集中，一篇报道仅叙及一二件事，然而刻画却又较为细腻，具有一定的故事情节。

3.访问记。就某一重要新闻事件或众所关注的问题访问有关人士，然后以谈话纪实的方式加以报道。访问记专题性强，内容集中，注重运用多种表现手法，可读性较强。

4.散文体通讯。大多数通讯以纪实为主，而且多以第三人称方式客观叙事。然而也有打破常规的，如近年来争雄报坛的“采访札记”、“记者来信”之类，完全借鉴散文中的“札记”、“书信”、“散记”的写作方式，灵活自如地反映记者的所见所闻所思所感，突破了昔日“工作通讯”惯有模式。

四、新闻特写

新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象化报道。它强调视觉印象，以描绘为主要手法，往往截取事件发展进程中的某个片断或画面，绘声绘色，给人以特写镜头般的印象。

英语四级一共3套卷子。听力选择题的选项顺序一样吗？

不一样的。
花卷考试就是试卷内容是一样的，只是试题的选项顺序都给打乱了。为保证公平公正的原则，从2010年开始，国家考试都将采用花卷的形式。
四级采用花卷考试是为了保证考试的公平和公正性，在考试的时候在任何一个人周围的试卷题目是一样的，但是题目的序号发生了改变，在我国许多重要考试中都用到了这种方法。
“一题多卷”试卷内容其实是一样的，只是题目、选项顺序都给打乱了。所以答案不能参考ABCD，而是要参照后面的选项。而考生前后左右试卷都不一样，也避免了互相抄袭。

扩展资料：
四级听力考试技巧：
1、对于英语的听力来说，想要走捷径是很少的。因为英语的听力大多数都是靠平常的积累，还有就是对于语法和单词的熟悉程度。所以想要应对四级考试，在听力方面最好不要投机取巧，需要认真的苦练，唯一的办法就是多听多看。
2、听力时要集中注意，平日多注意练习，可以先游览选项内容来注意地点，时间，数字上的细节问题，不至于手忙脚乱，毕竟只放一遍的。
3、在记录长句时，不可生硬地字字写全，第一遍最好先听懂句意，以便缺空时能自己补全。具体记录时要学会速记，特别是你有意向专研英语的朋友。
4、阅读时要仔细谨慎，注意速度。
英语四级的试卷结构：听力理解部分分值比例为35%；其中听力对话15%，听力短文20%。听力对话部分包括短对话和长对话的听力理解；听力短文部分包括选择题型的短文理解和复合式听写。
参考资料来源：搜狗百科-四级花卷
参考资料来源：搜狗百科-英语四级花卷

学习语言学概论的心得

1）关于《语言学概论》的一点学习心得 《语言学概论》这本书主要介绍语言学的基础理论，了解语言的性质、功能以及它的结构。掌握语言的现状、变化以及一般的发展规律。它是一门多边缘、多层次的立体性学科。它和社会科学、自然科学、思维科学都有着紧密的联系。在交叉科学日益发展的今天，语言学显得越发重要。 通过读书，以及自己原有的一些观念，我对语言现在是这样认识的：语言是一种社会现象，它是我们人类特有的。语言与我们的思维有着密切的关系。语言是最重要的交际工具。 以前，一直以为语言是与生俱来的，是平常生活中看似最简单不过的现象。通过这本书的学习发现，其实不然，原来越是简单的事越是有大奥妙。说话、写文章都要遵循语法规律。从婴儿时期的呀呀学语，到长大成人规范地使用语言，在不同的场合说不同的语言，人们互相学习各种不同的语言，学习一定的语言学知识，可以更好地帮助我们理性地认识它，并且更好地掌握它，更好地为以后的学习、工作、生活服务。 2）《英语语言学概论》学习心得 当我第一次翻开《英语语言学概论》的教材书时，心里“咯噔”一下，真的是挺吓人的一本书，满眼都是生疏的单词，还有各种不知所云的图表。当时真的很怀疑自己这么多年的英语是不是白学了。但当我静下心，并结合历年真题试卷细细分析了一下，其实英语语言学概论中的单词只是更偏重于学术性而已，并且有很多的单词我们完全可以通过已经识记的一些词根词缀猜出大概的意思，记忆起来并不是很难。我觉得，首先，我们应该克服对于偏于学术的英语的胆怯心理，这样才能在以后的学习中更有动力 在英语语言学概论这门科目的学习中，我特别推荐给我们上课的支老师和王老师主编的苏州大学出版社出版的《英语语言学概论自学指导》。这本书是对于英文教材中的重点知识用中文进行了归纳，方便我们对于课本进行更为透彻的理解。当然，这本书始终只是辅导教材，大家万万不可将其作为重点，而抛弃了英文原教材。这本书只是帮助理解、防止发生理解错误的，我们一定要勇于去阅读全英文的书，这样对于培养英语思维有非常大的益处。 下面就具体讲讲我是怎么准备英语语言学概论的考试的。 起初，对于英语语言学的知识积累不多，开始时接触的知识都是似懂非懂，没有非常切实的体会。于是我采取了一个笨方法，就是“死记硬背”。我的“死记硬背”是通过不断地重复实现的，我将刚才提到的《自学指导》的单元课后练习用铅笔做，做完后对照答案修改，错误的题目擦去，重点记忆后下次再做，再改。就在不断重复中，我不仅记住了生词，还一遍又一遍的加深了对知识的理解。现在看来，这个阶段在我的英语语言学的学习过程中起到了非常重要的基础作用。通过记忆将知识内化，之后再反复揣摩、理解，为以后的学习培养了“语言学的语感”。 在此，我想提醒一下大家，通过我的实践并向老师进行了求证，《自学指导》中的一些练习题由于是选自高校考研真题，对于我们本科段的学生而言偏难，遇到这样的题目大家不用太过沮丧或浪费太多时间，可以适当跳过。 语言学这门课真的没有什么捷径可走，有的要记忆的东西一定要保质保量的准确记忆。例如，第三章中的英语辅音和元音的分类表，是非常重要的知识点，要牢牢记住，并且很多的知识点都可以借助这两张表来掌握。 此外，我建议大家参加第二专业学历教育的课程。语言学这门课相对来说比较学术，和以前我们接受的英语教育相比有很大不同，有了老师的引导可以少走很多弯路。 最后，我有一句话和大家共勉：不要追逐成功，做到卓越，成功自然会在不经意间追上你。在语言学的学习中不要只关注考试分数，试着去体会其中的乐趣，你会发现这也是一门很有趣的课，那分数一定不会和你作对。

图序和图题是什么意思

图序（图号）指插图的序号。根据插图在文中被提及的顺序，用阿拉伯数字对插图排序，如“图1”“图2”等，并尽量把插图安排在第一次提及它的段落的后面。一篇文章中只有一幅插图时，图序可用“图1”或“图”字样。
提及插图时，注意不要写成诸如“见上图”“见下图”等的形式，这种写法有时令人费解，特别当插图较多时更易造成误解，因为“上”“下”有时并不容易确指。
也不要写成诸如“见第×页的图”之类的形式，这种写法也可能会引起误解，甚至导致错误，因为在重新排版时此图所在位置（页码）有可能发生变化，而文中的写法没有跟随发生变化。
图题指插图的名称（或标题）。图题应能确切反映插图的特定内容，达到简短、精练（避免过于简短或冗长），常使用以名词或名词性词组为中心词的偏正结构，要求有较好的说明性和专指性。
避免使用泛指性的词语作图题：不要为追求形式上的简洁而选用过于泛指的图题，如“结构示意图”“框图”“原理图”等图题就缺乏专指性，应在其前面加相应的限定词。
例如可以改为“计算机结构示意图”“分级递阶智能数字控制系统设计框图”“产品数据管理平台工作原理图”；也不要凡是图题都用“图”字结尾，如图题“应变与应力的关系曲线图”改为“应变与应力关系曲线”（其实“曲线”一词也可去掉）更恰当。

扩展资料
插图一般由图序、图题、图例、图注、主图等构成，线形图的主图通常包括坐标轴、标目、标值线、标值等，将图注放在了图题的下方（能减少制图文字，使制图容易，而且不易出错）。图注放在图题的上方或图中其他位置也是可以的，取决于图的美观效果和出版物的制图要求。
插图其最突出的特点是形象、直观，能起到简化、方便地表达用文字难以表达的内容和意思的作用，能代替、辅助或补充文字叙述，成为科技论著中不可缺少的表达手段。插图的科学性、准确性和规范性直接影响写作水准和出版质量，规范使用插图具有现实意义。
参考资料来源：百度百科-图序
参考资料来源：百度百科-图题

有没有初中英语阅读试题带翻译的

A young business man had just started his business, and rented a beautiful office. Sitting there, he saw a man come into the outer office. Wishing to appear busy, the businessman picked up the phone and pretended that he had a big deal working. He threw huge figures around and made giant commitments. 一个年轻人刚开始做生意，租了一间漂亮的办公室。坐在办公室，他看见一个人从外面走进办公室。装着很忙的样子，他拿起话筒，假装正在跟人谈一笔很大的生意。他从嘴里说出的，都是数目很大的数字，还有口气很大的许诺。 Finally, he hung up and asked the visitor. "Can I help you?" The man said, "Sure. Ive come to install the phone." 最后，他挂上电话，问来访者:“您有什么事吗？”来访者说:“哦，我是来装电话的。” 1 What does the young man do ? (这个年轻人是干什么的） He is a business. 2 What did he do when he saw a man come into the office ? (当他看到有个人进来时在干什么） Wishing to appear busy, the businessman picked up the phone and pretended that he had a big deal working。 3 What will the visitor do ? (刚才来那个人准备干什么） He will install the phone