文都的考研英语谭剑波的资料怎么样，用过的来说说吧？

谭剑波老师是  考研英语的经验非常丰富的老师  推荐2016《考研英语（二）全真模拟6套卷》

求关于克服困难的英语2人对话，3分钟左右

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A:Hey,guy.Whats going on?
B:I am so coufused of something.Actually,Im in trouble now.
A:What happen to you?I remember you were just fine this moring.Tell something about it.Maybe I can help you.
B:Well,you know,I am a sophomore now and I will be a junior soon--just only in two month.But I have never had my goal so far.
A:Your goal?What goal?Arent you studying with us for our major,you can be a lawer,or you may be a good counselor in a bank,or you can... you can do many things...
B:I know,but.. to tell you the truth,I dont love my major at all.I want to be a businessman.
A:Fine,that sounds great.If you like it,just do it.You have a goal,and this its goal,isnt it?I will support you,you can make it.
B:Really,dont you think its a bad idea,I am a school student now?
A:Of course not,a dream of your own is most valuable than any other thing.Dont worry about it,but first of all,before you make up your mind,you should consider one thing that if you can do your best to achieve your dream.
B:Kidding?Of course I will.
A:a...uh,,,well,good job.Now you know how to do now?
B:Absolutely yes.Thank you very much.

简爱中谭波尔的人物性格分析！急急急

谭波尔的人物性格分析：

谭波尔小姐是简﹒爱最喜欢的老师，“她神态优雅，气质端庄，谈吐彬彬有礼，凡是听过她说话或者见过她面的人，对她都肃然起敬，心灵得到了涤净”。谭波尔小姐博览群书，知识渊博，十分熟悉法国作家，还精通拉丁文，是罗沃德孤儿院的学监，简．爱的目光对她十分崇敬。

有天早上饭糊了，大家基本都没吃，到了中午谭波尔小姐宣布吃“面包和干酪”，教师们都很震惊，因为面包和干酪在孤儿院是奢侈的东西，勃洛克赫斯先生是不会允许无缘无故发放的。由此可见，谭波尔小姐非常有主见，而且不畏惧权势，坚持自己认为是对的事儿。

果不其然，勃洛克赫斯先生发现姑娘们吃了两次面包和干酪，就非常激动地一通说教，“我所培养的姑娘，不是培养她们娇生惯养的坏习惯，而是培养她们忍耐、吃苦、克已”。面对他的指责，谭波尔小姐“双目凝视前方，双唇紧闭，眼神坚韧”。面对勃洛克赫斯先生的指控，说简﹒爱是“一个撒谎者”，谭波尔小姐选择相信简﹒爱，还公开为她洗刷罪名。

谭波尔可以说是正义的化身，勇敢的化身，慈爱的化身。简﹒爱曾经说过，自己“所获得的一些最宝贵的学识，都要归功于她（谭波尔）的教育。”谭波尔小姐对她的影响是潜移默化的。

谭波尔的人物形象：

谭波尔小姐是《简·爱》里面富有爱心的正能量人物。谭波尔小姐是一位美丽动人、 善解人意的老师。 她不认可校长的教育方式， 认为应该给孩子 们多些关爱，私下经常给孩子们准备食物。在简·爱被冤枉时，帮助她证明自己的清白。后跟牧师结婚，离开了洛伍德。

谭波尔小姐是《简·爱》中着墨不多的人物之一，作者用短短六章的笔墨再现了简·爱在劳渥德的生活状况，并塑造了谭波尔小姐这一完美的教师形象。她身上所具备的态度友善、尊重每一个学生、宽容、有方法等教师素养，都值得师范生去反复品析，而这些教师素养对教育教学工作将会起到很大的启迪作用。

通信考研，电磁场与电磁波这门课，重要吗？考研考不考？精力有限啊，不知道该不该花时间去看？看好多学校

一般的学校都不考，不过考不考要根据所要报考的学校来说。一般的通信考研专业课考信号与系统和通信原理的比较多，有的考模电数电。电磁场与电磁波是另一领域了，在复试的时候可能会有电磁这块儿的知识，但是极少数的学校会把这门课在通信初试里来考。如果是准备专业课复习的话就先从信号与系统和通信原理开始吧。然后根据想报考学校的指定教材再查漏补缺。加油吧

克隆选择学说的主要内容是什么？

1、指令学说
1940年美国化学家L.C.波林所提出的模板假设属于一种指令学说，他认为浆细胞所合成的免疫球蛋白肽链按照进入细胞的抗原分子的指令而折叠成为具有特定三级结构的抗体分子。
这一假设似乎可以解释抗体多样性的来源，但是不能完满地解释终身免疫现象，就是说不能解释为什么一个人感染某种传染性疾病几十年以后仍然能产生这一抗体。
随后又发现核糖核酸酶等变性以后又可以恢复活性，说明蛋白质分子的三级结构为它的一级结构所决定，这一发现进一步否定了模板假设。
2、选择学说
1955年N.K.耶讷提出一种选择学说，认为动物在胚胎时期就可能合成上百万种免疫球蛋白，抗原进入体内和特定的免疫球蛋白分子相结合而选择了相应的结构，这些球蛋白便作为模板而使体内出现能合成这一特定球蛋白的免疫活性细胞。在这里，抗原所选择的是抗体。
3、选择学说
伯内特根据多年来在免疫学领域中的研究结果，提出另一种选择对象为细胞的选择学说即克隆选择学说。他认为:
①抗体结构的多样性由体细胞突变产生;
②已分化的免疫活性细胞只限于表达一种特异性，这一特异性以克隆扩增的形式在体内得以保存；
③新分化的免疫活性细胞凡能够与自身的抗原发生反应者都受到抑制，这些克隆作为禁忌克隆而被清除；
④在抗原激发下，成熟的免疫活性细胞增殖并转化为浆细胞而大量产生某一种抗体；
⑤早期未被自身的抗原所清除的禁忌克隆是日后发生自身免疫病的原因。

扩展资料：
克隆选择学说的要点内容：
多种淋巴细胞是天生的，无需抗原诱导就存在机体内的；某种抗原入侵，会激活相应的淋巴细胞→增殖→具同种受体的淋巴细胞群(克隆)→免疫作用。淋巴细胞具有数以百万计的不同的抗原受体是淋巴细胞内有关的基因随机组合的结果。
参考资料来源：百度百科-克隆选择学说