高中数学教师资格证面试是每个准备从事高中数学教学的考生必须经历的一关，那么究竟会被考到哪些题目呢？下面我们来一一解答：

问题一：如何教授高中数学中的三角函数？

在教学三角函数时，我们应该重点强调三角函数的本质以及与数学中其他概念的联系。举例来说，我们可以通过三角函数的周期性来向学生介绍函数图像以及应用。

问题二：如何教授高中数学的向量与解析几何？

在教学这一知识点时，我们应该注重学生对空间概念的理解，提高学生的3D思维能力。可以通过让学生举例或画图来加深学生对向量和解析几何的理解。

问题三：如何培养学生的数学思维？

数学思维是数学教育中最重要的目标之一。教师可以通过出题、讲解题目解法和提供相关的例子等方式，培养学生的远见卓识，提高学生的数学素养。

问题四：如何激励学生对数学的学习兴趣？

激发学生的学习兴趣是数学教育的另一个重要目标。除了关注学生的学习成绩外，我们还可以通过提供有趣的数学问题、比赛等方式来激励学生的学习兴趣。

问题五：如何考察学生的数学思维能力？

在教学过程中，我们可以通过出小题目、数学游戏等方式来考察学生的数学思维能力。此外，可以考虑组织数学竞赛等活动来对学生的数学思维能力进行更加全面的考察。

问题六：如何解决学生的学习困难？

在教学过程中，学生的学习困难是难免的。为了帮助学生克服困难，教师应该了解学生的学习情况，及时发现并解决问题。对于学生的疑问，教师应该进行耐心解答，对于学生的错误，教师应该及时纠正。

问题七：如何让学生更好地应用数学知识？

数学的应用是数学教育的最终目的之一。在教学过程中，教师应该加强应用数学知识的练习，鼓励学生在实际问题中运用所学知识，培养学生的应用能力。

问题八：如何为学生提供更好的学习资源？

教师应该积极寻找和提供各种课外学习资源，比如网络资源、图书资料、数学竞赛等，以帮助学生更好地学习数学知识。

问题九：如何对学生进行 individual teaching？

在教学中，教师应该了解每个学生的学习情况，根据每个学生的学习特点，量身定制教学策略和课程计划，进行 individual teaching，以提高学生的学习效果。

问题十：如何评价学生的数学学习成果？

为了更好地评价学生的学习成果，教学应该根据学生的数学能力、知识掌握程度、学习态度等方面进行全面、客观的评价，并及时反馈给家长和学生。