计算机清华大学研究生有多难考？
要辩证的看这个问题。如果说难的话，难在三处：1.清华的计算机众所周知实力很强，学生就业很好，名师很牛，比如说图灵奖获得者姚期智（他带领的姚班）。所以报考的人多2.清华是中国一流学府，计算机学科在全国属于A ，报考的人里面来自全国各大名校的不少3.名额有限，较少上述原因造就复试分数普遍较高，但是说一定比其它学校高到也未必。有些年其它学校的复试线比清华高。也就是说如果考其它学校的不少同学是有机会进入清华的复试的，但是没有报清华或者因为怕冒险没有报。当前计算机是统考，即使报其它高校，付出的努力也是不少的。举例来说，报清华和北邮花的精力是一样的。当然，清华的复试的考察是比较严格的，因为招生人数的限制。这也说明清华计算机的含金量所在。从盛世清北辅导的学员情况来看，并非一定出身名校才能上清华，北大。早做准备，善用方法，一样可以轻松考上清华、北大的。有志者事竟成。当然因为是统考，也可以先不要想考哪，先好好复习，到10月份时看看准备情况，如果准备不错，不要浪费，报考清华计算机、软件学院或者北大计算机也是可以的。另外分数有大小年之分，2011年数学比较容易，在盛世清北学员里面考150的不少，所以分数较高正常。但在07、09年就相对较低。所以当年录取分仅仅是个参考。不必太在意。
计算机专业考研到清华，难度有多大
1、清华大学的所有硕士研究生专业都不是那么容易录取的，报考难度都非常大，计算机专业难度同样非常大。
2、清华大学作为全国最好的院校之一，推免生录取占用的名额非常多，统考招生的人数相对非常少，报考起来难度非常大。
计算机科学与技术专业考清华的研究生有多难？
报清华的就没有弱者，清华每年保送的研究生就占了90%多，每年招的统考的研究生很少。想要考清华的研，大学期间就不能太放松，打好基础，尤其是高数、线性代数、概率论与数理统计以及英语，考研和高考的成绩没有必然联系，坚持努力，相信你会成功的，may you succeed！
计算机考研究竟有多难？
1.首先计算机专业，它属于工学门类下的一个学科，工学学科下的专业一般专业性比较强，无论是考学硕还是专硕，比较适合进行更深入的学习和研究深造，考上研究生之后回报率也是比较高的。而且工学类考研分数线一般都比其他学科的分数线低。
2.计算机专业，虽然比较热门，报考人数多，但是录取的人数相对来说也比较多的，考研分数线的话也不是太高。如果努力学习，并没有想象中的那么难考，当然考研难度还与地域、目标院校层次、考研复习程度等密切相关。
如果对计算机专业比较热爱并且想继续深造的话，还是比较建议考本专业的，不要轻易跨考，如果是实在不喜欢计算机专业，当初选计算机只因为热门，但是大学入学才发现计算机这么难，而且很不喜欢编程，数学基础也不好，这种情况的话，可以选择跨考计算机相关或者相近的专业。
3.研究生的优势在于理论功底深厚，思维具有穿透力。如果你有相关研究领域的工作经验，并且想成为高级的软件工程师，建议你考研。考研让你有3年放松思考的机会，也是帮助你实现思想和技术积累的沉淀，非常难得的机会。
有请过来人：考清华计算机图形学方向的研究生，大概什么难度啊？
今年最低分是378吧，虽然复试线是三百五十多，但是378以下的全刷，并且清华大学复试非常重要，每年400 的都有刷下来的。。。很纠结的事情，现在清华的招生更变态的是招生人数非常少，去年还二十人呢，今年更牛，只有十二到十六人（此处的弹性人数是与保送相关的），软件学院难度也非常大，主要是为了给计算机学院调剂用的，所以你要是想报清华还是仔细考虑下，不过还是祝你好运，咱吉大人就得有这志气！
北大清华的报送比例是85-95% 这个比例是每年递增的，去年还招了二十人，今年招生计划就只写了十六人，但以每年的趋势看肯定不到十六人。。。
清华大学计算机专业研究生好考吗？一般每年共招多少人？
计算机专业相对于其它的专业来说，还算比较好考的，2015年清华大学计算机专业计划招生14人，已经领先其他专业很多人数了。清华大学计算机专业的研究生每年的招生人数都在15人左右，每年略有差别。
考试科目如下：
081200计算机科学与技术
_ 01计算机系统结构
①101统考政治②201英语③301数学一④435数据结构、操作系统及计算机原理
复试专业课：计算机系统结构和计算机网络
_ 02计算机软件与理论
①101统考政治②201英语③301数学一④435数据结构、操作系统及计算机原理
复试专业课：编译原理和数据库原理
_ 03计算机应用技术
①101统考政治②201英语③301数学一④435数据结构、操作系统及计算机原理
复试专业课：人工智能、信号处理原理、计算机控制、多媒体技术（四选二）
参考于清华大学官网：
http://yz.tsinghua.edu.cn/publish/yjszs/8549/20141009111226756612228/sswzml2015(1).pdf