日语 三类动词怎么做名词的定语？

三类动词为：
一类动词也称五段动词，是以ウ段的假名结尾的；
二类动词也称一段动词，以イ段（上一段动词）+る或者え段（下一段动词）+る的形式结尾(但是注意有例外);
三类动词只有两个:する和来る。分为三类主要是为了各种形态变化时，三类动词的变化不一样，各有各的规则
不知道你基础怎么样？
我就说最基本的吧：
动词做名词的定语，要用动词的连体形。
一般动词的连体形包括下列四种情况：
简体形式的现在肯定、现在否定、过去肯定、过去否定。
一类动词：
现在：现在肯定（原形）　　饮む水
现在否定（う段变为同行あ段+ない）　　饮まない水
过去：过去肯定（た、だ） 　饮んだ水
过去否定 饮まなかった水
二类动词
现在：现在肯定（原形）　　覚える単语
现在否定　　覚えない単语
过去：过去肯定（た、だ） 　覚えた単语
过去否定 覚えなかった単语
三类动词：
现在：现在肯定（原形）　　勉强する文法
现在否定　　勉强しない文法
过去：过去肯定（た、だ） 　勉强した文法
过去否定 勉强しなかった文法
例句：（词汇变形、修饰关系）注意看括号里的
1、さっき（见たニュース）が面白かった。（过去肯定）
2、（勉强する时间）があまりない。（现在肯定）
3、ぜんぜん（见なかった本）がいっぱいある。（过去否定）
4、（出席しない人）が何人ですか？（现在否定）
5、舞台で歌を（歌っている人）はだれですか。
すき是形容动词 形容动词修饰名词是+な+名词。
喜欢的人 = すきなひと
希望对你有帮助

日语中が和を的用法区别

一、两者在句子中表示的成分不同。
が是主格助词。接体言后表示主语。
例如：私が行く（わたしがいく）/我去。（[私]是主语）
を是宾格助词。接体言后表示宾语。
例如：私はバナナを食べる/我吃香蕉。（[バナナ]是宾语）
二、延伸意思的不同
が除了表示主语外，还表示能力，好恶，感情的对象。
例如：私はバナナが食べられる/我能吃香蕉。（[バナナ]是对象语）
を除了表示宾语外，还表示移动的场所和离开的起点。
例如：私は公园を散歩する。/我在公园散步。
三、在主语和谓语的提问中的不同
当疑问词在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」提问；回答也是这样。
相反，疑问词在谓语部分时，提示的内容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回答也一样。
所以有一句话说“「が」前「は」后”。这句话在表示疑问词的位置上来说，是可以应用的。
四、在存在句中的不同
在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。
在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。
五、在主从句中的不同
以接续助词相连两个句子中，助词前面是从句，后面是主句。当主句和从句的主语是不相同时，一般情况下，主句的主语用「は」表示，而从句的主语则用「が」表示。

扩展资料
发音注意事项：
（1）日语的五个元音a、i、u、e、o，其发音分别接近[a] [i] [ɯ] [e] [o]。其中，う[ɯ] 是一个不圆唇元音，但是日本方言中的“う”以及在唇音之后的发音接近圆唇元音。
（2）じ・ジ读作[ji]。
（3）ふ（fu）的发音为[ɸɯ]，[ɸ]是一个双唇擦音。ひ（hi）发成[çi]，[ç]是一个硬颚擦音。
（4）文末的“です”“ます”等尾音会清化，听起来会像[des] [mas]。此外，当元音“い”“う”夹在清音之间，中间的“い”“う”倾向于清化，即声带此时不会振动。
参考资料来源：百度百科—日语五十音图

日语动词可以直接加です吗?

任何动词都可以＋です。
不过不能直接加，中间要加个　の 或 ん。起强调作用。
※　ん是の　的口语中的变化。
比如：
喜ぶ→喜ぶのです　／　喜ぶんです。
饮む→饮むのです　／　饮むんです。
食べる→食べるのです　／　食べるんです。

日语中， ···より，···ほうが···的用法分析？

本を见るより、テレビの方が好きです。
一样的，より可以直接接在动词后面。而ほう是个名词，所以用名词+の+ほう。这里前文已经说过见る了，后文就不用再重复一遍。如果后文也说完整的话是テレビを见る方が好きです。

日语敬语,名词前怎么加?就是怎么加ご和お.什么时候加ご什么时候加お?

加ご的时候是在后面的词是音读词·即是汉语词汇引进过来的词，
加お的时候是在后面的词是训读词，即是日本固有的词汇

日语中样态助动词ようだ前面可以接形容词、形容动词和名词的过去式吗？如何接续？

名词　＋　の　＋　よう　だ／です。
い形容词　＋　よう　だ／です。
な形容词　＋　な　＋　よう　だ／です。
动词常体　＋　よう　だ／です。
よう除了接だ／です之外，也可以变成ように、ような的形式
～ように　＋　い形容词／な形容词／动词
～ような　＋　名词
至於よう的否定形，只要把よう前面的字改成否定的「ない形」就可以了～

日语中に的用法

请参考： 补格助词に 格助词に作补格助词用时，主要接在体言（包括动词的名词形，即连用形）之后，其用法较多。主要用法有： ⑴、表示存在场所： 接续形式：体言+に。に用于存在句、一部分自动词句以及他动词存续态的句式中、存在的场所。通常译为“在”。例： ラジオは机（つくえ）の上（うえ）にあります。/收音机在书桌上。 母（はは）は北京（ぺキン）に住（す）んでいます。/母亲住在北京。 門(もん)の前（まえ）に自動車（じどうしゃ）がとめてある。/汽车停在了大门前。 ⑵、表示抵达场所： 接续形式：体言+に。に可用来表示行为动作的抵达场所或最终归结点。此时可译为“到……”“……在”等意。例： かべに地図（ちず）をはった。/把地图挂到了（挂在）墙上。 駅前（えきまえ）に集（あつ）まってください。/到（在）火车站前集合。 北京（ぺキン）に着（つ）いたら電話でもください。/到了北京来个电话。 ⑶、表示时间点： 接续形式：体言（时间名词）+に。に接在时间名词后表示该时间点。译为“在……（时间）”例： 毎朝（まいあさ）六時（ろくじ）に起（お）きる。/每天早上（在）6点起床。 夏休み（なつやすみ）には旅行（りょこう）に行（い）くつもりです。/（在）暑假里打算去旅行。 電車（でんしゃ）から降（お）りたとたんに気分（きぶん）が悪（わる）くなった。/在从电气机车上下来的一瞬间，感到不舒服。 次（つぎ）にこちらをごらんください。/接下来，请看这边。 ⑷、表示行为动作的对象： 接续形式：体言+に。译为：对、给、让……。例： 田中（たなか）さんに電話（でんわ）をかけたが，るすだった。/给田中挂了电话，但他不在家。 あのことは先生（せんせい）に話（はな）してあります。/那件事告诉老师了（对老师说了）。 赤（あか）ちゃんにミルクを飲（の）ませる。/让婴儿喝奶。 ⑸表示变化的结果： 接续形式：体言+に（なる、する、変（か）わる、変（か）える……）。译为：（变）为……或（变）成……。 大学（だいがく）を出（で）てから、中学校（ちゅうがくこう）の先生(せんせい)になりました。/大学毕业后，当了（成为）中学老师。 雨（あめ）が雪（ゆき）に変（か）わった。/雨变成了雪。 魚（さかな）をさしみにして食（た）べる。/把鱼做成生鱼片吃。 ⑹表示比较基准： 接续形式：体言+に。译为“相对……而言”。此时的に表示谓语的成立是有条件的，是基于其前面的事物等而言的。此类用法的句中谓语多为形容词、形容动词，亦有个别自动词。例：そのホテルは駅（えき）に近（ちか）いです。/那家旅馆离火车站很近（相对火车站而言很近）。 わたしは寒（さむ）さに弱（よわ）いです。我很怕冷（相对寒冷而言，我是个弱者）。 本がたくさんあるので，勉強するのに便利(べんり)です。。因为有很多书，所以学习起来很方便（相对学习而言，书多则方便）。 ⑺表示单位数量： 接续形式：体言（单位数量、数量词）+に。译为“每……”。例：一年（いちねん）に一回（いっかい）帰省（きせい）する。/一年（每年）回一次老家。 一日（いちにち）に三食（さんしょく）です。/一日（每日）三餐。 あの人（ひと）は三度（さんど）に一度（いちど）は約束（やくそく）を忘（わす）れてしまう。。那人每三次中总有一次要忘记约好的事。 ⑻表示状态： 接续形式：体言+に。に可用于表示状态或状态之内容。单纯表示状态时，主要起修饰谓语的作用，有时可译为“……得”；表示状态之内容时，主要起补充说明谓语的作用，含“在……方面”之意。例： 人生（じんせい）の経験（けいけん）に乏（とぼ）しい。/缺乏人生经验。 日本（にほん）は経済力（けいざいりょく）に富（と）んだ国（くに）です。/日本是一个经济实力很强的国家。 あの人は骨（ほね）と皮（かわ）ばかりにやせている。/那人瘦得皮包骨。 ⑼表示理由： 接续形式：体言+に。に有时可用于表示动作及状态的原因、理由，译为“由于……而……”或“（因）为……而……”。例： あまりのおかしさに，思（おも）わず笑（わら）ってしまった。/由于过分滑稽而忍不住笑了出来。 仕事（しごと）の成功（せいこう）にすっかり自信（じしん）をつけてきた。/因事业的成功而充满自信。 ⑽表示限定： 接续形式：体言+に（は）。に还可以用于限定范围。此种用法的常见形式有“……には”“……にとって”，其中尤以“……には”的限定语气强烈。译为：“只（限于）……”“仅（限于）……”。例： その問題（もんだい）は，あなたには分（わ）かっても，わたしには分からない。/那个问题只有你清楚，而我可不清楚。 わたしにはできませんが，ほかのだれかに頼（たの）んでみてください。/（只有）我不会，你请其他人做做看吧。 戦争（せんそう）は全人類（ぜんじんるい）にとっての危機（きき）だ。/战争是全人类的危机。 ⑾表示来去的目的： 接续形式：（动词连用形、サ变动词词干）+に（来る、行く……）。译为：“来、去干……”。例： 友達（ともだち）が遊（あそ）びにやってきました。/朋友来玩了。 本を取りに寮（りょう）へもどった。回宿舍取书。 日本へ医学（いがく）の勉強（ベンきょう）に来（き）ました。/到日本来学医。