大学里选修课成绩高低有什么用？与最后总成绩有关吗？

将会影响绩点的计算；会与最后总成绩挂钩。
绩点的计算为学生修过的每一门课程（包括重修的课程）的课程绩点乘以该门课程的学分，累加后再除以总学分。 平均学分绩点可以作为学生学习能力与质量的综合评价指标之一，能方便地与美国的GPA制挂钩。
大学里每一门课程都有一定的学分。只有通过这门课的考试，才能获得相应的学分。只有学分积累到专业要求后才能毕业。如果提前修完所要求课程与学分，还可以提前毕业。

扩展资料：
选修课的相关要求规定：
1、专业选修课只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，掌握专业知识的重要途径。
2、选修课的学分要求为毕业的硬性指标，在修满学分后才有毕业资格。部分学校的学费与所选选修课的学分数相关。
3、大学选修课可以概括分为两类公共选修课和专业选修课。 公共选修课要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。 
参考资料来源：百度百科-平均学分绩点

大学专业成绩是什么？是所有课程的成绩？还是必修课…什么的成绩？

每个专业都有专业课，大一大二上的都是基础课（就是大家都要上的）大三就开始上本专业才学的课，那就叫专业课。以后毕业找工作基本靠它了，所以说专业课不能挂

大学绩点是只算专业课还是必修课都算

是所有科目，有的学校可能比较重视专业课成绩，但是平均绩点GPA是算的成绩是全部学过的科目。而且你自己算过的，学校那边还会自己再算一遍

选修课会算入绩点吗

这个不同学校会有不同的规定吧！具体应该咨询学院相关办公室。不过，一般情况下，选修课的成绩是不计入平均成绩绩点的。

西北工业大学硕士研究生入学考试801计算机专业基础考哪些科目

这个全国都一样的，数据结构(C语言版)、计算机网络、计算机组成原理、计算机操作系统。基础是数据结构与计算机网络

设计一个学生成绩管理系统,学生成绩信息包括：学号，姓名，四门课成绩，实现功能如下：

//我简单写,请借鉴:
#include "stdafx.h"
#include "stdio.h"
#include "string.h"
#include "math.h"
#include "time.h"
#include "string.h"

#include<iostream>
using namespace std;
struct Student            //定义学生结构
{
    char id[20];       //id
    char name[11];     //姓名
    char res[4];       //成绩
    int end;           //存储时显示换行, 可去掉
    Student(){end = 0x0a0d;}  //回车,换行
}list[100];                     //100个账号, 测试
void main()
{
    srand((unsigned)time(0));           //种子
    char buf[256];                 //缓存
    //初始化学生100名
    int i;
    for(i=0;i<100;++i)
    {
        strcpy(list[i].id ,itoa(i,buf,10));                      
        strcpy(list[i].name ,"某人");
        strcpy(list[i].res, itoa(rand()%100,buf, 10));
    }
    //保存数据
    FILE * pf = fopen("data.txt", "wb");
    for(i=0;i<100;++i)
    {
        fwrite(&list[i], sizeof(Student), 1, pf);
    }
    fclose(pf);
    //读出数据
    Student list_1[100];                   //新数组
    pf = fopen("data.txt", "rb");
    for(i=0;i<100;++i)
    {
        fread( &list_1[i], sizeof(Student), 1, pf);
    }
    //显示 list_1 测试
    for(i=0;i<100;++i)          
    {
        cout<<list_1[i].id<<"  "<<list_1[i].name <<"  "<<list_1[i].res<<endl;
    }

}

用C语言编写程序：有五个学生的三门课程的成绩，求每门课程的平均成绩

程序设计思路：首先我们需要定义一个学生的结构体，用于存放学生信息；接着是3个方法，一个输入学生信息的方法，一个是计算学生每门课程平均成绩的，最后一个是输出学生所有信息，包括计算好的平均成绩，具体实现代码如下：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>#define ARRAY_LEN 100   /*数组长度*/
/*定义学生结构体*/
typedef struct {
int no; /*学号*/
float score1; /*成绩1*/
float score2; /*成绩2*/
float score3; /*成绩3*/
float totalScore; /*总分*/
float averageScore; /*平均分*/
} student;
/*输入学生信息*/
void inputInfo (student stu[], int stuIndex) {
int i;
printf ("第%d名学生↓ ", stuIndex+1);
printf ("学号：");
scanf ("%d",&stu[stuIndex].no);
printf ("成绩1：");
scanf ("%f",&stu[stuIndex].score1);
printf ("成绩2：");
scanf ("%f",&stu[stuIndex].score2);
printf ("成绩3：");
scanf ("%f",&stu[stuIndex].score3);
putchar ( );
}
/*计算平均成绩*/
void calculationScore (student stu[], int stuIndex) {
stu[stuIndex].totalScore=stu[stuIndex].score1+stu[stuIndex].score2+stu[stuIndex].score3;
stu[stuIndex].averageScore=stu[stuIndex].totalScore/3; 
} /*输出学生成绩*/void printInfo (student stu[], int stuIndex) {
int i;
printf ("%d ",stu[stuIndex].no);
printf ("%.2f ",stu[stuIndex].score1);
printf ("%.2f ",stu[stuIndex].score2);
printf ("%.2f ",stu[stuIndex].score3);
printf ("%.2f",stu[stuIndex].averageScore);
putchar ( );
}
int main (void) {
int stuNum=5,i;
student stu[ARRAY_LEN];
/*输入、计算*/
puts ("请输入学生信息：");
putchar ( );
for (i=0; i<stuNum; i++) {
inputInfo (stu,i);
calculationScore (stu,i);
}
putchar ( );
printf ("%d名学生成绩输入完毕！", stuNum);
putchar ( );
puts ("================================================ ");
/*输出*/
puts ("学号 成绩1 成绩2 成绩3 平均成绩");
for (i=0; i<stuNum; i++)
printInfo (stu,i);
getch (); /*屏幕暂留*/
return 0;
}
程序的运行结果：

扩展资料：
具有相同数据类型的数据我们可以用数组来存放，但对于上面的学生信息，包含多种数据类型，所以只能使用结构体来存放。
结构体的定义形式为：
struct 结构体名{
结构体所包含的变量或数组
};
结构体是一种集合，它里面包含了多个变量或数组，它们的类型可以相同，也可以不同，每个这样的变量或数组都称为结构体的成员（Member）。
结构体成员的定义方式与变量和数组的定义方式相同，只是不能初始化。注意大括号后面的分号；不能少，这是一条完整的语句。结构体也是一种数据类型，它由程序员自己定义，可以包含多个其他类型的数据。
像 int、float、char 等是由C语言本身提供的数据类型，不能再进行分拆，我们称之为基本数据类型；而结构体可以包含多个基本类型的数据，也可以包含其他的结构体，我们将它称为复杂数据类型或构造数据类型。

重庆大学的GPA是所有课的成绩都要算吗？象那些形势与政策，思修实践，新生研讨课算上不算

都要算，因为每开一门课都有相应的学分 而绩点是通过你的学分以及成绩进行复杂的公式运算而最终形成的，所以只要有学分的课都会考虑在GPA中，只不过是考虑的比重大小的问题而已。 同时，形势与政策、新生研讨课都是必修，但很容易过 思修实践属于专业选修范畴，但是通常也可以看做必修，这类课程学分都在1分左右，本身对GPA影响不大。 具体GPA计算公式，可参看重庆大学学生手册