控制科学与工程与自动化的区别与联系

控制科学与工程专业与自动化专业不是同一个专业，两者有3点不同：
一、两者的概述不同：
1、控制科学与工程专业的概述：控制科学与工程是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。
2、自动化专业的概述：自动化专业是以数学与自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，利用各种自动化装置分析与设计各类控制系统，为人类生产生活服务的一门专业。

二、两者的主干课程不同：
1、控制科学与工程专业的主干课程：电路原理、高等数学、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、模拟电子技术、数字电子技术、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制理论、现代控制理论、半导体变流技术、微机原理与接口技术；
单片机原理与应用、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程控制、运动控制、系统辨识基础、计算机控制系统、系统工程导论、复变函数与积分变换、自动化概论、嵌入式系统原理与设计。
2、自动化专业的主干课程：电路、信号与系统、PLC编程应用、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、微机原理及应用、软件技术基础、电机与拖动、电力电子技术；
计算机控制技术、系统仿真、计算机网络、运动控制、过程控制、单片机与嵌入式系统原理、计算机辅助设计、专业英语、智能控制，C语言程序设计，C++语言。
三、两者的培养目标不同：
1、控制科学与工程专业的培养目标：本学科培养从事系统工程领域的研究、开发、设计等方面工作的高级专门人才。
2、自动化专业的培养目标：该专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的自然科学基础，具有良好的计算机、外语、经济、管理等方面的应用基础；具备电工电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用等专业知识高素质应用型专门人才。
控制科学与工程在本科阶段称为“自动化”，研究生阶段称为“控制科学与工程”。本学科是研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科，以控制论、系统论、信息论为基础，研究各应用领域内的共性问题。
即为了实现控制目标，应如何建立系统的模型，分析其内部与环境信息，采取何种控制与决策行为；而与各应用领域的密切结合，又形成了控制工程丰富多样的内容。
参考资料来源：百度百科-控制科学与工程
参考资料来源：百度百科-控制科学与工程专业
参考资料来源：百度百科-自动化专业
参考资料来源：百度百科-自动化

大学选修课和公共选修课的区别

公共选修课是全校性的选修课，就是全校没个学生都可以选秀的课程：专业选修课就是本专业或者本系的学生才能选修的课程，也是自己本专业专业课的延伸课程活相关课程。学校公共选修课还需文理学分对半的或者各占一定比例的，选的时候一定要注意看通知。否着毕业了还奇怪自己怎么没修够学分哦。

什么是主修课、专业课、选修课？

主修课程亦称“集中课程”。本科生课程中保证知识深度的课程。通常由一个学科或两个以上相关学科的若干课程构成，为学生提供该学科的知识和研究方法。
选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。与“必修课”相对。分限制性选修课与非限制性选修课。
前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。
专业课与“基础课”相对。指高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。
把课程归为三类可以根据学校教务系统的分类来看。


专业课的任务
使学生掌握必要的专业基本理论、专业知识和专业技能，了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。
由于专业知识的发展比较迅速和经常变动，而且专业知识的范围也比较广泛，一般情况下，专业课的设置并非一成不变，专业课的内容变化也较为迅速。
但是，由于高等学校只能打下一定专业知识的基础，更加专门的知识，要在实际工作岗位上继续学习，因此，专业课的设置和主要的课程内容，在一定时期内有相对的稳定性。

大学里面的必修课，专业必修课，公共必修课的区别，这三者考核方式（考试/考查）分别是什么。

专业必修课和公共必修课都是必修课的一种，比如课程按照是否必修分类的话分选修和必修，必修课分为专业必修和公共必修；按照课程的属性分的，比如与专业相关的课程，且需要必修的话，就叫专业必修课；公共必修就是通识课，比如思修啊、英语啊、军事理论啊，理工科的高数啊等等；
考试指的就是期末考试通过考试的形式进行确定成绩的办法；考核指的是非考试形式，比如平时成绩求平均啊，结课时候上交论文啊，或者结课时候用答辩形式啊，完全看授课老师心情

通识选修课和专业选修课有什么区别啊

前者为全校性质的，学校里的所有人都可以选。与专业无关，如果你感兴趣就可以选。要求比较低。
专业选修课又称专业限制性选修课，开课内容一般与本专业相关。对于掌握的程度也要求较高。
拓展资料：
选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。与“必修课”相对。分限制性选修课与非限制性选修课。前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。
有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果；有些选修课是为扩大学生知识面（如中国语言文学专业的学生选修通史，化学专业的学生选修生物学，会计专业的学生选修法学概论等）；还有些选修课是为满足学生的兴趣爱好，发展他们某一方面的才能(如专业的学生选修文e69da5e887aae799bee5baa631333365656538学、音乐、绘画、戏剧等课程)。
选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。限制性选修课也称指定选修课，指学生须在某一学科门类的领域或一组课程中选修；如有的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程。国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。在国内，一般高校的大部分学生对于选修课只关心其给分高不高。
非限制性选修课也称任意选修课，则不受上述规定的限制。为了适应个别差异，因材施教，发挥专长，学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例。但也不应过多，以免影响培养专门人才的基本规格。中等专业学校以及普通中学高中的教学计划中,在具备条件的情况下也可设置少量选修课。

课件与微课的区别

课件是一个系统，一个单元，一组知识点。

微课是一个知识点一个微课，精准，简洁，针对性强，是知识点的浓缩，并且微课一般采用视频微课的形式，直接面对面授课和听课，更加亲切自然，是当下比较受欢迎的教学方式。采用微课大师软件制作的微课，更具有生效视频图画为一体，更加生动，学习效果更好。