公共选修课有哪些？

就内容来说，基本上学校有什么专业，就会相应开设什么选修课，还有一些其他课程（教育，艺术类的）。
文学类：比如中国语言文学，历史学，哲学，方面的。
语言学：各种外国语言，有的还有地方方言（比如有些学校就有粤语选修课）。
理学类：数学，物理，化学，生物等方面的专业。
计算机类：计算机基础，各种软件使用，编程语言，多媒体设计等等。
工学：比如机电工程类，建筑学等等工科技术方面的专业。
艺术类：比如音乐，舞蹈，美术类的专业。体育类：各种各样的体育活动，如篮球，羽毛球。
教育类：如心理学，思想政治，大学生恋爱，青春生活等等关于大学生教育的课程。经济管理类：经济学，管理学，比如国际贸易，工商管理等。
娱乐类：各种牌类游戏课程等。
医学类：比如药理学，卫生学，基础医学等等。
实事政治类：如当前国际形势，国内趣事评论等等。


大学选修课与学分
大学选修课可以概括分为两类：公共选修课和专业选修课。
公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的重要途径。
选修课的学分要求一般是毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。

无锡商业职业技术学校简介

无锡商业职业技术学院是一所隶属于江苏省教育厅的国有公办、全日制普通高等学校。学院创建于1965年，已有43年的办学历史，是一所培养面向生产、建设、服务和管理一线的高素质技能型人才的全日制普通高校。 学院坐落在风景秀丽、人文荟萃、最具经济活力的长江三角洲腹地、太湖之滨的无锡市。学院占地面积1400余亩，建筑面积26万平方米。设有经济贸易学院、会计金融学院、旅游管理系、商务外语系、艺术设计系、信息工程系、电子工程系、机电工程系等8个教学院系。 学院师资力量雄厚，教学体系完善。现有教职工900余名，其中正高职称12人，副高职称152人，具有“双师”素质的教师占70％以上。 学院建有13个现代化的校内实训基地（中心），其中“现代商业技术”为省级实训基地；教学仪器设备总值5240万元，各类图书128万册，面向全国14个省（市、自治区）招生，现有全日制在籍学生近13000人。 2008年学院有40个专业面向江苏招生，其中电子商务、烹饪工艺与营养是省级特色专业。工商企业管理、室内设计技术、应用电子技术为江苏省特色专业建设点，物流管理为市级示范专业。市场营销、会计、旅游管理、商务英语、广告设计与制作、软件技术、电子信息工程技术、汽车运用技术为学院重点建设专业。建有《现代企业经营管理》、《ERP原理与应用》等2门国家精品课程，建有《现代饭店管理》等3门省级精品课程、建有《财务管理》等3门市级精课品课程，建有4门省级精品教材。 学院坚持职业教育办学方向，紧紧围绕市场需求办学，立足商业，突出职业，强化创业，服务就业，以创业教育为特色。学院产学结合密切，职教特色鲜明，首创“大学生创业教育街”，在全省率先组建职教集团——江苏商贸职教集团。与红豆集团、深圳爱迪尔、清华紫光、清华同方等企业进行营销与策划、软件技术、楼宇智能化工程技术等专业的“订单式培养”，毕业生经校企双方综合考核合格后可直接录用。 学院培养的毕业生综合素质高、动手能力强，深受社会欢迎。我院学生在全国大学生数学建模比赛中获全国一等奖；在首届全国大学生烹饪技能大赛中获团体金奖；在江苏省职业教育创新大赛中获得多个奖项；在省大学生“挑战杯”创业设计竞赛中二等奖和三等奖多次；在大学生人文社科知识竞赛和自然科学知识竞赛中获得一等奖等多个奖项。近三年学生国家职业资格证书鉴定通过率达93%以上。 （代码：1258、1778）

学习职业素养课程对未来的工作有什么作用

大学生就业形势近些年日趋严峻,用人单位对求职大学生的素质要求不断升级。牢固的专业知识和技术掌握已经不是强有力的竞争条件,更多全面的职业素养要求被提升出来,营销专业亦如此。因而,我们的大学专业教育在以就业为导向的前提下,需要更加突出培养本专业学生良好的职业素养和工作学习态度,使学生在求职过程乃至今后的职业生涯中知己知彼,百战不殆。
　　就现状来看,国内很多高校也给学生开设了职业素养课程,但大多由专职辅导员或心理咨询教师来授课,他们更多侧重于思想道德教育。

怎么查看每个大学各个专业所安排的课程？

方法一:每个学校都有它的教务处网站，登录自己的学号和密码，点击课表查询，就会看到你的课程表了。
方法二：使用超级课程表这个软件，可以查到所有的课程，而且还能查到每个任课老师在其他时间段的课表。

南京公办高等职业技术学校有哪些?排名如何?

南京公办高等职业技术学校有：江苏经贸职业技术学院、江苏联合职业技术学院、江苏海事职业技术学院、应天职业技术学院、南京交通职业技术学院等院校。排名都挺高。
江苏经贸职业技术学院始建于1952年苏南镇江商业学校，几经改制与整合，2002年由江苏商业管理干部学院和江苏省商业学校改建为高职院校。
截至2019年11月，学校占地面积1048亩，校舍建筑面积34.17万平方米；有全日制在校生1.3万余人，教职工700余人；设有14个教学机构。 
2021年3月18日，江苏省教育厅发布公示，按照教育部关于独立学院转设的有关要求，现将南京师范大学中北学院与江苏经贸职业技术学院合并转设为省属公办本科学校。


质量工程：
截至2014年9月，学院有省级品牌专业2个，省级特色专业6个，省成人高等教育特色专业1个，省五年高职示范专业1个；国家示范（骨干）重点建设专业4个，中央财政支持重点建设专业2个，省财支持建设专业群4个，8个省级品牌特色专业。
有国家精品资源共享课2门，国家精品课程2门，国家专业教学资源库建设课程3门，国家“十二五”规划教材18部，省级精品、重点建设教材（含立项）19部。
建有2个国家级实训基地，2个省级实训基地，2个大型校内生产性实训基地，2个企业投入设备共建实训基地。
以上内容参考：百度百科-江苏经贸职业技术学院

学分没修够，大四下学期还可以修吗？

可以继续重修，延长修业年限，重新读一年。用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。
通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。

扩展资料
部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为：每学期最低学分=总学分/2×（标准学制+2）
同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为：每学期最高学分=总学分/2×（标准学制－1）
参考资料来源：搜狗百科-学分

怎么查大学老师的职称学历？

到该教师怕在大学的官网查询教师介绍就可以查到的。
　　大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。
　　助教
　　新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。
　　助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。
　　讲师
　　能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而兼职的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。
　　副教授
　　副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业　，一方面训练学生去掌握获得知识的方法传道　。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生　的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和方法的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在方法上，要求他对本专业的所有方法都了解，而他自己对其中一种方法有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本学科已有的方法甚至是采用全新的方法时，同样能够根据本学科方法的规范保证论文高水平的完成。
　　教授
　　教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内　的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。
　　博士生导师
　　教育部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。北京师范大学文学院教授杨联芬这样定义博导：“跟教授差不多，博导一直被当作职称来用，而且是比教授更高级的职称，因为一般只有先当了教授才有资格申请博导。”北京大学马克思主义学院教授刘志光认为：博导被认为是介于教授和院士之间的职称。这是高校教授们对博导的一般看法。

河源理工学校有什么专业

 一、机械类： （1）机电技术应用 主要课程：数控技术、可编程控制器、电力拖动、Mastercam 就业岗位：机械加工、电工培养目标和就业前景：本专业培养具有从事机电技术应用工作必需的理论知识和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作，从事机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护的高素质的中等技术人才。 （2）数控技术 主要课程：数控铣工、车工技术、电加工机床技术、数控车工就业岗位：数控车工、电脑锣操作培养目标和就业前景：本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作：数控车床操作员、数控銑床操作员、加工中心操作员、线切割机床操作员、数控设备安装调试员、数控设备维护员、数控编程员、CAD绘图员、产品造型师、质检员、工艺员等。 （3）模具设计与制造 主要课程：钳工技术、电加工机床技术、冷冲模、塑料模就业岗位：模具工培养目标和就业前景：培养掌握模具设计制造技术，具有较强模具设计、制造、维修能力的高级技术应用型人才。本专业毕业生主要面向企业生产第一线，从事模具设计与制造工作：普通车床操作员、普通銑床操作员、加工中心操作员、线切割机床操作员、模具加工操作员、模具维修调试员、数控编程员、CAD绘图员、产品造型师、质检员、工艺员、市场营销员等。 （4）计算机辅助设计与制造 主要课程：数控技术、Mastercam、Pro/E、Autocad、CAXA 就业岗位：设计、绘图、加工程序编制 （5）钟表与眼镜制作 主要课程：眼视光技术、钟表维修、传媒技术、配镜加工就业岗位：钟表制作、眼镜制作 （6）电气自动化 主要课程：电工电子技术、电力拖动、可编程控制器、传感器就业岗位：电工、自动控制设计 （7）印刷技术 主要课程：印刷工艺、印后加工技术、印刷机械、色彩学就业岗位：印刷技术 二、电子类 （1）电工与制冷 主要课程：电工电子技术、制冷原理、制冷装置安装、制冷设备就业岗位：电工、制冷工培养目标和就业前景：电工技术人员、各种家用电器测试与维护技术人员、空调制冷系统检测与安装维修技术人员、办公设备维修人员、汽车电子电路设备调试安装人员。可报考电工初级证、制冷设备维修中中级证。毕业生供不应求。 （2）家电电器维修 主要课程：无线电基础、音响技术、电子线路、彩电原理就业岗位：家用电器、维修工 （3）通信技术 主要课程：手机原理、无线电基础、通信原理、电子线路就业岗位：手机生产、手机维修 （4）电子与信息技术 主要课程：Protel DXP2004、电子整机原理、手机原理 三、汽车类 （1）汽车驾驶与维修 主要课程：汽车发动机构造与维修、驾驶技术与交通法规就业岗位：汽车驾驶、修理、维护 （2）汽车运用与维修 主要课程：汽车发动机构造与维修、电气设备、电路分析、检测技术就业岗位：汽车维修维护、汽车技术服务培养目标和就业前景：培养汽车运用、汽车检测、汽车维修、车辆管理等方面的高级技术应用型人才。毕业生可从事汽车维护、汽车生产与技术管理，汽车售后技术服务等工作，毕业生就业前景十分广阔。 （3）汽车维护与美容 主要课程：汽车美容企业管理、汽车保养技术、车身修复技术就业岗位：汽车维护保养、喷漆、美容、装饰 （4）汽车商务与营销 主要课程：汽车营销学、汽车电子商务、汽车保险与理赔、二手车评估就业岗位：汽车销售、汽车配件销售 四、计算机类 （1）计算机及应用 主要课程：VB、计算机基础、CoreDraw、Photoshop、微机组装与维护就业岗位：办公自动化、图形图像处理培养目标与就业前景：本专业培养熟练掌握计算机操作应用技术的中级职业人才，可以在各类企业、行政事业单位、金融、财税、保险、服务等部门从事微机的操作、系统安装、调试、维护、应用、软件开发、技术改造等计算机应用工作。 （2）计算机维护与维修 主干课程：微机组装维护、微机电路基础、周边设备维修、操作系统就业岗位：计算机维护、计算机维修培养目标和就业前景：本专业培养能熟练掌握计算机及外围设备硬件维护技术、计算机机房维护和网络工程维护的中级技术人才。毕业生可从事企业计算机软硬件系统的造型、采购、安装、调试、维护，协助工程人员作辅助设计、数据处理、企业内部局域网络的安装、调试、维护等工作。 （3）计算机网络技术 主要课程：网页设计、网络技术、网站开发、网络程序设计就业岗位：网络管理、网络设备销售培养目标和就业前景：毕业生可以从事与网络应用和管理相关的所有岗位的工作，可以胜任网络设计、网络施工、网络管理、网络安全、网络营销、网络编程、网页设计、网站维护、广告设计、图形图像处理、计算机组装与维修、程序设计、数据库管理等工作。 （4）网站设计与管理 主要课程：网站设计、动态网站设计、网络安全、网站动画设计就业岗位：网站设计、网站管理 （5）计算机动漫设计 主要课程：卡通造型基础、动画基础、三维动画设计、MAYA影视就业岗位：游戏、电视、电影动漫设计培养目标和就业前景：毕业生可受聘为二维、三维动画设计、网络动漫设计、手机动漫设计、多媒体动漫出版物设计、影视特效、视频后期合成、美术编辑、网站设计、多媒体产品、专业CG制作人员、造型、场景设计、房产动画、包装设计制作、广告设计人员，平面设计师等。市场需求量非常大，就业面非常广。 （6）电脑艺术设计 主要课程：平面设计基础、Photoshop、CorelDraw、3Dmax 就业岗位：广告设计、广告制作培养目标和就业前景：培养从事装潢、广告及其他行业的艺术设计的复合型应用技术人才。毕业生可胜任影视、商业、广告、商场展览馆等单位的工程装潢、图形设计、广告宣传、展示陈列项目的设计、制作、组织等工作。毕业生供不应求。 五、文科艺术类 （1）幼师与舞蹈艺术 主要课程：舞蹈、声乐、钢琴、视唱、幼儿教育学、幼儿心理学就业岗位：幼教、文员培养目标和就业前景：毕业生可在幼儿园从事幼儿教育、保育员、培训机构、幼儿教育行政管理、幼儿艺术教育等工作 ，毕业生供不应求。 （2）服装设计与工艺 主要课程：服装设计、服装纸样设计、服装工艺制作、服装CAD 就业岗位：服装设计、服装制作培养目标和就业前景：培养从事服装设计、服装打板、推板、样衣制作、服装生产管理、营销工作的高级技术应用人才。毕业生可在服装行业从事生产指导员、车间主管、QC员、纸样师、电脑绘图员、唛架员、设计助理、服装跟单员等工作。毕业生供不应求。 （3）室内装饰设计 主要课程：立体空间构成、室内色彩、家居空间设计、施工工艺就业岗位：室内装饰设计和施工 （4）旅游服务与管理 主要课程：旅游学概论、中国旅游地理、导游业务、旅行社经营管理就业岗位：导游培养目标和就业前景：本专业培养从事旅游管理、服务、开发、酒店餐饮管理、各类机构公关接待的中级职业人才。学校在校期间通过考试将取得全国导游员资格证。 （5）景区服务与管理 主要课程：景区服务与管理、景区规划、旅游环境保护学、旅游法规就业岗位：景区基层管理、导游 （6）酒店服务与管理 主要课程：酒店管理概论、餐饮管理、客房管理、前厅管理就业岗位：酒店管理培养目标和就业前景：毕业生能胜任酒店管理、礼仪公关、公共接待等工作，学生就业前景良好，毕业生一直供不应求。 （7）涉外旅游英语 主要课程：旅游英语、导游业务、英语口语、旅行社经营管理就业岗位：英语导游培养目标和就业前景：本专业旨在培养既有较高专业英语水平又具有较强外贸业务能力，能满足涉外企事业单位需求的国际商务、贸易及相关业务操作的复合型人才。毕业生可胜任翻译员、高级接待员、高级商务文秘、商务助理、报关业务、单证员、外贸业务员等工作。 （8）办公管理（文秘） 主要课程：秘书学、办公自动化、行政管理学、公共关系学就业岗位：办公文秘、办公管理培养目标与就业前景：毕业生能够在现代三资企业、内资企业、服务业、行政事业单位从事商务文书、辅助决策、管理控制、谈判、合同签订、文书处理、办公事务处理、行政企事业事务处理、资料收集、文书档案管理、信息处理、会议场所安排等工作岗位，能熟练的使用办公自动化设备。该专业的毕业生具有广阔的就业前景。 六、经贸类 （1）会计电算化 主要课程：会计电算化、企业会计、基础会计、经济法就业岗位：会计、统计、出纳培养目标和就业前景：毕业生能够在现代工商企业、酒店、旅行社、房地产公司、会计师事务所、记账公司等机构从事会计、出纳、收银、仓库管理、储蓄员、文员、跟单员、制单员、合同审理专员、财务储备人员等岗位工作，财务软件运用水平高。该专业具有广阔的就业前景。 （2）电子商务 主要课程：电子商务基础、现代商务、电子商务法律、网络营销就业岗位：电子贸易、网络营销培养目标和就业前景：本专业培养具有熟练的计算机应用技术和现代商务、营销技能的复合型职业人才。本专业毕业生可广泛就业于国际贸易、网络营销、网络金融服务、网络旅游服务、现代物流、网上商店等领域。 （3）市场营销 主要课程：商务礼仪与谈判、市场营销、实务/调研、营销心理学就业岗位：产品促销、商务谈判和开发市场培养目标与就业前景：毕业生能够在现代工业企业、商业企业、酒店导游业、房地产公司、保险公司等机构从事企业管理、营销策划、市场调查、商业摆放、广告设计、贸易谈判、商务推销、公关、商务代表、商务经理等岗位工作，该专业的毕业生具有广阔的就业前景。 （4）物流管理 主要课程：物流配送、物流学概论、物流企业管理、电子商务与物流就业岗位：物流、外贸、运输、仓储、配送 （5）物业管理 主要课程：物业管理概论、环境管理学、园林设计学、房地产开发与管理就业岗位：房屋及配套设施的管理、维护