大学优秀心理委员的主要事迹怎么写？

如下：
1、从大学入学以来到现在，一直担任着本班心理委员，回顾这两年，为了这份工作，虽然谈不上殚精竭虑，却也付出了不少的努力，当然这个过程也让我收获颇多，至少说能把来自天南海北性格各异的30个同学通过一个小小的心理委员融洽团结起来，我的心里，多多少少还是有那么点成就感的。
老实说，在大学之前，我还真不知道有心理委员这一说，加上自身专业和这个也是八竿子打不着，当年要不是觉得班助周彦学人挺好，我肯定会拒绝这份“美差”的。“不在其位，不谋其政”，所以我只好去“补课”了，除了积极参加学院组织的心理委员培训，课后也有意地去图书馆借阅大学生心理方面的书籍，毕竟，想要做好这份工作，掌握专业的心理知识还是挺必要的。
担任心理委员以来，曾多次开展班级心理健康活动。在一些特别的节日里，比如说中秋节端午节母亲节感恩节等等，我会编好祝福提醒的短信给大家，也利用周末或学院心理部提供的一些机会，给同学们宣传健康的心理知识，并且
每月及时地领取发放心理部的“心苑”报把更多的关爱从学院传递到同学们手中。
去年的“5·25”和前几天刚刚举办的“悦纳自我，珍爱生命”主题班会都收到了很好的效果，通过一些小游戏和互动，让大家在一个轻松娱乐的环境下，不仅增进了同学们彼此之间的沟通和了解，还让大家更愉悦地融入到这个集体中来。
同时也积极地与同学们沟通，尽量及时地掌握他们的心理动向，认真地完成学院或老师布置的人物，做好本职工作。      还记得大一刚军训完那会儿，很几个同学在和宿舍相处中遇到了一些烦恼，有所耳闻之后，我就充分发挥心理委员的“特权”，主动去找他们聊天谈心，用我的真诚和热心感染他们，同时也获得了大家的信任。只要同学们遇到烦恼找到我，我一定会专注地做一个倾听者，然后尽我所能，为大家排忧解难。
平时也通过短信、飞信、qq、电话或者面谈等方式动员和组织同学们积极参加学校、学院开展的各类心理教育宣传活动，广泛宣传各类可利用的资源，如某某心理咨询室或者什么心理健康网站等。
最后，感谢老师同学给我的信任，你们的配合和支持是对我最大也是最有价值的表彰！以后的工作，我希望能做得更好！
2、自担任班级心理委员以来，曾多次开展班级心理健康活动，让班级同学更加深入地了解有关心理健康方面的知识；同时积极与同学们沟通，及时掌握他们的心理动向，采取合理的方法解决同学们的日常困扰，认真完成上级老师布置的任务，做好本职工作。
2015到2016年期间，组织了两次班级心理班会，取得了良好效果，不仅使同学们更加的融入到这个集体中，更重要的是使同学们注意到了解心理健康这方面知识的重要，深刻的领悟到生命的真谛。曾参加“5.25心理健康宣传月”的心理游戏比赛，使自己参加到心理健康宣传的活动中，对心理健康方面有了更深的体会，从而能灵活处理同学们存在的问题。
2016到2017年期间，曾组织了班级心理健康生活会，‘珍爱生命’为主题的班会，给同学们及时打了预防针，避免不良现象的发生。同事积极参与‘尊重生命，心理阳光进宿舍’活动。 在职期间努力配合学校工作，把心理中心和心理部的宣传工作做好，鼓动同学积极参加学校的各类心理活动。自己每次都准时参加心理方面的会议，并及时将会上的内容通知给班里同学。在班上关注同学心理健康问题，每月（周）坚持上报本班同学心理状况，关心心理弱势同学，课余时间经常和同学聊天，了解每个同学的心理状况。

如何做好大学心理委员

最重要的是要跟班里的同学多接触，让大家都觉得你很亲近，可以的最好跟尽可能多的人搞好关系。
其次，多看看心理学方面的书吧，不需要太专业。同时要让大家知道你在看这方面的书，你对这方面有研究的。我们高中的时候没有什么心理委员，当时我很喜欢心理学，老是在看着方面的书，所以总有一些同学会找我一起聊天，当然总有人都觉得自己心理有问题，然后我就用一些心理学方面的知识和自己的想法安慰他们。有些同学就是想跟我聊聊心理学的一些东西，有些东西虽然我也不是很懂，但还是讲得他们一愣一愣的……就算后来到了大学，还是有很多以前的同学再找到我，跟我讲很多大学的困惑。虽然我自己也是很困惑，但是我可以把自己的理解跟他们说，也蛮开心的。所以，你至少要让大家知道你是两把刷子的……
然后，多跟他人谈心，内心的交流会拉拢彼此之间的距离，大家也乐意跟你聊一些困惑他们的事了，你也能给他们出主意，就算你觉得没有办法，也可以向其他人求助。当然有时候，有人来向你求助，又不想说一些自己内心的事，你可以不经意间聊起自己的某些私事，这样，你敞开心扉了，对方也不会觉得难以启齿了。
最后作为一个心理委员，保持自己乐观向上也很重要，你要是自己老是哭丧着脸，整天不知在愁什么，他人也不会愿意来跟你交流的。如果有人很不开心，你甚至可以主动去找他聊天，不要太直接（好像是在说，我就是来开导你的……），你可以不经意间跟他一起走，天南地北地聊起，然后慢慢深入……这个就要看你自己的了……
祝你成功吧。

学生会心理部工作总结

2009年我年级心理部在学校心理健康中心的指导和学院辅导员万老师的直接领导下，在部门所有干部干事的共同努力下，认真贯彻落实学校心理健康中心有关文件精神，按照学校本科教学评估工作的要求，以实现广大同学在大学有一颗健康的心灵为目的，组织开展了大量形式多样，内容丰富的活动，使我院学生心理健康教育工作进一步走向深入。现将本年度我院各项工作总结如下：    

1、心理记录本的统计与上报

    本部门的主要常规工作及职能即调查并整理全院学生的心理健康状况信息，建立心理健康资料网络，帮助学院及时掌握学生的心理健康动向，预防及干预心理危机的产生。我们主要结合各班心理健康委员反映上来的情况，经调查核实并整理相关信息上报给学院，填写心理记录本予以备份并上交学校心理健康中心。此工作在学院及各个班级的全力配合之下进行得十分顺利，也取得了比较好的效果，实践证明，我们还应该努力加强与各班级及学生的沟通与交流，加大心理健康知识的相关宣传，促使工作能更好的开展并取得好的成效。

2、09级心理健康委员培训

    为了加强心理工作基层人员的素质，提高了心理工作的质量。学校举办了多次针对全校09级班级心理委员的培训，主要从心理委员的重要性、如何识别异常心理现象、介绍学校心理危机干预体系等方面展开全面教授了基本的技能和方法，为他们以后开展工作找下了坚实的基础。

3、观看心理电影

    为了在轻松之余提升自身心理素质，我部举办了观看励志电影《当幸福来敲门》的活动，并由各班心理委员发动有兴趣的同学前来观看。

4、借鉴08级学长经验

    为了争取各班各年级心理委员的配合，为了增进与心理委员的感情，引起他们对工作的重视，清楚自己所肩负的责任。我部联合08级心理部召开了此次08级各班心理活动成果展示会，会议主要传达了一些基本要求及注意事项等，听取了各班汇报本班的心理状况和对本部门的一些建议，商量了之间如何更好的开展工作。促进了我们的共同成长，接近了之间的距离，方便了工作。

5、心理特色活动

    为了引导大学生树立正确的学习目标及积极的人生态度，合理规划自己的人生道路，丰富大学生的课余生活，促进全学校大学生之间的交流并促进各个学院之间团结互助的友谊工作关系。同时也为了提高大学生的正确自我认识能力，自我调控能力，承受挫折和压力的能力和适应环境的能力。我部发行了两期心理报纸，分别从大学生恋爱和考试两个方面进行阐述。

6、携同其他学院心理部门开展活动

    我们同其他学院心理部门在工作上有着一定的联系和交流，在工作方法方式上都有值得互相学习和借鉴的地方，但由于时间和工作安排等关系，没来得及进行合作。本学期加紧了与各学院心理部的联系，更显示我们一个团队的力量。

    回顾本学年部门的工作情况，确实取得了让人满意的成绩，当然，在各项工作的开展和活动的举办中也让我们更好地认识到了自身存在的不足和许多有待改进和加强的地方，在今后的工作中，我们将结合原有的工作经验充分发挥创新精神，做好常规工作的同时加强各种活动的举办和开展，也希望在接下来的工作中取得新的突破

心理委员联合会面试问题有哪些?是老师进行面试的，很重要，希望大家给点意见，十分感谢！

1、心理老师面试非常的棘手，常常会被考官针对某一处细节做文章。2、首先，要考的有专业知识、口才、理解能力、还要说话柔和。3、一般心理老师考试，女的比较容易通过，男的真的很难。一旦通过，前程无忧。4、会考一些不相关的话题，简而言之，就是考核心理素质。5、心理老师面试中遇到的问题大多数都是随机的，建议看《人性的弱点》

什么是爱的能力?大学生可以从哪些方面培养爱的能力?

爱的能力 1. 表达爱的能力 表达爱需要勇气，需要信心。 大学生心理健康教育 2. 接受爱的能力 当期望的爱了来到身边时能够勇敢 地接受，是爱的能力地表现。 大学生心理健康教育 3. 拒绝爱的能力 对他人尊重 态度明确，表达清 行动与语言要一致 大学生心理健康教育 4. 鉴别爱的能力 能较好的分清好感、喜欢和爱情。 大学生心理健康教育 5. 解决爱的冲突能力 爱需要包容、理解、体谅。 会用建设性的方式去解决冲突。 大学生心理健康教育 6. 面对失恋的心理承受力 正确认识失恋： 失恋只是一种选择的结果 在失恋中学习 失恋给人再恋爱的机会 大学生心理健康教育 7. 保持爱情长久的能力要保持爱情的常新，需要智慧、耐力、持之以恒 及付出 善于交流，欣赏对方，是爱的重要源泉 爱要保持自己的独特性，也尊重对方的独特性， 爱要宽容 爱要学习处理恋爱与学业、与其他人际交往的关 系等，将爱情作为发展的动力 爱需要学习和培养，每个人都有爱的能力
交大人！！！！！

大学心理委员会的职能和存在的意义，急！！！！！

大学心理委员的一般职责
     1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。
     2、协助学校开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与。
     3、注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映，使其得到尽快解决。
     4、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提供同学的表现，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。
     5、协助学校开展心理普查和问卷调查。
     6、在心理健康教育中担任学生助理，为老师、同学提供力所能及的服务

大学心理委员对岗位认识怎么写

三个标题：1.你做心理委员的个性优势在哪里？2.有哪些需要提高的地方3.你对心理委员的工作有哪些认识和建议