学前教育专业考研需要考哪些科目？

如果是初试的话，各个学校都一样，因为现在教育学是统考了，就是那五科。复试的话，学校网站会公布的，你注意一下就行了。
所以，我只能告诉你初试的参考书目。。。。。
基础综合包括教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科研方法。
一、教育学原理；
1、 全国12所重点师范大学联合编写的《教育学基础》，教育科学出版社 （一般简称12所的）
2、王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版
这本书出版年代比较早，而且里面有的章节考研是根本不涉及的。，可以略去不看。
二、中外教育史
孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社
吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社
这两本是公认的比较好的两本，而且好多学校讲课都是用的这两本。
《外国教育史》比较多，有一本简明版的，比较薄，看起来也比较舒服。
三、教育心理学：
陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范大学出版社
四、教育研究方法：
裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社。这一本很详细，与大纲相符。
你还可以买一本大纲解析和课本对着看。
如果你考的学校比较有名，如北师大、华东师大，你可以买他们自己的大纲解析。
北师大的大纲解析，这本比较简练，但是比较权威（不代表不出现错误）。
厦门大学的大纲解析，这本很详细，我们听前辈说这本不错，但是我们买了之后发现有不少错误，但绝对比北师大的详细。
高教版的，我同学有用的，说还行。

学前教育考研都有哪些要求

没什么要求把。都是专业课，333是学校命题有四本参考书，分别是中外教育史，教育学原理和教育心理学。835是学前教育专业的学生学德专业课。不过你跨的还有点远。

可以介绍一下学前教育考研参加的教育学统考是什么吗~另外什么333和311的是什么啊~我不是这个专业的，迷茫

学前教育是教育学考研的一个二级学科的，教育学现在有的院校是统考的，有的是自主命题的，考311的就是统考的学校的，311是教育学学硕考的，333是教育学专硕的，参考书目与题型都是不一样的！学硕与专硕是有很多区别的，1、培养目标：学术的培养学术理论人才的，专硕学位是培养中小学一线教师的。
2、学制年限：学术的是三年学制，专硕是两年学制的。
3、专业方向：学术的是教育学理论，专硕的的学科教学方向。
4、考试难度：学术的招收少，题目难，专硕相对复习简单，招生多，好考
5、报考条件：学术的可以接受任何专业的跨专业考试，专业硕士要求有学科背景。
6、考试科目：学术政治，英语一，311教育学基础综合，专硕，政治，英语二，333教育综合和专业课
7、考试时间：学术第一天，第二天上午即可结束，专硕第一天，第二天下午才考完。
如果还有问题，可以加一下老师个人的！

总结张宗麟、陈鹤琴、张雪门、陶行知这几位学前教育家对学前教育的思想并评论。

(一)课程的本质是活动
与陈鹤琴、张雪门的课程本质观相比,张宗麟对课程本质的理解更为宽泛。他指出，“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”它包括“一切教材,科目,幼稚生之活动。”关于幼稚园课程的划分,他认为有两种情况。一是按照儿童的活动划分，课程包括五个方面：(1)开始的活动，即幼稚生初入园时必须养成的习惯,也就是人生最基本的习惯,如放手巾、认识教师和同学，以及初步的礼节等；(2)身体活动，既强健身体的习惯与技能,如各种卫生习惯、跑步、跳、爬等；(3)家庭的活动,如反映家人之间的关系、礼仪，以及家庭事务的活动；(4)社会活动，即养成公民素质的教育活动,包括各种节日、同伴关系的活动等；(5)技能活动，是培养儿童适当表现自己的活动。另一种是按学科划分课程。具体划分为音乐、游戏、故事、谈话、图画、手工、自然、常识、读法、识数等十个科目。其中每一个科目又包括一些小项目。如音乐包括听琴、唱歌、节奏动作、弹奏乐器，游戏包括个人游戏和团体游戏,故事包括听、讲和表演，图画包括自由画、写生画和临摹画,手工包括纸工、泥工、缝纫及竹木，读法包括认字、短句故事等。“总之,无论以儿童活动分类或以科目为课程之单位,教师决不可拘泥于某时当教何种课程,致使贻削足适合履之讥也。”
(二)幼稚园课程的来源及其特点
幼稚园课程的设置,是为了满足幼稚生的需要及社会的希望。但由于六岁以下是幼稚生与社会发生的关系比较少,满足其自身的需要则更为重要。对幼稚生来说，“在身体上各种动作,大致能做,而心理上之发展尤为迅速,求知、想像、模仿……诸般活动，件件勃发,幼稚园课程即可循此而得其端倪。”课程内容来源有四：(1)儿童自发的活动(2)儿童与自然界接触而产生的活动(3)儿童与人事界接触产生的活动(4)人类流传下来的经验,合乎儿童需要的部分。这四个方面的活动共同构成一个整体,具有完整的目的,形成合理的课程。
怎样厘定幼稚园的课程？幼稚园的课程应有什么特点？张宗麟认为,“生活便是教育,整个的社会便是学校。”这是厘定一切学校课程的总纲领。幼稚园课程的厘定也要根据一般的课程标准,但是,由于幼稚生的生理与心理还不成熟,厘定课程时还应注意以下四点：(1)多注意动的工作，为儿童提供充分的动的机会；(2)鼓励幼稚生多与自然界接触,保持他们对大自然的浓厚兴趣；(3)要多注意儿童个体的小社会,为儿童提供充分的“自我表现”的机会；(4)多注意饿饿儿童的直接经验。
根据以上原则,编制课程时应注意以下几点：(1)幼稚园的课程不能用科目来编制；(2)教师对幼稚园的课程要有一个通盘计划,在充分观察自然界和人事界的基础上,决定课程内容；(3)每一个课程单元,长短不拘,但要段落分明；(4)教师的责任是拟订大纲,预备教材,指导儿童进行活动,而不是强迫儿童去做,也不是代替儿童去做。

国外教育技术专业排名大学

也不能全怪二楼，一是因为他不太懂（教育心理、教育管理、教育技术虽然都有“教育”但其实分属完全不同的学科），二是因为确实没有关于教育技术专业的排名，能找到的相对有参考价值也就是教育学方面的排名资料。教育技术学专业是一个比较新的专业，各方面的研究起步还是算晚的。它的发展依赖于其他领域，例如电脑技术。这个专业目前在美国的大学中比较少地单独成为一个department，如果你发现它是，那么相比其它多数学校来说，这个专业在这个学校就算是一个比较重要的部分了。
教育技术英文主要有几种说法：instructional technology（我觉得叫教学技术更好一些）, educational technology, instructional systems, educational media 等等，叫第一种的最多。一般来说，教育技术归于instruction and curriculum下面。美国TOP30教育学院中开设了教育技术学的学校有如下13所：
1.Harvard University(MA) Technology, Innovation, Education
2.Teachers College, ColumbiaUniversity(NY)Communication, Computing, and Technologyin Education
3.Stanford University(CA)Learning, Design&Technology
4.University Of California-berkeley Education, Mathematics, Science & Technology
5.University Of Pennsylvania Statistics, Measurement, Assessment, and Research Technology
6.University Of Wisconsin-Madison Educational Communications & Technology
7.University Of Michigan-Ann Arbor Learning technologies
8.NewYork University(Steinhardt)Educational Communication and Technology
9.University Of Texas-Austin Instructional Technology
10.Indiana University-Bloomington Instructional Systems Technology
11.University Of Virginia(Curry) Instructional Technology
12.University Of Georgia Instructional Technology
13.Pennsylvania State University-University Park InstructionalS ystems
教育技术学的研究方向可以用密西根大学的说明来描述：
In what ways is technology changing education?
In what ways should it changee ducation?
Does technology improve learning?
Does technology improve teaching?
How can we close the digital divide?
在这13所大学的教育技术学专业中，尽管名字不尽相同，但是所设的课程都是有相同之处的。例如多媒体课程设置，电脑编程技术，人机一体化，远程网络教育技术，还有教育学的一些基本课程都是教育技术学必开的。
再说一点加拿大学校的这方面情况。加拿大整体的学校就比较少，有ET专业的学校大概在6- 10所左右。但是，它们的设置都比较好，师资、课程什么的都不错，至少从网页上看是这 样。但是，它们不少学校都需要你有当老师的经历或者已经是这方面的MA了。

您好，我是学前教育考研311，目标学校有指定的参考书，那么，要想复习专业课的重难点，该参照哪本书呢

1、学前教育考研311，目标学校有指定的参考书，那么，要想复习专业课的重难点可以按照目标学校指定的参考书，也可以使用其他同名教材，因为311是全国统考，没有指定的参考书目。
2、如果有目标学校指定的参考书则为首选，因为初试上线后还需要复试。如果没有也没关系，学习的重点是掌握基本原理、理论与方法，学会运用理论和方法分析问题和解决问题。其实基本的原理都差不多。
3、分数线是单科达标的基础上看总分，所以不必纠结于参考书，关键是努力提高总分，看看自己在各个科目当中所能提升分数的空间是在哪些部分或者科目。

重庆有哪些专科学校有学前教育这个专业

就一个学校！！！
重庆教育学院！！！是个专科学校！！在南岸区南山的！！
学前教育开设的主要课程有：学前教育管理学、中外学前教育史、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前教育课程论、学前游戏论、教育科研方法、幼儿教育政策法规、学前儿童活动设计与指导、舞蹈基训、幼儿舞蹈、键盘、儿童教玩具制作、乐理与试唱、幼儿园环境设计、儿童文学、学前教育艺术、家庭教育学、即兴伴奏等。

天津有哪些专科学校有学前教育专业？

天津音乐学院
天津体育学院
天津幼儿师范
前两个有较大希望，后一个希望不大，但可以试试。

怎么查看每个大学各个专业所安排的课程？

方法一:每个学校都有它的教务处网站，登录自己的学号和密码，点击课表查询，就会看到你的课程表了。
方法二：使用超级课程表这个软件，可以查到所有的课程，而且还能查到每个任课老师在其他时间段的课表。