高考命题数学帝是谁？

为什么高三考生都害怕“数学帝”葛军，参加高考数学命题
在2015年的时候，葛军本人就曾公开表示自己将来不会再参与高考数学命题工作。网络上盛传葛军不见了，说他肯定是参与今年高考数学科目命题去了，据查实际上是去参加了第二期南京师大附中联合体校长例会，考生们也不要太担心了。
高考当中，每一科的成绩都非常重要，尤其是语数外这三门主要科目，它们占比非常大，这三科能达到平均且较高的水平，高考就能赢。数学题若难，除了那些参与竞赛的学霸外，普通学生的处境是一样的，去年我们考完数学出来，孩子们都表达数学后边的大题特别难，有的孩子甚至是流着眼泪出来的。最后因此全省理科的录取分数线较2016年下降23分。

现在离高考越来越近了，至于是谁出题也别纠结了，别给自己制造紧张气氛，放松心态，怀着满满的自信走进考场，祝金榜题名，期待好消息!
网友二:
为什么啊，来来，我给你讲讲，葛军大爷的战绩。2003年，葛军第一次登录江苏战场，当时，作为高等教育，特别是数学前锋的江东子弟，并不知道葛军大爷的威名，只知道此人江东南通人士，好数学，颇有建树，结果，大爷一出手，直接秒杀江苏34.2万考生，让当年的江苏分数线同比往年直降50-60分。葛军一战成名，一将成，万人苦，人送“数学帝”。
成名的葛军低调了很多，不知道是不是当时网友们的人肉，让他归隐的数年，好好的去修炼，因为他说过，他还会回来的。2010年，沉寂多年的葛军又一次来到了江苏的战场，再一次参加了江苏高考数学的命题，其程度之难超过其本人2003年的杰作!



网友三:
我个人曾经和葛军有过一面之缘。那个时候他还在省教育厅，非常无奈地背了黑锅，因为那一年江苏高考的数学特别难，好多家长都骂他害人，其实那一年的题目根本不是他出的。为什么个葛军会背锅呢?这个和他的个人经历有很大关系。
葛军老师出身在物质匮乏的60年代，上学的时候，数学是他唯一的生活乐趣，他曾经说，中学的时候，哪怕在吃饭的时候，他都一边啃着窝窝头，一边做着数学题。后来数学好也改变了他的命运，他考入大学之后，更加潜心数学，以至于后来成为一名数学教育工作者。
葛军老师因为是数学科班转行当的老师，所以和一般的师范生不一样，他看问题更加高屋建瓴，直击数学本质，但是在外人看来，就成了“偏难怪”。这个不能怪葛军题目难，只能怪大家数学水平太低。当然你也可以反过来理解，看你支持学霸，还是支持大多数普通人

杨同学：那个式子一看就知道，先取对数，然后把分子分母倒过来，裂项之后在错位相减。这是2017高考哪道题

研读《2011年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》可以发现，今年数学学科高考变化的地方在于试卷结构。全卷包括Ⅰ卷和Ⅱ卷，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试卷采用单项选择题、填空- 题和解答题。选择题的数量由往年的10个改为8个，每题分值还是5分，共计40分；填空题的数量还是6个，每题分值由往年的4分变为5分，共计30分；解答题的数量还是6个，前4小题每题分值由往年的12分变为13分，后两个小题的分值还是14分，共计30分，全卷合计150分。简单说就是今年高考数学试卷比往年少了两道选择题，多出来的10分，6个填空题每个加1分，前4个解答题每个加1分。 那么这种试卷结构的改变会对试卷带来怎样的变化呢？我们先看选择题，从往年的统计数据来看10个选择题中，简单题、中等题和难题的比例一般是6:3:1，整体得分率应该在0.75左右，今年改为8个选择题，预计简单题、中等题和难题的比例是5:2:1，整体得分率保持不变。再看填空题，往年6个填空题中，简单题、中等题和难题的比例一般是3:2:1，整体得分率应该在0.5至0.6之间，由此可见加在填空题上的6分有5分是加在简单题和中等难度题上。最后再看解答题，解答题的前三个题一般情况下应该是三角函数、概率和立体几何题，这三个题的难度系数都在0.7以上，属简单题，第四题考查的一般是解析几何或导数等内容难度系数一般在0.4以上，属中等难度题。由以上的分析可以看出，分配到填空题和解答题的10分中，有6分加在简单题上，3分加在中等难度题上，1分加在难题上。 我们在高考复习中应该怎样应对这种变化呢？给同学们以下几条建议： ⒈强化数学基础知识与基本方法的落实 由前面的分析可以看出，分配到填空题和解答题的10分中有9分加在简单题和中等难度题上，这些分数都是用来考查基础知识与基本方法的，所以在复习的过程中要注重双基的落实。 ⒉重点知识重点复习，高考热点高度重视 注重主干知识的复习：代数着重考查函数学、数列、不等式、三角等主要内容；立体几何着重考查线面关系、空间角、面积和体积的计算，理科着重坐标方法（即向量）的应用；解析几何着重考查直线与圆锥曲线的位置关系；向量、概率、统计、导数等新增加内容的考查，既保持了较高的比例，也达到了必要的深度。这些主干知识己成为高考命题的主体。 根据往年高考数学命题的特点，对数学基础知识的考查，虽然不刻意追求知识点的百分比，但对支撑数学学科知识体系的主干知识，考查时保证较高的比例，即重点知识重点考查。由此可以预见，2011年高考数学命题仍会强化主干知识，突出新增内容。 ⒊抓本靠纲，把握方向 （1）重视《考试大纲》与《考试说明》（以2011年为准）的学习，这两本书是高考命题的依据，是回答考什么、考多难、怎样考这三个问题的具体规定和解说。 （2）重视课本的示范作用。高三复习时间紧，任务重，内容多，但绝不能因此而脱离教材，相反，要紧扣大纲，抓住教材，在总体上把握教材，明确每一章、每一节的知识在整体中的地位的作用。纵观近几年的高考试题，每年的试题都与教材有着密切的联系，有的是将教材中的题目略加修改、变形后作为高考题，还有的是将教材中的题目合理拼凑、组合作为高考题。教材中还蕴涵着大量的数学思想方法和解题技巧，以《数列》为例，其中推导等差数列前n项和公式用到了“倒序相加法”，推导等比数列前n项和公式用到了“错位相减法”及分类讨论的数学思想。 ⒋注重应试技巧的训练 虽然我们不能做考试的奴隶，但适当的考试训练是必不可少的，在平时的复习考试中应做好以下几点： ⑴容易题争取不丢分——规范表述少跳步； ⑵中等题争取少丢分——得分点处写清楚； ⑶较难题争取多拿分——知道一点写一点； ⑷克服“会而不对，对而不全”的问题； ⑸正确处理难题与容易题的关系； ⑹学会分配考试时间。 河西教育中心张光 Tags：高考辅导2011天津高考说明解读

原命题，否命题，逆命题，逆否命题，之间的关系

1.原命题真，它的逆命题和否命题未必真；原命题假，它的逆命题和否命题未必假。因此，一个定理的逆命题和否命题，必须通过逻辑证明才能判定其是否成立。若成立，则分别称为逆定理和否定理。
2.互为逆否的两个命题，真则同真，假则同假。由此可以得出，要证明一个命题为真，如果直接证明有困难或太繁时，可以转而证其逆否命题为真。

设函数f(x)在x=0处连续，下列命题错误的是

A是错的，反例：f（x）=x^2+1
则lim(f(x)-f(-x))/x=lim[(x^2+1)-(x^2+1)]/x =lim(0/x)=lim0 =0
但是f(0)=1

数学中的倒“A”，和倒“E”符号是什么意思？？

两个符号分别是“∀”，“∃”。
1、“对全额的”、“对任意的”等词在逻辑中被称为全称量词，记作“∀”，含有全称量词的命题叫做全称命题。
对于M中的任意x，都有p(x)成立，记作∀x∈M。读作：对于属于M的任意x，都有使p（x）成立。
2、“存在一个”、“至少一个”等词在逻辑中被称为存在量词，记作“∃”，含有存在量词的命题叫做特称命题。
M中至少存在一个x，使p(x)成立，记作∃x∈M。读作：读作：存在一个x属于M，使p（x）成立。

扩展资料：
常见的数学符号介绍：
1、几何符号
⊥   ∥   ∠   ⌒   ⊙   ≡   ≌    △
2、代数符号
∝   ∧   ∨   ～   ∫   ≠    ≤   ≥   ≈   ∞   
3、运算符号
如加号（＋），减号（－），乘号（×或·），除号（÷或／），两个集合的并集（∪），交集（∩），根号（√），对数（log，lg，ln），比（：）
4、集合符号
∪   ∩   ∈
5、特殊符号
∑    π（圆周率）
6、推理符号
|a|    ⊥    ∽    △    ∠    ∩    ∪    ≠    ≡    ±    ≥    ≤    ∈    ←

一次数学考试共有50题,规定答对一题得2分,答错一题扣1分,未答得题不计分。考试结束后，小明得了81分。

50题如果全部答对可得100分，但有奇数道题目没有答，没答一题少得2分，没答三题少得6分……
于是，如果没有答错的题，得分应该是98、94……一定是偶数。
然而得分是81，这说明小明因为答错而少得了98-81=17分、94-81=13分……
答错一题比答对一题少得3分，所以在17、13……里找可以被3除开的数——9。
9÷3=3，说明答错3道。如果不答错这3道题，小明可以得81+9=90分，说明他有（100-90）÷2=5题没答，有50-3-5=42题答对。

(A/P,i,n)与(A/F,i,n)分别怎计算

那个不用算，有表可以查的，所有考试都会给你这个值的，每一个是年金现值系数，第二个是复利现值系数。
年金现值系数=[(1+i)^n-1]/[i*(1+i)^n]
年金终值系数=[(1+i)^n-1]/i
用EXCEL函数FV（）和PV（）即可。
在会计中，复利现值(P/A,I,N)指未来一定时间的特定资金按复利计算的现在价值，或者说是为取得将来一定复利现值系数本利和现在所需要的本金。
复利终值(P/F,I,N)就是指一笔收支经过若干期后再到期时的金额，即每经过一个计息期，要将利息加入本金再计利息，逐期计算，终值是指最后得到的数据。

扩展资料：
复利现值计算，是指已知终值F、利率i、期数n时，求现值P。
P=F/(1+i)^n
上式中[(1+i)^-n]的是把终值折算为现值的系数，称为复利现值系数，或称作1元的复利现值，用符号（P/F,i,n）来表示。例如，（P/F,10%,5）表示利率为10%时5期的复利现值系数。为了便于计算，可编制“复利现值系数表”。该表的使用方法与“复利终值系数表”相同。
参考资料来源：百度百科-复利现值

误差理论与数据处理第五版 6 4题该怎么做 原题是：在一元线性回归分析中，若规定回归方程必须过坐标系原点

同学你要把题目说完整呀？没有那本了，不过这个课我前天才期末考试了。如果说要过原点的话，在回归方程中肯定是有a=0时，b=0。这样的条件是不可少的。所以你可以在求回归方程的过程中多加一组数据呀。这样用矩阵法可以求出方程来。置信概率对计算没有影响，它是具体给出的，只是在最后的结果表示上后面的极限标准差有所不同，X=xxxx+xxxx单位