AOPA无人机驾驶员难考吗？

一般来说AOPA无人机驾驶证培训时间为1个月左右，不过也看每个人的接受程度、刻苦程度，不过，找一家正规的民航AOPA授权的无人机培训机构可以大大的提高通过率。
随着无人机普及率越来越高，无人机行业也逐步走向正规化和职业化的道路，无人机驾驶证也愈发重要。想要操作无人机就得先考个无人机驾驶证，那么，无人机驾驶证好考吗？先看看考试内容，你就有数了。
科目一：理论考试 理论：100道单选题，时间120分钟，满分100分，驾驶员70分及格，超视距机长80分及格。不像考驾照，凭借生活常识也能拿个五六十分。涉及较多专业理论知识，需了解无人机的原理、无人机法律法规等，需背好题库。
科目二：实操考试
实际飞行（水平八字、原地360度自旋），机长、驾驶员对飞机模式要求不同，驾驶员要容易一些。植保类无人机飞行 耕地航线即可（飞矩形）。
科目三：综合问答（口试）
机考，随机抽取10道单选题，满分10分，都是7分及格。需要注意的是 Ⅴ类（植保类无人机）不需要考口试。口试题型比较灵活，对无人机有个系统的了解，基本可以举一反三。
科目四：地32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433626536面站
驾驶员不考这个，在考过口试之后，已经可以拿到证了。机长需要地面站考试。地面站的主要用处是规划编辑航点航线，考核内容也是这个，非常简单。
总而言之，从考试内容分析，无人机驾驶证考核专业性，不花心思是不可能轻易通过的。但是整体考试难度一般，跟着题库学习，通过考试是没有问题的。现在，已有许多专业的无人机驾驶证培训机构，跟着系统学习，考试通过率很高。（乐教航空）

我朋友想考无人机驾驶证，不知道是考ASFC还是AOPA，谁能跟我朋友给个建议啊？

主要看考来的用途是什么，如果用于个人炫酷的娱乐飞行，考ASFC和考AOPA都行，如果用于单位航拍等工作飞行，就要考AOPA。
ASFC不可用于商业行为，也就是自己玩，不能拿它赚钱。ASFC是航模遥控驾驶证 ，航模运动属于体育运动，归体育总局管辖。驾驶证等级分九级，最高的特级基本就是特技大神，各种翻转编花，各种在天上演杂技。
AOPA可用于商业行为，即可以拿飞行赚钱。AOPA是无人机训练合格证 ， 无人机属于飞机，无人机飞行一般属于通用航空飞行，归民航总局管。合格证等级目前分三类八级，多数人持有机长类四级执照。

扩展资料：
申请加入中国航空运动协会的会员，必须具备下列条件：
（一）拥护协会的章程；
（二）有加入协会的意愿；
（三）协会的团体会员必须是各省、自治区、直辖市、计划单列市，全中国性行业、系统的航空运动协会（含具有独立社团法人资格的省级单项航空运动协会，下同）及中国人民解放军航空运动组织。
会员权利
（一）协会的选举权和被选举权；
（二）参加协会的活动；
（三）可优先参加协会组织的各项活动和享用协会的活动器材及设施；团体会员有申办协会全中国性活动的优先权；
（四）对协会及协会组织的活动有批评建议权和监督权；
（五）入会自愿、退会自由。
参考资料来源：搜狗百科——AOPA
参考资料来源：搜狗百科——ASFC

山东省无人机驾照是怎么考的？

一、报名条件
1.年满16周岁，初中以上文化程度。
2.遵纪守法，无不良行为，提供无犯罪记录申明
3.身体要求：矫正视力1.0以上，无色盲、色弱，无传染性疾病、无心脑血管及精神类疾病，肢体无残疾，无不良嗜好。
二、考试类型选择
AOPA驾照考试类型包括：直升机、固定翼、多旋翼
AOPA驾照等级包括：驾驶员、机长、飞行教员
三、培训学习内容
理论学习内容包括：相关民航无人机法规、无人机概述、系统组成及介绍、飞行原理与飞行性能、气象、空域与起降场、任务规划、旋翼无人机原理构造启动布局、无人机驾驶员飞行手册、空域申请与空管通讯、航线规划、系统检查程序、正常飞行程序指挥、应急飞行程序指挥、任务执行指挥等。
四、考试内容
理论：
①　无人驾驶航空器系统驾驶员理论考试大纲（固定翼）
②　无人驾驶航空器系统驾驶员理论考试大纲（旋翼）
③　无人驾驶航空器系统教员理论大纲
实践：
1.固定翼实践
①固定翼驾驶员实践考试可使用姿态模式（飞控内回路参与控制）
②固定翼机长实践考试可使用姿态模式（飞控内回路参与控制）
③固定翼教员实践考试仅可使用手动模式
2.悬翼实践
①旋翼（直升机、多旋翼）驾驶员实践考试可使用 GPS 模式（飞控 内、外回路均参与控制）
②旋翼（直升机、多旋翼）机长实践考试可使用增稳模式（飞控仅内回路参与控制，飞控不能执行定点功能）。
③直升机教员实践考试仅可使用手动模式（飞控内、外回路均不参与控制）；多旋翼教员实践考试可使用增稳模式（飞控仅内回路参与控制，飞控不能执行定点与定高）（如适用）；

考ASFC无人机驾照需要注意哪些问题

1、首先你是有飞行无人机经验的
2、你有飞行手动模式或者姿态模式的经验，并且要熟练
3、没有飞行经验或者手动经验的，你的有足够的时候和耐心学习

培训方式有几种形式

为开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动。
员工培训的9种形式
　　1、讲授法
　　属于传统的培训方式，优点是运用起来方便，便于培训者控制整个过程。缺点是单向信息传递，反馈效果差。常被用于一些理念性知识的培训。
　　2、视听技术法
　　通过现代视听技术(如投影仪、DVD、录像机等工具)，对员工进行培训。优点是运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但学员的反馈与实践较差，且制作和购买的成本高，内容易过时。它多用于企业概况、传授技能等培训内容，也可用于概念性知识的培训。
　　3、讨论法
　　按照费用与操作的复杂程序又可分成一般小组讨论与研讨会两种方式。研讨会多以专题演讲为主，中途或会后允许学员与演讲者进行交流沟通。优点是信息可以多向传递，与讲授法相比反馈效果较好，但费用较高。而小组讨论法的特点是信息交流时方式为多向传递，学员的参与性高，费用较低。多用于巩固知识，训练学员分析、解决问题的能力与人际交往的能力，但运用时对培训教师的要求较高。
　　4、案例研讨法
　　通过向培训对象提供相关的背景资料，让其寻找合适的解决方法。这一方式使用费用低，反馈效果好，可以有效训练学员分析解决问题的能力。另外，近年的培训研究表明，案例、讨论的方式也可用于知识类的培训，且效果更佳。
　　A、优点：
　　a.可以帮助学员学习分析问题和解决问题的技巧;
　　b.能够帮助学员确认和了解不同解决问题的可行方法。
　　B、局限性：
　　a.需要较长的时间;
　　b.可能同时激励与激怒不同的人;
　　c.与问题相关的资料有时可能不甚明了，影响分析的结果。
　　5、角色扮演法
　　授训者在培训教师设计的工作情况中扮演其中角色，其他学员与培训教师在学员表演后作适当的点评。由于信息传递多向化，反馈效果好、实践性强、费用低，因而多用于人际关系能力的训练。
　　A、优点：
　　a.能激发学员解决问题的热情;
　　b.可增加学习的多样性和趣味性;
　　c.能够激发热烈的讨论，使学员各抒己见;
　　d.能够提供在他人立场上设身处地思考问题的机会;
　　e.可避免可能的危险与尝试错误的痛苦。
　　B、局限性：
　　a. 观众的数量不宜太多;
　　b.演出效果可能受限于学员过度羞怯或过深的自我意识。
　　C、培训时应注意的问题：
　　a.要准备好场地与设施，使演出学员与观众之间保持一段距离;
　　b.演出前要明确议题所遭遇的情况;
　　c.谨慎挑选演出学员与角色分配;
　　d.鼓励学员以轻松的心情演出;
　　e.可由不同组的学员重复演出相同的情况;
　　f.可安排不同文化背景的学员演出，以了解不同文化的影响。
　　6、自学法
　　这一方式较适合于一般理念性知识的学习，由于成人学习具有偏重经验与理解的特性，让具有一定学习能力与自觉的学员自学是既经济又实用的方法，但此方法也存在监督性差的缺陷。
　　7、互动小组法
　　也称敏感训练法。此法主要适用于管理人员的人际关系与沟通训练。让学员在培训活动中的亲身体验来提高他们处理人际关系的能力。其优点是可明显提高人际关系与沟通的能力，但其效果在很大程度上依赖于培训教师的水平。
　　8、网络培训法
　　是一种新型的计算机网络信息培训方式，投入较大。但由于使用灵活，符合分散式学习的新趋势，节省学员集中培训的时间与费用。这种方式信息量大，新知识、新观念传递优势明显，更适合成人学习。因此，特别为实力雄厚的企业所青睐，也是培训发展的一个必然趋势。
　　9、个别指导法
　　师徒传承也叫“师傅带徒弟”、“学徒工制”、“个别指导法”，是由一个在年龄上或经验上资深的员工，来支持一位较资浅者进行个人发展或生涯发展的体制。师傅的角色包含了教练、顾问以及支持者。身为教练，会帮助资浅者发展其技能，身为顾问，会提供支持并帮助他们建立自信;身为支持者，会以保护者的身份积极介入各项事务，让资浅者得到更重要的任务，或运用权力让他们升迁、加薪。
　　优点：
　　a.在师傅指导下开始工作，可以避免盲目摸索;
　　b.有利于尽快融入团队;
　　c.可以消除刚刚进入工作的紧张感;
　　d.有利于传统的优良工作作风的传递;
　　e.可以从指导人处获取丰富的经验。