幼儿教师资格证面试试题

说课：如果是非师范专业，还要考说课，又称为试讲。需要现场写教案，现场说课。教案的编写环节一个都不能少，可以在网上找教案模仿，说课时要注意，言语适当，表情适宜，肢体语言配合好，语气音量要得当。
综合面试：这一环节考核内容包括职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、技能技巧等。是一个综合性的面试过程。考官还会问一些问题，比如：你的学生不爱学习怎么办？你不喜欢什么样的学生？我的学生当面指出你的错误怎么办？
面试试题的话你可以去上学吧在线考试找找看有没有相关方面的试题
以上是我个人总结的，希望可以帮助到你。

参加幼儿教师资格考试的面试，求2015年的面试真题哦！

您好，2015教师幼儿面试真题如下：
答辩：你题目的要求是什么，我里面是适合4-5岁幼儿，考官提问你的这种教学方式幼儿会不会喜欢，还有没有别的形式，还问到了试讲的重难点。福建教师资格考试国考面试流程为：结构化答辩 试讲 答辩！其中结构化答辩时题库中随机抽取的，试讲内容也是抽取的，答辩内容是根据您的试讲，老师进行随机提问的！
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幼儿教师资格证面试讲故事时给原稿吗

是的，会给你故事让你去讲。
讲故事是幼儿教师必备的技能技巧，在幼儿教师资格证考试中，讲故事常常成为考生最乐于抽选的题目。然而，在考试中，考生常常会抽到少至300多至800字的童话故事，在备考室中准备的时间仅有二十分钟，还要写教案，配故事插画等，所以常有考生由于慌张分析不清题目和对故事的不了解不熟悉而产生准备不足表现不理想的现象。

2016上半年幼师资格证面试题目

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文月教育类专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证

小乌龟的冬眠梦故事教案教师资格证面试

冬天早已经过了，可是小乌龟尼克还在洞里睡觉。
突然，他的四肢和小尾巴慢慢地从甲壳里伸出来，然后又慢慢地伸出小脑袋，摇晃了几下，这才打了一个长长的呵欠。
“这真是一个又漫长又美丽的梦啊！”尼克一边说一边慢慢走出洞外。
洞外的情景让尼克大吃一惊——只见到处都是白白的雪花!
“真糟糕！”尼克挠着脑袋对自己说，“现在还是冬天，我还在做梦呢！”
“你没有做梦！”一个声音从尼克的身后传来。
尼克急忙把自己缩进甲壳里。
“不要害怕，尼克，我是小白兔呀！”
尼克又把脑袋伸出来一看，果然是小白兔吉米。
“吉米，你好！”尼克高兴地问，“你的腿全好了吗？”
“全好了！你看，我现在又能跑又能跳的!”吉米在尼克面前蹦跳了几下。
“这太好啦！不过这……”尼克指着四周白白的雪花问，“这是怎么回事呀？”
“你不记得了吗？”吉米认真地说，“去年夏天我的腿被大灰狼咬伤了，是你一直当我的轮椅，还给我讲好多好听的故事！”
“这是我应该做的！”尼克不好意思地说，“可惜我要冬眠，不能在冬天陪伴你！”
“没关系的，有哼哼猪陪着我呢！”吉米开心地说，“你曾经告诉我，你要在冬眠的梦里和雪花在一起，所以我和哼哼猪找来了能开像雪花一样的花的种子，你看，你家四周现在都开满了雪花！”
“啊，真是太棒啦！”尼克惊喜地四处看着开满像雪花的花，“我是在梦里梦见了雪花，和现在一模一样！”
“那太好啦！”吉米高兴地蹦跳起来，“我的愿望也实现啦！”
“谢谢你，吉米！”尼克激动地说，“你让我的冬眠梦变成了现实！”
“不用谢我！”吉米认真地说，“这是你用你的爱心获得的奖励啊！”

幼师资格证面试

说课（试讲） 面试考核（包括职业认知、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、技能技巧等。） 技能方面包含：唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事。 一般是抽考，现场给20分钟准备。 希望我的回答能帮到您。

2017下半年教师资格证面试结构化（幼儿）题目解析

【参考答案】
1. 如果老师对幼儿的尿床行为过于责备，不仅不能解决问题，反而会增加幼儿的心理压力，使幼儿出现频繁尿床的现象。这位老师的做法是不对的，应该予以反思。
2. 分析这种做法的危害。对于一个开始上幼儿园的小朋友来说，他们已经懂得了害羞和自尊。如果老师当众批评或责备尿床的幼儿，很可能会伤害幼儿的自尊心，使得幼儿开始变得敏感、脆弱。长此以往，对幼儿的心理和生理两个方面都会造成不良影响。
3. 提出解决幼儿问题的建议。在面对幼儿的问题时，幼儿园老师应该多一份耐心和细心，学会控制自己的情绪。同时，还应安抚幼儿，不要让幼儿因为一次的过错而过于羞愧，充分保护其自尊心，消除其心理负担。事后，要及时和家长沟通，了解幼儿问题的原因，和家长一起合力解决孩子的问题。
二、落实解决类
【题目来源】1月6日 上午 贵州省贵阳市 结构化面试考题
【考题一回顾】你班有个小朋友经常抢别人的玩具，自己不玩也不让别人玩。作为幼儿教师，你怎么办?
【参考答案】
1. 幼儿争抢玩具，主要是由于其缺乏分享意识造成的。作为老师，要对幼儿耐心引导。
2. 阐述解决问题的办法。首先，我会温和地提醒幼儿，帮助他回忆曾经他想玩玩具时其他小朋友都主动和他分享的案例，鼓励幼儿尝试着去交换玩具，引导其学会与其他的小朋友交换玩具。其次，我会通过讲述有关“分享”的小故事和设置角色扮演游戏，让幼儿亲身体验分享玩具的快乐，使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的。最后，与家长取得联系，一方面告诉家长孩子在幼儿园的表现，另一方面建议家长引导孩子学会分享，乐于分享。