全国高考真题卷语文，众所周知，是高考中的重头戏。但是，它到底是考查语文知识还是考查世界观呢？这是一个让人们难以回答的问题。

如果仅仅是考查语文知识，那么就没有太多好讲的。语文是一门基础学科，从小学到高中，我们接受的都是关于语言文字的教育。到了高考，只要掌握好语文的基本概念和语法规则，就应该不难拿到一个不错的成绩。

但是，全国高考真题卷语文似乎不仅仅是考查语文知识，还似乎考查了考生的世界观。世界观是人们对世界、对人生的根本看法和态度。在现代社会里，每个人都有自己独特的世界观，这是由个人的生活经历、思想作风和价值观念等多方面因素构成的。而这些因素，本应该是在心理学里、哲学里或者人文社会学里被学者探讨，而并不属于高考语文应当考查的范畴。

那么究竟是不是应该将全国高考真题卷语文的考查内容归结为语文知识呢？或者说，高校和考试委员会应该如何正确应对或者引导这种趋势？这是一个值得我们深入思考的话题。

首先，我们可以肯定的是，高考在一定程度上反映了我们国家的教育体制和教育内容，也反映了社会和政治环境的影响。考查内容的变化，反映了高考制度、高中教学内容、文化习惯和社会文化变革等方面的变化。因此，在这个问题上，我们不能简单地将责任归结为教育工作者或考试委员会。

其次，我们可以从整个教育行业的角度来解决，也就是说，建议更为权威更为全面的学术机构搭建一个有关语文、文化和思想教育的平台，让优秀的学者、教育工作者、文化人士等针对这个问题进行讨论和研究。这样就可以得到一些具有深度的结论和见解，同时也可以为高校和高中的教学工作提供参考和指导。

最后，我们要强调的是，全国高考真题卷语文确实存在考查世界观的倾向，但这并不代表考生必须要具有某种特定的世界观才能取得好成绩。我们只需要掌握好基本的语文知识，同时以一个独立思考、个性鲜明且有自己观点的人出现，相信即使考查世界观，也可以轻松应对。

综上所述，要正确看待全国高考真题卷语文这个问题，需要有统筹协调的思维方式，需要从多个角度来回答。更为重要的是，考试委员会和学校系统应该注重提高学生的语文能力，而非过度强调对世界观的考核。