化学课程,课程课标,化学教材,化学教科书之间的关系

化学课程是对教学的目标、内容、活动方式和方法的规划和设计，亦即课程方案(或教学计划)、课程标准(或教学大纲)和教科书(或教材)中预定的教学内容、教学目标和教学活动。因此，可以说，化学课程是为实现化学教育目标所设计的全部内容。
课程标准是国家对基础教育课程的基本规范，它体现了国家对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求；它规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出了教学的评价建议。化学课程标准（先前称之为“化学教学大纲”），是国家或地方教育行政部门根据培养目标和课程计划制定的关于化学教学的指导性文件。是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
课程标准确定之后，教材是保证课程实施的重要前提。化学教材是化学课程的具体化，是对化学课程理念的体现和对化学课程内容的落实，是对化学课程内容按照一定的逻辑关系加以系统化的材料。当化学课程标准确定之后，接下来就是编写化学教材。化学教材的编写，必然要反映、体现和落实化学课程的基本理念，必然要全面、系统地回应化学课程内容。因此，化学教材是化学课程理念和化学课程内容按照一定的逻辑体系和一定的呈现形式加以展开和具体化、系统化的材料。
教材是课程内容的呈现形式，它依据各科课程标准开发设计的各种教学材料，是教师和学生据以展开教学活动的重要课程内容资源。它有多种媒体形式，诸如书面文字教材（如教科书、教学参考书、实验用书、练习册、各种图表等）、视听教材（教学录像带、录音带）、电子多媒体教材（如多媒体课件）等。因此教科书只是一种书面文字教材，亦称课本。
教材是课程思想、课程内容的重要载体。它不仅是学生获取各种知识信息的源泉，还是促进学生智慧能力、情感发展和价值观形成的重要工具，教材在人的成长过程中的重要作用是不言而喻的。因此，化学教材研制是化学教学论研究的重要领域。

大学专业里化学、化学工程与技术、和应用化学的区别/

化学培养目标
培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，具备在高等和中等学校进行化学教学和化学教学研究的教师和化学教学研究人员以及其他教育工作者。
主要课程
无机化学，有机化学，物理化学，分析化学，结构化学，化工基础，化学教学法，中学化学实验教学研究，基础化学实验，现代化学实验等。
学制
四年
授予学位
理学学士学位
就业方向
在中学或其它中高等学校、教育行政管理部门从事化学教学，化学教育教学研究与管理工作，也可在化学、化工等相关的企事业单位和科研机构从事科研开发、技术应用及管理等工作。
化学工程与工艺培养目标
培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事生产技术管理、工程设计、技术开发和科学研究等方面工作的工程技术人才。
主要课程
无机及分析化学、有机化学、物理化学、机械制图、化工原理、化工制图与CAD、计算机在化工中的应用、化工热力学、化工仪表及自动化、化工设备机械基础、化学反应工程、化工分离工程、化工工艺学、化工设计及化工专业实验课程等。
学制
四年
授予学位
工学学士学位
就业方向
化工产品生产与研发、工程设计等
应用化学培养目标
培养具备扎实的应用化学学科的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在精细化学品合成、助剂产品及天然产物研发等领域解决实际问题, 在科研机构、高等学校及企事业单位等从事相关研究、教学及管理工作的应用型、复合型高级专门人才。
主要课程
无机及分析化学、有机化学、物理化学、机械制图、化工原理、化工制图、化工仪表及自动化、化工设备机械基础、精细有机合成单元反应、精细化工工艺学、精细化工过程与设备、轻化工工艺设计以及相关专业实验课程等。
学制
四年
授予学位
工学学士学位
就业方向
精细化工产品研发、生产及技术管理等

大学化学专业的教材有哪些？

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一、概念：
化学专业培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，能在化学及与化学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学技术及相关管理工作的高级专门人才。
二、主干课程：
无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础等。
三、知识技能：
1、掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；
2、掌握无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）及化学工程的基础知识、基本原理和基本实验技能；
3、了解相近专业的一般原理和知识；
4、了解国家关于科学研究、化学相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；
5、了解化学某些领域的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及化学相关产业发展状况；
6、掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、推理、分析实验结果，撰写理论，参与学术交流的能力。

有机化学专业课程有哪些

有机化学的专业课包括有机化学，分析化学，物理化学等。还有很多基础的课程也要学，比如英语，高数，法律等。 有机化学专业的研究重点围绕合成具有特定功能性分子为导向的有机合成方法学进行，研究的长期目标是开发具有自主知识产权的新的有机合成试剂、新材料、新药物。 主要研究方向：有机合成方法学，金属有机化学，天然产物及药物化学，有机功能材料化学。 具体研究课程： （1）非活泼化学键的官能化、离子液体的绿色合成、不对称合成化学相关的有机合成反应方法学研究。 （2）金属有机化学的基元反应及其机理进行研究；功能性金属有机化合物的设计、合成及性质；基于金属有机化学的基元反应发展高效高选择性合成化学新反应、新方法。 （3）具有药物和生物活性的分子及天然产物的合成，以及以天然多酚和类胡萝卜素为先导化合物的天然抗氧化剂合成研究。 （4）有机太阳能电池、有机发光二极管、化学和生物传感器、光收集放大器等领域的有机共轭材料的设计、合成及应用。培养目标：致力于培养可以继续从事相关专业领域科研、教育、及管理工作的高端人才。

应用化学专业能考证什么证书

应用化学专业能考的证书有：
　　化学分析师、化学检验师、注册化工工程师、注册环保工程师、驾驶证、英语四六级、计算机二三级、食品检验、ISO2000质量体系认证、ISO9001/ISO14001/ISO18001/TS16949内审员证书。
　　提醒：毕业证与学位证才是最重要的，请保持在校学习成绩的优异与表现的良好。
　　拓展：
　　应用化学专业的就业方向：
　　本专业学生毕业后可在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作。
　　可从事岗位有：研发工程师、销售工程师、化验员、化工实验室研究员、技术员、实验员、销售代表、产品开发工程师、工艺工程师、研发技术员、化妆品研发工程师、研发助理、技术研发工程师。

与化学,生物有关的专业.

我是学生物技术专业的，这个就业面很广。我们专业所学的课程有专业基础课：《无机及分析化学》（含实验）；《物理化学》（含实验）；《有机化学》（含实验）；《化工原理》（含实验）；《现代仪器分析》（含实验）；专业课：《普通生物学》《生物化学》《遗传学》《微生物学》《分子生物学》《细胞生物学》《生物产品的分离分析技术》《酶及酶工程》等等，以上全部含实验。这类专业需要往上走，当然就业前景也不错，可从事食品、制药、质量分析、环境生物监测、污水处理、林农牧渔等行业。因为生物专业与化学密切相关，所以，要有一个好的化学基础，将来如果在生物类专业找不到工作，你也当然可以选择化学化工、工业分析等工作。化学、生物二者之间跨专业考研的学生也有的是。不过，学习或从事这类专业，你的色觉、嗅觉、味觉一定要好，认真仔细、安全意识高、动手能力强！