考BEC需要买哪些书呢

12月初刚考完BEC V。

自己用过的书：

PASS BEC(中、高级)新编剑桥商务英语口试必备手册

剑桥BEC真题集第3辑(中级)+听力磁带

剑桥商务英语BEC中级模拟试题册+配套磁带

全新正版新编剑桥商务英语中级学生用书(第二版)

新编剑桥商务英语BEC(中级)同步辅导

新编剑桥商务英语练习册(中级)

其中，觉得口试必备手册和真题集非常有益，同步辅导要和学生用书搭配使用，英语练习册没有多大用处。

英文论文中 使用中国的国家标准作为参考文献 格式如何？

直接按找发表中文论文格式的写就行了，看中文论文的时候，还不是有英文文献参考，德语文献参考，日语文献参考。。
8.标准
【格式】[序号]标准编号,标准名称[S].
【举例】
[14] GB/T 16159-1996, 汉语拼音正词法基本规则 [S]
至于格式，根据期刊的不同，形式也多样。最好的办法是：确定所投期刊后，在相应期刊类收索关键词chinese
或china patent，找到其在文献中如何写的，照搬就是。如该期刊没有，找其他期刊，找到，就随便照搬一个格式,一般没问题，有问题，编辑会给出纠正的建议。

义务教育英语课程标准(2011年版)》主要学习内容有哪些?

主要学习的方面没有什么变化，相对比2001版的有以下几点变化：
1.引言
2001：英语已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语教育是公民素质教育的重要组成部分。我国的英语教育尚不能适应经济建设和社会发展。
2011：英语已经成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。学习和使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国和世界的相互理解具有重要的作用。英语课程有利于提高整体国民素养。英语课程对青少年未来发展具有重要意义。
2.总目标：
2001：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。
2011：义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。
3.基本理念：
2001：
面向全体学生，注重素质教育；
整体设计目标，体现灵活开放；
突出学生主体，尊重个体差异；
采用活动途径，倡导体验参与；
注重过程评价，促进学生发展；
开发课程资源，拓展学用渠道。
2011：
注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值；
面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；
整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；
强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；
优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；
丰富课程资源，拓展英语学习的渠道。
4. 课程性质
2001：外语是基础教育阶段的必修课程，英语是主要语种之一。英语的学习既是提高语言实际运用能力的过程，又是发展思维能力、提高人文素养的过程。
2011：
义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。
就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务。
5.评价建议
2001：
体现学生在评价中的主体地位；
注重形成性评价对学生发展的作用；
注意评价方法的多样性和灵活性；
注重评价结果对教学效果的反馈作用；
终结性评价要注重考查学生综合运用语言的能力；
注意3一6年级英语教学评价的特殊性；
注意处理教学与评价的关系；
各级别的评价要以课程目标为依据。
2011:
充分发挥评价的积极导向作用；
体现学生在评价中的主体地位；
依据课程目标要求确定评价内容与标准；
注意评价方法的合理性和多样性；
形成性评价要有利于监控和促进教与学的过程；
终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力；
注意处理教学与评价的关系；
小学的评价应以激励学生学习为主；
合理设计和实施初中毕业学业考试。
然后是在目标啊，语言知识技能等方面的具体要求有了很多改动。

求2019维克多高中英语阅读6+1高二A版全部答案，谢谢

我只有答案 解析的话太多了 你不懂再问吧 第9周 星期一：BCBD 星期二：ADCBB 星期三：BCDCA BCDAB ABDAC DACCD 星期四：CBDAB 星期五：DAAB 星期六：ABDCB CDAAD BBDCA CBDCA 第10周 星期一:DACBD 星期二:CDAAB 星期三:BACDA ABCBD CBACD BDDAB ...

参考文献代码[Z]是指什么?

根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识：
M——专著（含古籍中的史、志论著）
C——论文集
N——报纸文章
J——期刊文章
D——学位论文
R——研究报告
S——标准
P——专利
A——专著、论文集中的析出文献
Z——其他未说明的文献类型