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教师培训的目的和意义 教师培训计划和目标怎么写

教师培训的目的和意义

教师培训的目的和意义是:
一、目的:树立终身学习的思想,掌握学习方法。“在不能完全预计到未来工作变化的情况下,如何使教育与未来的工作相适应”,这才是终身教育所要解决的问题,也应该是继续教育需要解决的问题。
二、意义:
1、学知学能,博学多思:
师者是教育学生的先行者,本身的学识能力水平,决定了教师的思维定式和教育方法,也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念,加紧学习,学习知识,学习技能,学习自己擅长的,也要学习自己所不擅长的。
2、完善性格,丰满人格:
教师的性格好坏,直接影响学生的学习成绩和人格完善。不论你是哪一类的性格特征,都要紧紧围绕服务于学生这一主要前提,一切为了学生,有时不能恣意任性,不能把个人的不良情绪和怨气带到学生中去,强加给学生,让学生带己之过。
3、仪表端庄,修正外形:
教师的职业不同于其他服务行业和企业,外在的形象很重要,它显示的是教师内在的品味和气质,个人的喜好和追求,人格魅力与个人审美欣赏水平,给学生的是第一印象和一生的印象,所以外在形象至关重要。
4、言谈举止,遵礼合仪;
教师的语言技巧,行为举止,决定你能否走进学生心里,是否拉近与学生的距离,语言和蔼,态度亲切,行为得体,举止端庄,也展示着教师的个人修养水准。

扩展资料:
中小学教师国家级培训计划,简称“国培计划”,由教育部、财政部2010年全面实施,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。
中小学教师示范性培训,主要包括中小学骨干教师培训,中小学教师远程培训,班主任教师培训,中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目,为全国中小学教师培训培养骨干,作出示范,并开发和提供一批优质培训课程教学资源。
参考资料:
搜狗百科-中小学教师国家级培训计划

教师培训计划和目标怎么写

教师培训目标及计划

为了适应新世纪,新时期教育工作的需要,为了全面提高教师自身素质和业务能力,全面提高教育教学质量,培养新型的合格人才,鼓励教师在职学习,提高学历,学校特制订教师培训目标和计划。

一、培训目标:

1、近期目标:

①2008年前,专任教师全部达到本科学历,

②2008年前,培养市级骨干教师10人(现有市级骨干教师5人),县级骨干教师50人(现有县级骨干教师38人),校级骨干教师40人。

③2008年前,培养市、县级学科带头人5人。

2、中、远期目标:

①50%的专任教师通过研修班结业或毕业。

②30%的专任教师能胜任二门或以上学科的教学。

③2010年前,培养市级骨干教师或在全市有影响的教师30人,县级骨干教师或县知名教师50人,校级骨干教师80%及以上。

二、培训计划:

1、学校鼓励教师在职学习或进修,鼓励少数教师离职学习或进修。

2、学校允许部分教师到市内有知名度的学校定期学习。

3、学校利用一定时间,请专家、学者来校帮教,直接指导或授课。

4、学校统一规定部分教师在寒、暑假提高学问。

5、采取学习、进修激励机制,对学习提高快、获得本科及以上文凭,市、县确任的骨干教师或学科带头人给予经费奖励。

6、制定考核方案,对培训工作和学习进修的教师进行定期考核,并直接与晋升、晋级、评优、评先挂钩。

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