法硕考研：专业课题型有哪些

法律硕士（非法学）专业课分值分布：
专业基础课部分：单选题40个，共计40分，其中刑法和民法题目各20个。多选题10个，共计20分，其中刑法和民法题目各5个。简答题4个，共计24分，刑法和民法各2个。辨析题2个，共计16分，刑法和民法各1个。法条分析题2个，共计20分，刑法和民法各1个。案例分析题2个，共计30分，刑法和民法各1个。
专业综合课部分：单选题45个，共计45分，其中法理学14个题目，宪法学15个题目，法制史16个。多选题18个，共计36分，其中法理学6个题目，宪法学7个题目，法制史5个。简答题3个，共计24分，法理、宪法、法制史各1个题目。分析题3个，共计30分，法理、宪法、法制史各1个题目。法理学论述题1个，共计15分。刑法和民法题目各20个。多选题10个，共计20分，其中刑法和民法题目各5个。简答题4个，共计24分，刑法和民法各2个。辨析题2个，共计16分，刑法和民法各1个。法条分析题2个，共计20分，刑法和民法各1个。案例分析题2个，共计30分，刑法和民法各1个。

什么是慕课 慕课的特点和教学形式

一、慕课（MOOC），即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。英文直译“大规模开放的在线课程（Massive Open Online Course）”，是新近涌现出来的一种在线课程开发模式。
二、特点：
1、大规模的：不是个人发布的一两门课程：“大规模网络开放课程”（MOOC）是指那些由参与者发布的课程，只有这些课程是大型的或者叫大规模的，它才是典型的的MOOC。
2、开放课程：尊崇创用共享（CC）协议；只有当课程是开放的，它才可以称之为MOOC。
3、网络课程：不是面对面的课程；这些课程材料散布于互联网上。人们上课地点不受局限，无论你身在何处，都可以花最少的钱享受美国大学的一流课程，只需要一台电脑和网络联接即可。
三、教学形式
课程不是搜集，而是一种将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来的方式方法。
尽管这些课程通常对学习者并没有特别的要求，但是所有的慕课会以每周研讨话题这样的形式，提供一种大体的时间表，其余的课程结构也是最小的，通常会包括每周一次的讲授、研讨问题、以及阅读建议等等。

扩展资料：
慕课在中国：
MOOC课程在中国同样受到了很大关注。根据Coursera的数据显示，2013年Coursera上注册的中国用户共有13万人，位居全球第九。而在2014年达到了65万人，增长幅度远超过其他国家。
而Coursera的联合创始人和董事长吴恩达（Andrew Ng）在参与果壳网MOOC学院2014年度的在线教育主题论坛时的发言中谈到，现在每8个新增的学习者中，就有一个人来自中国。果壳网CEO、MOOC学院创始人姬十三也重点指出，和一年前相比，越来越多的中学生开始利用MOOC提前学习大学课程。
以MOOC为代表的新型在线教育模式，为那些有超强学习欲望的90后、95后提供了前所未有的机会和帮助。Coursera现在也逐步开始和国内的一些企业合作，让更多中国大学的课程出现在Coursera平台上。
而在中国的MOOC学习者主要分布在一线城市和教育发达城市，学生的比例较大。目前，我国上线慕课数量已达5000门，学习人数突破7000万人次，慕课总量、参与开课学校数量、学习人数均处于世界领先地位，我国已成为世界慕课大国。
2019年4月9日，参加中国慕课大会的600位代表汇聚北京，为办好更加公平更有质量的中国高等教育，就中国慕课的更快建设、更好使用、更有效学习、更有序管理，共同发表《中国慕课行动宣言》。

数学主观题什么意思，包括填空题吗

不包括!

填空题与选择题答案都是固定的，只有一种。题解的方法有很多，每人有不同的思路的大题，这类被称为主观题!

扩展资料

所谓主观题，是指那些能更好地考查学生具体情况或个性的试题。通过这类试题的考试，可以全面了解学生对某门课程的某个具体部分理解和掌握的程度，可以测试学生精确地回忆所学内容，灵活地组织材料，清楚地表达问题，深刻地了解问题实质的能力。因此，主观题是现代考试中的一类最基本的题型，各科考试都有此类试题。

怎么查看每个大学各个专业所安排的课程？

方法一:每个学校都有它的教务处网站，登录自己的学号和密码，点击课表查询，就会看到你的课程表了。
方法二：使用超级课程表这个软件，可以查到所有的课程，而且还能查到每个任课老师在其他时间段的课表。

主观题与客观题分别包括哪些题型？

主观题是让考生自己答题，以表达对试题的理解。试题的题型有简答题、论述题、应用题、作文题等。主观题也称自由应答型试题。此类试题对于考查考生的语言表达能力、思维创新能力等方面有独到的功能，但评分容易受到评卷人的主观因素影响。

大学英语三级考试有哪些题型？分A卷和B卷是什么意思？

A级考试为高职高专学生应该达到的标准要求，B级考试略低于A级考试，是过渡性的要求。
原“大学英语三级考试”相当于“高等学校英语应用能力A级考试”，原“大学英语二级考试”相当于“高等学校英语应用能力B级考试”。
学校自主决定参加A级或B级考试。   全称为“高等学校英语应用能力考试，英文缩写PRETCO”。简称“大学英语三级考试”。
A级是优秀点的大专生考的，难度高于B级低于大学英语四级；B级是英语基础较薄弱的大专生考的，难度相当于初三至高中的英语水平，低于A级。

大学英语四六级作文高分句型
1、It is high time that we put an end to the。
"It is high time"打头，为该句增色。注: that 后跟虚拟语气，后跟动词的一般过去式，表示“是某人.....时候了”或者“是某人不做....的时候了”
2、It is time to take the advice of .. and to put special emphasis on theimprovement of .. 该是采纳......的建议，并对......的进展给予非常重视的时候了。
去掉一个"high"，画风完全不一样，不用过去式，只需用"to do来 替代。
3、There is no doubt that enough concern must be paid to the problemof ..毫无疑问，.对....问题应予以足够的重视。
"there is no doubt that被动还是蛮经典的组合。
4、Obviously... If we want to do something.. , it is essential th量...然，如果我们想做某事，我们需要.....
·句有些老生常谈，稍微不“常”的就是"essential"替代了"important"。

学生在哪些情形下，可以申请课程重修

1、不及格重修所有在校学生必修课、专业选修课考试不及格未获得学分,均可申请不及格重修。
2、提高重修所有在校学生，对已修读且考试合格并获得学分的课程成绩不满意（通识教育课、跨学科选修课以及实践环节课程除外），均可申请提高重修。


扩展资料：
重修选课流程
1、不及格重修
（1）学生进入个人信息系统->“不及格重修申请”，选择需要进行不及格重修的课程，选定学习方式（跟班重修或组班重修）后点击“注册”提交。
（2）学籍异动学生需修读原年级课程、转专业需补修新专业课程以及2009-2010学年赴台交流需补修课程的学生，填写《选课申请表》，本人及辅导员签名后交学籍管理科审核。
（3）学生于第三周进入个人信息系统->“本学期在修课程”核对重修课程。
2、提高重修
（1）学生进入个人信息系统->“提高重修申请”，选择需要进行提高重修的课程，选定学习方式（跟班重修或组班重修）后点击“注册”提交。
（2）学生下载《提高重修申请表》，填写学号、姓名、班级、所在学院、联系方式和所选提高重修的课程信息，本人及辅导员签名后于学籍管理科审核。
（3）学生于第三周进入个人信息系统->“本学期在修课程”核对重修课程。
参考资料：搜狗百科-重修