学时怎么计算

学时这个词一般用于课程的安排计划上，其计算方法和相关知识如下： 1.根据国家教育部对教育的根本要求：一节课通常等价于一学时。但一节课的时间长短是需要根据教育的等级进行划分的，如小学阶段每节课只有40分钟，中学阶段是45min，而则是大学50min。 2.学时通常也用于一些教育培训班中的学习计划。举个例子：如果某培训课程中，需要48个学时来完成，平均每天学习6小时，则要8天。那么这里的学时其实与时间上的小时是一样的。 3.所以平时计算学时时，需要知道完成学习计划需要多少小时的时间，那么这个小时数就是所需要完成的学时数。然后即可按照每天完成固定的学时量来有步骤进行学习。 扩展资料： 与“学时”相关的教育培训时间计量单位是【课时】。课时则是指学习时间以上课节数为单位计算的。通常认为，非成年人教育及全日制大学教育普遍都是一个课时的时间在40分钟。因此若需要30课时的培训任务，则换算成有效的培训时间为：30×40=1200分钟，1200/60=20小时。另外，在两个课时之间通常会安排10分钟以内的休息时间。 参考资料来源：搜狗百科-学时

某人决定参加计算机学习班 他就不能去打工赚2000元 学习班学费2000生活费1400书费200那参加学习班的成本是

按字面来说：参加学习班的成本是2000+200=2200元，无论你参加学习班与否，生活费是避免不了的。如果没有参加学习班，你仍可以选择不去打工，所以上学习班和打工也不是必然冲突的，即使你上了学习班，导致不能去打工，但你也就没有付出劳动，这打工的收入就不能算是你损失的。所以只有2200元。
当然还有另外一种：参加学习班的成本是2000-2000-200=-200，生活费事必须的，无关培训成本，此时是你参加远程教育的情况，你可以错开时间，即可以打工赚2000元，又可以在业余时间进行培训，这样对于经济条件差点的同学来说，便是最好的选择了，付出劳动后培训成本只有200元。
选择远程教育，时间和空间上又方便又自由，而且可以根据自己的水平来调整进度，都是一对一的专业培训，有很多远程网都是包你学会，直到会了为止，不像去培训班还要赶时间在来回的路上，十几个人上课，老师根本无法顾及你，都是下课就跑了。有正式工作或学习的朋友，完全可以选择远程教育来充电哦！
不知道lz对我的分析认同不？

推优入党和入党积极分子有什么关系啊？我上了党校然后是推优入党，可有同学是积极分子。这是什么关系啊

“推优入党”如果要追溯入党流程里的依据，应该是“团支部推荐优秀团员成为入党积极分子”。并不是每一个入党积极分子都能被团支部评为优秀团员，而推优入党却一定是或马上将是优秀团员。
入党积极分子能否转预备党员是一道重要的分水岭。其实无论是优秀团员还是优秀学员，都并不是入党积极分子转预备的决定性因素。另外，只要拿到了党校的结业证，铁定是入党积极分子，能多一个好听点的名号，也是老师欣赏的表现。

扩展资料：
入党流程
1、入党申请人。不管是在校学生，还是已经踏上工作岗位的职业精英，或者是在家务农的农牧民，只要提交了入党申请书，这一阶段统称为入党申请人。
需要注意的是申请人必须年满十八周岁，具有中国国籍，而且能承认党的纲领与章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作，并且能执行党的决议，自愿缴纳党费的。
2、入党积极分子。入党申请人在经过组织上专门的培训，并且在其后的考试中成绩合格者，经党支部批准并公示后才能称之为入党积极分子。
3、发展对象。入党积极分子在经过党组织最少一年的培养教育考察通过后才能成为发展对象。
4、预备党员。发展对象在经过组织上再一次的培养教育，并且顺利通过考察才能成为预备党员。
5、第五阶段，正式党员。预备党员在预备期满向党组织递交转正申请报告，经党组织研究考核给予通过后，才能转正成为正式党员。

要求写一个与 大四学生的沟通方案 怎么写呢?

大四的学生 正是要紧的时候 大概分为三种
第一 根社会较劲 第二 跟学校较劲 第三 跟自己较劲
跟社会较劲的 比如找工作的 要多鼓励 给他勇气 面对社会 多聊过去您所看到的他的进步和在您心中 他的样子 既然走大路就要让他们学会 就要学会创造环境 用勇气创造价值
第二种 跟学校较劲的 比如考研的 要和他多聊方法 多聊经验 既然 走学术 就要让他们学会感悟孤独
第三种 和自己较劲的 一般是学业不佳 前途迷茫的 要多和他聊聊沟通方法 让他走进人群 发现 自己的长处 并给予 一段时间的心理支撑 博爱学会关爱他人

学校的某一部门想申请微信公众平台，组织机构代码怎么填？急！！！！

有关组织代码选项，请查看“组织代码”或三合一许可证证书。填写少于四个字的信息组织名称。可以在“Region + Subject Name”中填写名称，并选择WeChat身份验证方法。
学校的某个部门应该向其他组织申请公共号码：其他组织包括：未经政府，媒体或个人分类的公共帐户。
其他组织需要为微信公众账号准备资料：公共名称，组织名称，组织机构代号和文件扫描，运营商ID号码和名称，运营商个人银行卡（绑定个人微信支付），运营商手机号码，功能介绍（引入120字的帐户使用情况）。


扩展资料

组织代码证书功能：
组织代码的独特性和不变性使其成为计算机自动化管理和信息交换的强大技术保障。
组织代码信息是组织基本信息的核心。它为信息共享提供技术基础，加强各政府部门的监督管理，实现整体效率。
组织代码用作不同系统之间通信的链接，并作为财务，税务和贸易部门之间的业务链接服务，实时，动态和准确地维护和提供组织信息。
它在协助国家监管金融，税收，金融，对外贸易等领域，加强宏观调控，准确及时的决策信息，进一步发展电子政务和电子商务方面发挥着不可替代的作用。
参考资料：搜狗百科-组织机构代码证

培训会是召开还是开展

召开是召集开会的意思，开展有使从小向大发展、使展开、开朗、开豁等意思；
两个词都有用到，但召开比较常用，比如组织开展XX培训会、召开XX培训会；
类似的还有举行、举办；

学分没修够，大四下学期还可以修吗？

可以继续重修，延长修业年限，重新读一年。用于计算学生学习量的一种计量单位，按学期计算，每门课程及实践环节的具体学分数以专业教学计划的规定为准。部分学校也有按学分收费的制度。
通过学分可以评判学生在大学期间的学习知识的广度，说明学生学到的东西也就越多。在某些大学中，学分也变成了评价学生优秀程度的一个重要标准。

扩展资料
部分大学要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数，每学期必须如此，如果达不到，会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为：每学期最低学分=总学分/2×（标准学制+2）
同时，每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分，经批准如有超选，超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为：每学期最高学分=总学分/2×（标准学制－1）
参考资料来源：搜狗百科-学分

“如果我有幸被贵校录取，我将尽我的最大努力来学习所需的专业知识。”用英文翻译是？

如果我有幸被贵校录取，我将尽我的最大努力来学习所需的专业知识的英文：
If I am lucky enough to be admitted by your university, I will try my best to learn the required professional knowledge
句式：
If 作为连词，引导条件状语从句，它表示的意思是“假如”“如果”等。在复合句中如果主句用将来时，则if引导的状语从句用一般现在时。
admit 读法  英 [ədmɪt]  美 [ədmɪt] 
1、vt. 承认；准许进入；可容纳
2、vi. 承认；容许
短语：
1、admit error 承认错误 
2、admit excuse 允许申辩 
3、admit ones guilt 认罪
4、admit the reality 承认现实 
5、admit the truth 承认事实

扩展资料
一、admit的词义辨析：
concede, acknowledge, recognize, admit这组词都有“承认”的意思，其区别是：
1、concede 指在事实与证据面前勉强或不得不承认。
2、acknowledge 通常指公开承认某事的真实情况或自己的过错。
3、recognize 作“承认”解时，系书面用词，主要指合法的或外交上的承认，也指公认。
4、admit 强调因外力或良心驱使或经判断而明确承认，多含不情愿或被迫意味。
二、admit的近义词：recognize
recognize 读法 英 [rekəɡnaɪz]  美 [ˈrɛkəɡˌnaɪz] 
1、vt. 认出，识别；承认
2、vi. 确认，承认；具结
短语：
1、recognize universally 普遍地承认
2、recognize unofficially 非正式承认,非官方公认
3、recognize widely 广泛地承认
4、recognize as 认为是… 
5、recognize from 根据…认出

怎么查大学老师的职称学历？

到该教师怕在大学的官网查询教师介绍就可以查到的。
　　大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。
　　助教
　　新教师在未受聘为讲师以前先从事一年或一年以上的教学辅助工作，以熟悉大学的基本教学条件和教学的组织。助教也可以由正在攻读博士学位的研究生担任。在很多国家都由博士研究生承担助教的工作，而不再专门设置助教这一级别的教职。
　　助教的主要任务是协助教学。助教辅助大学教育的主导方面是协助由教授和学生共同构成的课程教学系统正常工作。他的工作方式主要呈现为两种：一种是协助教授工作；另一种是协助一门课程的展开，而这门课程可能是由多个教授共同承担，也可能是由教授指导，由助教本人开设的。教授从自己的研究生里挑选两位来协助备课、整理资料和组织课堂教学，这种是最初级的“助教”。
　　讲师
　　能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。讲师也有不同的等级。优秀的讲师完全可以把他的课程开设成对本门学科有巨大贡献的基础课，而他的教学方法、实验方法和基本规范将成为学生必修的一级台阶，借以达到大学教育的基本要求。讲师也可以做一些初级的工作，基本上是去填补教授和副教授正常教学所遗留下来的空缺，来使整个教学系统趋于完善。另外，常常有这样的情况，一些完整的教学单位，会特聘讲师来讲授一些自己的教授不能承担而学生又必须学习的课程。比如，当年的北大，只有专职教员才可能成为教授，而兼职的一律称为讲师。在当时著名的讲师中有梁漱溟、鲁迅等。这就说明，讲师的水平不一定比教授差，只是他们承担的任务有所不同。
　　副教授
　　副教授原则上不仅具有开课的能力，对本学科的整体情况有充分的了解，自己主持研究项目，而且能把最新的研究用学术研讨会的形式不断开设成新课。他一方面向学生传授相关的知识授业　，一方面训练学生去掌握获得知识的方法传道　。所以严格地说，一个副教授既然已经是一个“教授”，他就必然已经具备了足够的能力指导他本专业所有“求学的人”包括本科生、硕士和博士研究生　的学习，并完成毕业论文。上面提到，副教授在知识水平上未必要求比讲师高，但其任务的性质不同，在知识和方法的教学中，他也比讲师在大学系统中有更大的责任。在知识上，要求他对本专业的全部知识有通盘的了解，同时在一个问题上有专深的研究；在方法上，要求他对本专业的所有方法都了解，而他自己对其中一种方法有着熟练的掌握。他不仅可以指导本专业方向的学生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本学科已有的方法甚至是采用全新的方法时，同样能够根据本学科方法的规范保证论文高水平的完成。
　　教授
　　教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。教授和副教授一样要承担本科生教学和指导研究生的工作，特别是指导研究生在现有的知识、方法储备中没有现成的东西可以利用时，去完成开创性的工作。除此之外，教授还要促进本学科全世界范围内　的发展。他必须对本学科有清晰的了解，和本行的专家有便利的交流，通过定期主持学术会议和学术项目的方式来培养和训练本学科的高级研究人员，领导他们进行集体协作，以完成科学所提出的任务。
　　博士生导师
　　教育部学位办公室对博导的解释是：博导不是职称，也不是荣誉称号，仅仅只是一个工作岗位。北京师范大学文学院教授杨联芬这样定义博导：“跟教授差不多，博导一直被当作职称来用，而且是比教授更高级的职称，因为一般只有先当了教授才有资格申请博导。”北京大学马克思主义学院教授刘志光认为：博导被认为是介于教授和院士之间的职称。这是高校教授们对博导的一般看法。