文献检索的目的及意义分别是什么
（1）文献信息检索是获取知识的捷径。掌握文献信息检索方法与技能，可以帮助人们快、准、全地获取所需知识，最大限度地节省查找时间，使文献信息得以充分的利用。
（2）文献信息检索是科学研究的向导。要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。
（3）文献信息检索是终身教育的基础。科技的迅速发展使知识的总量呈指数增长，而知识的陈旧速度也明显加快，这就要求人们具有终身教育的能力，这种能力在很大程度上就是获取新知识的能力，就是对新知识的敏感力和接受力，因而必须掌握文献信息检索的方法。终身学习的需要，是知识创新的需要。
作为大学生我们应该如何更好地去了解国家的政策并与自身的发展结合
中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新世纪的大学生，要进一步认清自己的历史使命，明确成才的目标，确立为国家、为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人。
不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
当代大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，推进中国特色社会主义的航船继续破浪前进。
当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代位同学们提供施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。
在现实的基础上迎接挑战。当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国的发展还面临一系列的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。
一是面临着世界技术文化发展的挑战。当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大地推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济、政治和社会发展的作用越来越突出。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权。世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，把发展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力。面对世界科技文化发展的缺失，面对日益激烈的国际斗争，我们必须奋起直追，这样才能把握先机，赢得发展的主动权。当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应法非学习、刻苦钻研、努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。
二是面临复杂多变的国际环境的挑战。当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正发生新的深刻变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响和平与发展的不稳定因素增多，发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平衡的状态加剧，围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持清醒的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念，做一个有理想、有远见的人，为振兴中华贡献力量。
三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。能否按照全面建设小康社会、加开推进社会主义现代化建设对人才提出的要求，全面提高自身素质，担负起历史赋予的光荣使命，这是当代大学生必须直接面对的带有根本性的挑战。
一个人，一个民族、一个国家，任何时候都面临着挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。同学们应该自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运紧密联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨练意志、砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。
在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，德在青年人的成长成才中发挥着越来越突出的作用。同学们从进入大学校园起，就应当自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，以社会主义荣辱观为统领，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民的基本道德规范为基础，以全面发展为目标，增强遵纪守法观念，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
智是人才素质的基础。智大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。在智育方面，同学们需要刻苦学习，努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的理论基础和应用技能，不断拓展自己的知识领域，培养解决理论和实际问题的能力，培养创新能力、实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素质。
体是人才素质的条件。健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。在体育方面，同学们要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。
美是人才素质的重要内容。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。在美育方面，同学们需要提高文化艺术修养，养成良好的审美观念，加强审美修养，提高审美能力，认清什么是美，什么是丑。 大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为健康发展、和谐发展、主动发展的一代新人。
当代大学生承担历史的重任，是社会上富有朝气、充满生命力的群体。良好的形象不仅是大学生成才的一个重要方面，也是社会对大学生的要求。同学们要适应时代要求，自觉地塑造积极健康向上的崭新形象。
理想远大，热爱祖国。当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任。同学们生逢报效祖国和人民的极好历史机遇，理应树立起“舍我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为振兴中华作贡献作为自己不懈奋斗的目标！
追求真理、善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，不断夯实科学文化知识基础，掌握善于创新的技能，努力提高持续创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，努力做科学探索和创新的先锋。德才兼备、全面发展。当代大学生要掌握扎实的专业基础知识和最前沿的科学文化知识，以造福国家人民。没有坚实的科学知识，就不能发展经济，更谈不上建设社会主义现代化。同时，要坚持以德为先，德才兼备。中国古代的思想家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”
视野开阔、胸怀宽广。当代大学生应当学会以开阔的视野观察不断发展的中国，观察日新月异的世界；用宽广的胸襟向历史学习，向人民群众学习。新时代的大学生，要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实现国家与人民利益的过程创造个人的辉煌人生。
知行统一、脚踏实地。当代大学生要努力将书本知识和实际行动密切联系起来，塑造“知行统一、脚踏实地”的良好形象。“知行统一”式和道德人格紧密结合在一起的。一个人能否做到言行一致，是他能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。在任何人的相处中，既要重视言，更要重视行。要看他能否做到言行一致。
同学们在日常的学习和生活中，要时时提醒自己，比如应该做的事情，认识到了，但是是否做到了；应该改正的错误，认识到了，但是否改正了。一个大学生如果能够从身边的事情做起，做到言行一致，老老实实做人，踏踏实实做事，他的道德人格必然会不断完善。
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求有关学生管理系统的国内外研究现状
一． 毕业论文选题的意义 目前我国的教育体制正处在不断改革，创新的阶段，随着社会的发展和经济时代的到来，还有学校的教学质量的提高，生源不断扩大。尤其是自从国家实施大众化教育，实行高考扩招以来，我国高校学生数量急剧增大。学校管理就成了一个现实问题摆在了人们面前。学校如同企业，如果没有好的管理和来竞争力？在国际社会飞速发展的今天，我国也已成功加入世贸组织的今天，不得不让我们认真对待每一个问题。 学生成绩管理是学校管理中异常重要的一个环节，作为学校，除了育人，就是育知，学生成绩管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分，能否实现这一步关系到学校办学整体效率的高低，介与它的重要性，学生成绩管理系统的开发与应用就逐渐提入议程，并占着越来越重要的份量。 运用学生成绩管理系统可以减轻学院教学人员的工作量，加快查询速度，加强管理，以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。还有就是缩小开支，提高工作效率与准确率。可以使学生能够合理安排时间，能够尽快的知道自己的考试成绩，投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。并且学生成绩管理系统的应用也为今天的高校教育在未来市场的竞争力的提高达下坚实的基础。 在现代，高科技的飞跃发展，人们工作习惯的改变，特别是电脑的大量普及，人们生活节奏越来越快，怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。学生成绩管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作，一个原因就是工作量大，不好管。对于一个学校而言，更应该运用一些本地资源，提高管理的力度，对学生负责，对自己的重任负责。 二． 本题目国内外研究现状 学生成绩管理是各大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，学生成绩日常管理工作及保存管理日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一款功能强大，操作简单，具有人性化的学生成绩管理系统。 在国外高校，与国内不同，他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。而国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。 纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。因此，教务管理软件应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。 三。 主要设计内容、设计思想及工作流程 1. 设计研究内容（要实现的系统功能简介） 本系统包括以下功能模块： 2. 设计思想： 首先，最大限度地减轻学校管理人员的工作负担。再者，本系统拥有灵活的权限，用户权限可以定义到每个子模块的三种权限级别(最高级、普通用户、拒绝访问)。其次，在成绩管理方面，各任课老师、教学秘书等人员分别拥有不同维护权限，系统日志更是详细记录了更相关人员的操作历史。本系统以学校教务处或系办公室为主控制中心，其它部门（如各专业、班等）作为工作站，在主控制中心的授权下可以对数据进行录入、修改、查询、统计、打印等操作。最后，该系统在硬件配置上，最低配置CPU：P4 3.0以上，内存：512M，硬：160G就足够，在成本上不是很高，有很强的普遍性。 3.开发工具的选择 4. 工作流程： 本系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生，为其提供成绩管理服务的管理系统。教务人员通过本系统完成所有的日常教务工作。从学生入学开始到毕业离校，其在学校内的所有学科成绩与学分都通过本系统进行管理。 ① 需求分析： ② 概念结构设计： ③ 逻辑结构设计：]④ 物理设计： ⑤ 过程实现及维护： 四．毕业设计（论文）进度安排 1． 寒假期间：资料搜集与软件学习 2. 3月1日---3月31日：需求分析与构造原型 3. 4月1日---4月20日：概要设计 4. 4月21日--5月15日：系统实现 5. 5月16日--5月31日：毕业论文书写 6. 6月：系统与毕业论文完善
大学生职业生涯规划职业价值观怎么写
要写大学生职业生涯规划和价值观，要注意的是：围绕自己的爱好和自己的技能特点，要乐观积极向上，符合大学生的身份。
从以下几点展开：1、职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2、职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。
3、个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强，工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。
4、职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。
5、能力优势：头脑灵活，有较强的上进心，逻辑推理能力比较强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标。
6、能力劣势：一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义，有时听不进别人的劝导;
7、自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。
根据中国职业规划师协会的定义：大学生职业生涯规划是指学生在大学期间进行系统的职业生涯规划的过程。它包括大学期间的学习规划、职业规划，职业生涯规划有无的好坏直接影响到大学期间的学习生活质量，更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。从狭义职业生涯规划的角度来看，此阶段主要是职业的准备期，主要目的是在于为未来的就业和事业发展作好准备。客观而言，进行系统的学习和实践至关重要，而能够担此教育重任的人应该具备丰富的职场经验和并接受过系统的职业生涯辅导训练。
求大学生的化学实验创新课题!急!
化学与化工学院对2006年批准立项的20项学院第四届“大学生开放创新课题”进行了结题答辩，方增丽小组等5个小组获得学院开放创新课题一等奖，并被推荐参加校级奖励的评审，马磊小组等11个组获得学院二等奖，刘昌志小组等4个小组获得学院三等奖。
作为“山东省实验教学示范中心——山东大学化学实验教学示范中心”建设和中心实验教学模式改革的重要内容，化学院在全校最早启动了“大学生开放创新课题”活动。该活动从2003年启动以来，迄今已举办4届，第一届批准立项7个，第二届批准立项8个，第三届批准立项12个，第四届批准立项达到20个。其中，第四届的20项开放课题是从35项申报课题中择优选出的，参加开放课题申报的学生占到本年级学生人数的85%，获得立项资助从事开放课题研究的学生达到108人，占本年级学生人数的45%。从第四届答辩情况看，各课题组学生工作积极，研究工作进展顺利，部分研究课题已经取得重要的阶段性进展，其中已发表SCI收录论文1篇，投寄2篇。经过几年的努力，化学院“大学生开放创新课题”已经发展成为大学生进行自主学习、追求个性发展、彰显个人才智的重要舞台，其影响不断扩大，效果日益显现。
辩论赛 辩题：大学生更应注重理论能力还是实践能力
我认为都很重要，不过我自己也觉得 实践能力更重要。
谈提高学生实践能力
摘 要： 随着我国高职高专院校课程改革的不断进展以及用人单位 对高职学生的实践能力 关键词：
"教育必须以学生的发展为本。为此，我们今天必须倡导新的学习方式， 即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式"。学生学习的过程不是学生被 动地吸收课本上的现成结论，而是一个学生亲自参与丰富、生动的思维活动， 经历一个实践和创新的过程。同时，我们还要注意，虽然探索性、发现性学习 是学生主要的学习方式之一， 但并不是学校学习方式的全部内涵。 转变学生的 学习方式，要以培养学生的创新意识与实践能力为主要目的。换句话说，要构 建旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。 要积极引导 学生从事实验活动和实践活动，培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯， 切实提高学生的动手能力、 实践能力。 要使高职学生较好地掌握各专业学科的 内容，做到知识和能力兼顾，除了学好基本理论外，在相应专业的技能实践中 构建良好的教学方式，是培养学生的实践能力的关键。
一、加强兴趣培养及引导、帮助学生树立信心
俗语说"兴趣是最好的老师"。 高职生一入校， 对专业的认识几乎一无所知， 这是培养学生的兴趣的良机。不妨从课外辅导人手：其一，建立兴趣小组，刚 开始时给出一些简单命题，多加肯定，志在激发自信，培养学生的兴趣。命题 内容从简单到复杂，从知识性到创造性。命题时，注意选择，充分考虑趣味性 和实用性，提高学生的参与兴趣。对于出现的问题，教师要和学生一起分析， 找出问题产生的原因，提高学生解决问题的技巧。命题完成时，可把学生的产 品或作品进行展示，树立其榜样，产生良性效应。其二，可引导学生阅读一些
相关的报刊、杂志，开拓学生视野。也可鼓励学生去网上搜索相关网页，了解 行业发展情况及专业发展有关知识， 拓宽其知识面， 利于培养学生的创新能力。 其三，在教学实践中，可鼓励学生从身边存在的方面入手。随着维修经验的积 累，可鼓励学生到校外进行义务服务，提高其专业技能和社会适应性。学生在 实践中体会到成功的乐趣，有利e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333264636330于提高学生的学习积极性。其四，教师起好示 范作用，多参加一些有益的实践活动，提高自己的专业水平，向学生阐述自己 的心得体会，学生的兴趣和脑动就更能持久保持。
二、目标教育与激励机制相结合，培养良好心态
"没有压力就没有动力"，所以对学生进行实践能力培养时，要加强目标教 育。学生有了压力，就会产生动力，促使学生变要我学为我要学。初次接触实 习，存在着因陌生而缩手缩脚的问题。这时，作为教师应加强引导，除对学生 进行必要的安全教育外， 应鼓励学生多动手。 对每次实习工艺或成绩突出的学 生，让其完成的项目作为下一次同学实习的样板，在学生中树立榜样，这样， 对成绩差的学生是一种较好的教育；另一方面，要注意疏导部分学生的"冒进 思想，指导他们循序渐进地进行实践操作的训练，不可贪多求快，而发生人身 危害事故。
三、设立评分标准和严格要求相统一，提高制作工艺水平的能力
实习中，各个专业标准、要求不尽相同。为了完善其成绩的评定，需要设 立评分标准，内容立足于各专业技能的达标和规范化，立足于学生独立分析、 独立操作，立足于培养学生严谨求学的科学态度。以《声控门铃》装接为例， 为了使学生易接受可先要求学生复习其工作原理， 按照线路画出其布线图。 首 先可只要求其装接线路， 主要目的是让学生能正确装接， 装接时对其工艺要严 格要求，通过评分标准来进一步规范。制作结束时，学生中可能存在通电不成 功情况，这时，可鼓励学生认真分析故障，努力找出故障点，可采用简单的万
用表中电阻档测量，根据分析情况，进行查找。也可让几个学生对共同出现的 故障一起分析，直至找出故障点，让学生体会成功的自豪感，有利于学生树立 自信心，正确对待下一次实习。对于出现的典型故障，教师可与全班学生一起 分析，找出原因，避免下次再犯，这样对整个线路的理解和掌握很有好处。其 次，可进行第二次装接，这时教师应要求学生对全部线路进行装接，可模拟一 个实验电路，对整个线路工作过程模拟，让学生对整个线路有个感观认识，这 时装接要求在保证质量的前提下， 提高其速度， 这时可强调其所用时间的重要 性，提高其熟练程度，以适应社会实践需要。对每次实习结果要进行严格的评 分， 有时实习过程中出的普遍不良工艺现象， 教师可灵活机动的改变评分标准。
四、注意在习惯和能力培养相结合，提高社会适应能力
在实习中，必须培养一丝不苟。有条不紊的习惯。对专业实习中存在的各 种问题和情况， 需采用不同的方式进行管理。 例如对每位实习的学生所用设备 进行编号，明确职责，故意损坏应赔偿，保证设备的正常使用，有利于培养学 生爱护公物的良好习惯和适应社会中安全文明生产的要求。对于实习中的问 题，在社会实践应用中有广泛的体现，这是培养学生分析能力、独立思考能力 的良机。 首先， 教师要立足于理论教学法， 使学生熟练掌握实践过程中的原理， 分析可能出现问题，将会出现什么样故障，这是学生进行故障分析的基础。其 次，教师要向学生介绍多种不同的排故方法，明确其利弊，并指导学生动手排 放， 培养学生多方位、 多角度的探究品质， 提高思维能力， 使其知道如何避免～ 般性故障。有时也可由教师故意设立故障，叫学生分析，动手排除故障，提供 更多的实践机会，帮助学生学会排故方法，使其有较强的知识迁移能力。也可 利用社会实践的机会， 鼓励学生多进行社会实践， 以适应社会发展的能力需求。 强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由还在于：我们不能对" 课堂上的收获"作狭隘的理解，收获不仅包括认知方面的，如概念、定义、原
理（公理、定理） 、公式、基本事实等的掌握以及认知策略的完善，也应包括 态度、价值观的改变、丰富与提升，所经受到的理智的挑战和内心的震撼，所 获得的感动和鼓舞，以及精神的陶冶和心灵的净化，等等。具体地说，至少包 括以下六个方面： 1.经验的激活、丰富与提升； 2.知识的建构与运用； 3.认知策略与学习策略的完善； 4.情感的丰富。细腻和纯化； 5.态度和价值观的形成、改变与完善； 6.技能的形成、巩固和熟练。 总而言之，有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭 的心智，放飞囚禁的情像，自主学习、合作学习与探究学习是培养学生实践能 力的有效方式。
怎么查自己的考生号
不去老师和学校里的话，可以通过学信网查自己的考生号。
1、百度搜索“学信网”进入中国高等教育学生信息网(学信网);
2、在学信网下方有学籍学历模块，点击在校生查询;
3、点击注册，用户名填写常用邮箱证件选择身份证证件号码填写身份证号码，填写正确则自动生成出生年月，所在地选择省、市(州)。手机号码填写可以正常使用的号码(不欠费，可以接收到系统信息的)，点击获取验证码待验证码发送手机后填写。注册完成。
4、返回登陆系统输入用户名密码登陆点击学籍查询考生号即为高考准考证号码。退出系统
注：考生号码为14位比高考准考证号码多5位其中加入了高考年份及所在地区号码，不影响填补学籍系统。
扩展资料
1、考生号，全国统一是14位，其中前两位是年份代码，3~8位是考区代码，第9位是秋季高考代码。
考生号不是准考证号。准考证上应有考生照片，考生号等重要信息。若考场与考生号不相吻合，则应立即通知监考人员等有关人员，否则可作废成绩。
2、中国高等教育学生信息网 依托中心建立的集高校招生、学籍学历、毕业生就业和国家助学贷款学生个人信息一体化的大型数据仓库，开通了学历查询系统、学籍学历信息管理平台、“阳光高考”信息平台、硕士研究生网上报名和录取检查系统、国家助学贷款学生个人信息系统、学历认证网上办公系统、就业频道等多套电子政务系统和社会信息服务系统。
2008年，中心基于新形势下转变政府职能，加强公共服务，全面服务大学生就业的需要，又开通了全国大学生就业公共服务立体化平台。
参考资料来源：搜狗百科：考生号
参考资料来源：搜狗百科：学信网
辩论课题 大学生选专业是否应该根据自己兴趣（求辩论高手）
仔细听对方一辩陈词，注意矛盾的定义，分析并找到用我方1辩中心思想去重新解读对方所下的定义。
可以想一下，对方会如何定义如何分析自己的1陈词。然后再次利用对方解释分析以作为反击。
我给你提供点反方的想法吧。你如果能驳倒以下三点，基本就没问题了。
1.宏观调控，防止所有人扎堆去学某两门学科，导致更多的其他方向缺乏人才，导致国家发展缺乏动力。【客观因素】
2.大学生社会经验不足。兴趣易受肤浅认识影响而不能认清事实本质。就算根据自己当时的兴趣选择了，过后也不一定发现自己真正喜欢。【主观因素】
3.大学本科属于通识基础教育，兴趣不对的话，也提供了考研这一方式来转变。再说了，社会其实才是真正的课堂，大学这个小社会只是让大家充分的了解自己，并且建立很多人脉基础。只把目光放在个人兴趣上，是否显得略微肤浅呢？【进一步论证并发散】