幼儿园礼仪教案吃饭别说笑

目标：
　　1、愿意主动学习自己吃饭，知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。
　　2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。
　　3、学说短句“宝宝自己吃饭”
　　准备：
　　1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD
　　2、活动前，激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。
　　3、每人一只小碗、一把小勺。
　　过程：1、教师设置悬念，引起幼儿的兴趣。
　　（1）老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？
　　（2）老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！”
　　2、教师朗诵儿歌，引导幼儿阅读和欣赏画面。
　　（1）教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。
　　（2）教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》
　　3、教师：宝宝怎么吃饭的？（引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”）宝宝吃的是什么？
　　4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。
　　5、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。
　　（1）教师：今天我们班还来了一位大姐姐（大哥哥），让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐（大哥哥）好”。
　　（2）教师：大班的姐姐（哥哥）怎么吃饭的呢？我们来看看
　　（3）大班幼儿表演吃饭
　　6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐（哥哥）吃饭的动作。
　　7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。
　　8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。

幼儿大班礼仪教案有哪些

幼儿园大班礼仪教案：乘扶梯

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。
　　2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。

　　活动准备：
　　图片五幅（两个人并排站在扶梯上；两个小朋友在扶梯上打闹；和别人相反乘扶梯；向下行驶时在后面推别人；小孩子自己乘扶梯。）

　　基本过程：
　　1、导入活动：
　　小朋友们坐过扶梯吗？那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢?
　　2、关键步骤：

　　感知讨论：
　　教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。"图片上的小朋友做的对吗？为什么？他这样做会有什么危险？"
　　（1）出示图片1（两个人并排站在扶梯上）
　　（2）出示图片2（两个小朋友在扶梯上打闹）
　　（3）出示图片3（和别人相反乘扶梯）
　　（4）出示图片4（向下行驶时在后面推别人）
　　（5）出示图片5（小孩子自己乘扶梯）
　　3、归纳总结老师："在乘扶梯时，怎样做才e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333335313735是安全的呢？"
　　（1）再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。
　　（2）组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。

　　活动延伸：
　　1、活动之后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。
　　2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。
　　（更多教案尽在：屈老师教案网）

小班礼仪课程上厕所教案

教学目标1．了解上厕所时的注意事项，知道憋尿不利于身体健康。
　　2．培养良好的入厕习惯。
　　教学准备：
　　1．幼儿用书。
　　2．课件。
　　教学过程：
　　1、幼儿看书，直接引出活动主题。
　　(1)教师：请小朋友们打开书，看看这些画面上都说了些什么?
　　(2)幼儿观看幼儿用书片刻并回答。
　　(3)教师：他们在哪里?他们在做什么?男孩和女孩解手的姿势一样吗?
　　(4)幼儿回答。
　　2、出示课件，了解如厕时要注意的一些细节问题。
　　(1)教师：书上的女孩是怎么上厕所的?如厕后，我们应该做什么呢?为什么要这么做呢？
　　(2)幼儿认真阅读幼儿用书后回答。教师小结：女孩是坐在座便器上的，她用手纸从前后擦屁股。如厕后，我们一定不要忘记拉好衣裤、冲水和洗手哦!
　　(3)教师：在幼儿园如厕时，我们还应该注意些什么呢?为什么要这样做呢?
　　(4)幼儿讨论并回答。教师小结：在幼儿园如厕时，上厕所的小朋友会比较多，这时我们应注意排队和等待，在等待时不要拥挤，推搡，注意安全。
　　3、引导幼儿发现及时解手和身体健康的关系。
　　(1)教师讲述事例：君君玩游戏时兴致勃勃的，老师提醒小朋友们要去解小便了，他却说："我没便"，其实是他不想离开自己正在玩的玩具。过了一会儿，大家开始收拾玩具了，君君这才觉得自己憋不住了，于是赶紧往洗手间跑去，但是已经来不及了，他控制不住自己，尿在了身上。
　　(2)教师：君君为什么会尿在身上呢?他这样憋尿好吗?怎样才不会尿在身上呢?
　　(3)幼儿根据自己的经验回答。教师小结：有了尿意的时候要及时解手，长期憋尿会影响身体健康的。君君在玩玩具期间应该去解一次手，这样他就不会尿裤子了。

幼儿礼仪教育教案掏耳朵

幼儿园中班安全教案：我不挖耳朵

活动目标：　　
1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。　　
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。　　
3、形成一定的自我保护意识。　　
活动准备：耳朵谜语
活动过程：　
一、猜谜语导入。　　
师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。　　
师：左一片，右一片，到老不见面。　　
二、引导幼儿创编故事。　　
1、师：你的耳朵长在哪里呀？　　
2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？　　
3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？　　
三、讨论保护耳朵的方法。　　
1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？　　
（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。）　　
2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。　　
四、游戏：请你猜猜我是谁。　　
1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！　　
2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。　　
（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）

小班礼仪学会分享教案

活动目标：
　　1．知道好吃的东西要一起分享，学习与他人分享。
　　2．学说分享的礼貌用语“请”，“谢谢”。
　　3．体验和他人分享的快乐。
　　活动准备：
　　1．活动前请幼儿洗干净手。
　　2．自制PPT。
　　3．视频仪。
　　4．桔子、托盘、湿毛巾、奖章。
　　活动过程：
　　（一）创设情境，导入活动。
　　教师：今天，我们要到小猪的果园里去参观，来，让我们坐上小汽车，一起出发吧！
　　教师：小猪的果园到了，你们看。
　　播放ppt,参观果园（桔子、梨、柚子、冬枣、等），认识秋天丰收的水果。
　　教师：这是什么水果？你吃过吗？味道什么样？
　　（二）创设情境，学习礼貌用语。
　　教师：小猪有这么多的水果丰收了，它会怎么做呢？
　　出示小猪打电话给小兔PPT教师：小猪的会怎么做呢？我们一起来听一听。
　　出示小猪打电话给小猴PPT教师：小猪又打给谁了？
　　出示小猪打电话给小熊PPT教师：还有谁也是小猪的好朋友？
　　教师：小猪们，你们打完电话好朋友都来了，你们开心吗？
　　（三）感受分享，体验分享的快乐。
　　1．出示小动物一起分享水果的画面。
　　教师：瞧！小动物们在干什么？小动物们的心情怎么样？你觉得小猪的心情会什么样？
　　讨论：小猪是什么样的小猪？你们喜欢它吗？
　　教师：原来把好吃的东西拿出来一起吃就是分享，分享是一件很快乐很幸福的事情。
　　教师：你有好朋友吗？你跟它分享了什么？怎么分享？
　　2．出示桔子，教师示范剥桔子。
　　教师：小猪给老师也送来了一个水果，是什么？我想跟你们一起分享这个桔子，这么多人，只有一个桔子，怎么吃呢？
　　教师示范剥桔子过程教师和幼儿一起分享品尝桔子。
　　教师：我们一起分享桔子，我真开心，你们开心吗？我们应该感谢谁？
　　3．幼儿拿桔子和别人分享。
　　教师：小猪也给我们小朋友送来了很多桔子，就在后面桌子上的托盘里，请你们每人去拿一个跟客人老师一起分享吧！
　　教师：在家里你有好吃的会跟谁一起分享？
　　结束：除了分享水果，在幼儿园还有哪些东西也可以分享呢？让我们回教室去找找吧！
　　活动延伸：
　　1．家园共育：家长在家有意识地引导幼儿学会分享，如：和家人分享食物，和同伴分享玩具。
　　2．区域活动：提供各种水果的轮廓图，幼儿进行涂色，巩固对水果的认识。

文明礼仪教案 班会用！急！

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼