2021年考研时间安排在什么时候？什么时候可以知道？

根据以往经验，2021年考研考试时间还是在12月底。
具体时间安排如下：
①10月10日-30日左右，在研招网进行学校、专业的报考；
②11月，根据学校具体要求，参加现场确认；
③12月底，参加全国联考（初试）；
④次年2月，初试成绩揭晓；
⑤次年3月，国家线、学校分数线出炉，并进行复试通知；
⑥次年3月底4月初，复试；
⑦次年6月，学校发放录取通知书；
⑧次年9月，入学。

考研和考公务员的时间

考研一般在春节前两周左右，每年时间不一样，
公务员一般是12月中下旬的样子
公务员时间分配上可以稍微少点，以考研为主，你可以参看下公务员的历年试题，其实不难，只是时间速度的问题，跟考研比起来，难度不大，但也需要至少一个月时间准备，主要是看你偏向哪个了

考研词汇和六级词汇差多少？

六级词汇并不等同于考研英语词汇，请你认真面对。英语六级大纲要求词汇量：为5500个；其中复用式掌握的单词为3000个(即全面掌握的词汇，在听力中能听懂，在阅读中能识记理解，在写作中能运用自如)，以及由这些词构成的常用词组2000个，并具有按照构词法识别生词的能力。考研英语要求考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。六级词汇量要求为5500个，以及由这些词构成的常用词组2000个；考研要求考生应能掌握5300个左右的词汇以及相关词组。从词汇量上看，两者相差不大，甚至六级要求比考研要高。然而六级和考研的词汇有不重合的地方，例如，考研词汇中有：abidevt. (by)坚持，遵守vt.忍受；大学英语教学大纲词汇表将其归为六级后单词。大学英语教学大纲词汇表四级单词：bonusn. 1.奖金，红利 2.额外给予的东西；考研词汇中则对其没有要求。考研词汇中有：scarcityn。缺乏，不足，萧条；大学英语教学大纲词汇表则对其没有要求。虽然这些不重合的单词不多，但也应该引起足够重视。对语法知识两个考试不仅要求熟练地运用基本语法知识，更注重考生在语篇水平上运用语法知识的能力，这一点在最近几年的考研试题中体现尤为明显。从大纲要求来看，似乎考研听力同六级相比要求不是很高，实际上考研大纲对考生的听力能力做了5个方面的具体阐述，从考查方式和考查内容上区别于六级，实际难度要比六级高。

公共课比较好的复习参考书 ：

《考研真相》（考研1号考研英语真题书） 针对英语基础一般的同学编著，突出表现在词汇的系统注释和长难句的图示解析，超级实用。

《英语考试大纲解析》（教育司） 要精细的阅读其要求和样题，最后可以阅读范文

《写作160篇》是目前考研英语写作里话题最全最广的写作书，这也是它连续四年命中作文题最主要的原因。

《考研英语词汇+词根+联想记忆》新东方俞敏洪

《阅读基础90篇》张磊

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考研408到底有多难？如果考408和考自主命题数据结构，分数一般会差多大？

考研408是计算机大综合—考四门专业课：数据结构 、计算机组成原理、操作系统、计算机网络
总体来说408难度偏大  知识点多杂，花费的时间精力，远超过只考一，二门专业课。历年408考研最后分数都不会太高100分左右。
近五年全国考研报名人数迅速增长。2017年研究生报考人数首破200万人大关，达到201万。2021年研究生报考人数达到377万，5年间，考研报名人数翻了近一番。

报考分类
1、非定向指在录取时不确定未来的工作单位，在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。
2、定向培养研究生，是指在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。

跨专业考研的时间安排

先说简单的，政治：你考试当年报班跟着就行，大刚出来再买题做。
英语：看你程度了，不好的话就早早复习，现在开始背单词吧。程度不错的话，考试当年年初开始复习就行。
数学：这个也要看你程度了（如果你需要考的话），程度不好现在开始看课本做课后题，打牢基础。程度不错的话，跟英语相同，买本当年的陈文灯的题做就行，要做透哦。
专业课：需要自学的话，先到要报考的院校查今年的专业课科目及参考书（复试的也一起看了吧），买书，自学，当网上查学校往年的专业课题（很重要的资源），有时学校研究生处也卖题，自己打电话问问。
差不多就这样了。前路漫长崎岖，请君多努力加油了！

文献检索的目的及意义分别是什么

（1）文献信息检索是获取知识的捷径。掌握文献信息检索方法与技能，可以帮助人们快、准、全地获取所需知识，最大限度地节省查找时间，使文献信息得以充分的利用。
（2）文献信息检索是科学研究的向导。要进行有价值的科学研究，必须依赖文献检索，全面获取相关文献信息，及时了解各学科领域出现的新问题、新观点、以确定自己的研究起点和研究目标。
（3）文献信息检索是终身教育的基础。科技的迅速发展使知识的总量呈指数增长，而知识的陈旧速度也明显加快，这就要求人们具有终身教育的能力，这种能力在很大程度上就是获取新知识的能力，就是对新知识的敏感力和接受力，因而必须掌握文献信息检索的方法。终身学习的需要，是知识创新的需要。