行政绩效测评指标体系设计时应该注意哪些问题

行政人员的绩效考核办法
　　企业中的行政管理人员的工作流程基本上属于公司核心业务流程以外的辅助流程，工作性质主要为支持、服务。其工作本身具有以下五大特点：
　　第一：工作难以量化。行政人员的工作结果很难用定量的数据来衡量，往往需要通过定性指标来判断，这就很难避免判断过程中的主观性。
　　第二：工作内容往往为某项事件的过程，成果不显化。这将加大考核者对行政人员工作质量的判断难度。
　　第三：临时性工作任务多，计划性不强。相对而言，在日常工作中，行政人员与本职工作相关的临时性工作任务较多，有些企业中某些行政岗位人员的临时性工作甚至占到了其工作量的40%以上。这将直接影响考核人对行政人员考核重点的关注。
　　第四：行政部门内部存在着大量临时性的团队合作式工作。面对越来越激烈的市场竞争，精简人员、提高效率已成为企业加强内部管理的手段之一。这种情况下，行政部门越来越多地采用人员互为A、B角的工作方式，倡导并实行部门内部团队合作，在工作繁忙或临时追加工作时，往往会调动部门大部分甚至全部人员开展某项工作。这将增加考核者判断每个行政人员在团队工作中表现的难度。
　　第五：需要协调横向、纵向的相关部门开展工作。工作本身需要做大量内外部协调，协调的质量会影响到相关部门的业绩，甚至企业的业绩。因此对其工作质量的衡量可能会涉及多个考核者。
　　如何对行政人员进行绩效考核？总结一下，应从以下几个方面进行：
　　一、分析行政人员的工作，确定行政绩效目标
　　对行政人员进行绩效考核，首先要对其工作进行分析：该岗位属于哪个部门？该岗位主要的工作内容是什么？胜任该岗位需要具备哪些知识和能力？对分析完行政人员的工作之后，再根据目标分解法结合实际工作制定该岗位的绩效目标。
　　二、确定行政人员的绩效指标及考核实施人员
　　在设计行政人员绩效考核的指标时首先要把握指标可控的
　　原则，即被考核人可以通过调整自己的行为影响或改变考核指标的完成质量。其次，对工作过程的关注要比对工作结果的关注更强。第三，行政人员与本部门之外人员的工作协调质量也是绩效考核必须考虑的内容。因此，行政人员的考核指标一般可以分为以下三类：
　　（一）、以岗位职责为出发点，设置重点工作任务考核指标。指标需简单明确，突出重点，不宜过多。工作任务完成的质量由被考核人的主管领导进行考核。
　　（二）、设置态度考核指标，主要对被考核人员工作积极性、工作责任心等方面进行评价。由被考核人员的主管领导进行考核。
　　（三）、设置周边协调部门评价指标，对被考核人员在沟通和协调中的响应及时性、服务质量、协作精神等进行评价。
　　周边绩效指标由被考核人员的主要外部协调部门的人员进行考核。
　　根据企业的具体情况，对以上三类指标赋予不同的权重，以突出考核的重点。通常，工作任务考核指标的权重应占到60%～70%。
　　三、选择行政人员绩效考核方法
　　（一）、自我评估法。所有行政人员均采取自我述职报告和上级主管考核综合评判的方法，自我评估是自己对自己一段工作结果的总结，让被考核者主动地对其自己的表现加以反省、评估，为自己的绩效作出评价。
　　（二）、上级评价：采用级别评价法，即直接领导初评打分、上级主管领导复评打分的方法。由直接上级进行评估是考核员工绩效的传统方法，也是管理者常用的一种引导和监督员工行为的方法。选择有直接上级进行考核，是因为通常他们是最熟悉员工工作以及他们的工作状况和工作结果的人。在员工的直接上级独立地对员工评估后，一般还要由上级的上级对评估结果作出复核，这样有助于减少肤浅的或有偏见的评估结果。
　　（三）、横向考核：由主要外部协调部门的人员进行评价。由主要外部协调部门的人员进行评估能够获得更全面的信息。外部协调部门的人员对行政人员的服务精神、协调沟通能力、对外部需求的反应能力更能掌握最真实的资料。
　　四、确定行政人员绩效考核周期
　　考核周期设置的一个原则是要针对企业的不同实际情况来进行设置，不宜过长，也不宜过短。如果评价周期过长，一方面评价结果会带来严重的“近因效应”，从而给评价带来误差，另一方面将使员工失去对绩效考核的关注，最终影响考核的效果，不利于员工绩效改善的目的。如果考核周期太短，一方面将导致考核成本的加大，最直接的影响是各部门的工作量加大，另一方面由于工作内容可能跨越考核周期，导致许多的工作表现无法进行评估。
　　针对行政人员工作的特点，重点应该评价工作的过程行为而非工作的结果，评价周期应该适当缩短，并采用随时监控的方式，记录业绩状况，该类人员的考核以月度考核为主。
　　五、行政人员的绩效沟通与辅导
　　在对行政人员绩效考核的过程中，要时时监控，根据需要安排一次或多次与行政人员面对面的交谈。反复的绩效沟通，能够使行政人员了解到主管对自己的期望，了解自己的绩效，认识自己有待改进的方面；同时，主管也可以针对面谈中员工反映的问题和困难进行辅导，及时解决问题，不断提高工作绩效。
　　六、行政人员的绩效评估
　　确定好绩效考核的指标，选择好绩效考核的方法之后，要对行政人员进行绩效评估。行政人员绩效考核的三个指标根据实际情况分别分配不同的权重，如工作任务考核指标比重可设为70%，态度考核指标可设为15%，周边协调部门评价指标可设为15%；而对于这三个指标可以根据KPI进一步确定考核要素同样分配相应的权重。如：工作任务考核指标可以包括工作效率（a%）、工作完成质量(b%)、工作强度(c%)等等；态度考核指标可以包括缺勤次数（d%）、精神状态（e%）等等；周边协调部门评价指标可包括服务质量（f%）、反应时间（g%）、沟通能力（h%）等等。
　　月底根据上级领导以及横向的考核结果（行政人员的自我评估报告可以不设置比重，作为上级领导时时掌握员工工作状况的材料。）来进行统计本月行政人员的总的考评成绩:
　　月总成绩=Sum[(x*a%+y*b%+z*c%)*70%+[(x*d%+y*e%)*15%+[(x*f%+y*g%+z*h%)*15%]
　　年总成绩=Avg∑月总成绩
　　对于计算出来的年总成绩可以设置等级（总成绩均采取四舍五入取整数值）：
　　A级：91分以上
　　B级：81-90分
　　C级：71-80分
　　D级：61-70分
　　E级：60分以下
　　七、行政人员的绩效评估结果的应用
　　绩效考核结果的应用可以有多个方面，主要包括改进工作绩效、薪酬奖金的分配、职务调整和是否继续留用、培训与再教育、员工职业生涯规划。
　　一般来说，为了增强报酬的激励效果，在员工的报酬体系中有一部分是与绩效挂钩的。行政管理人员工资可以采用以下工资结构：
　　月工资=固定工资+绩效工资
　　固定工资=岗位工资+职务工资+工龄工资+学历工资+……（根据公司的薪酬体系设置）
　　根据月度考核结果，采用以下分配方式：
　　等级分值结果应用
　　A91分以上增发绩效工资（奖金）的20%,可考虑晋升
　　B81-90分增发绩效工资的10%，可提供学习的机会
　　C71-80分保持原绩效工资不变
　　D61-70分扣除绩效工资的10%，加强培训
　　E60分以下bsp;年总收入=∑月总收入+年终奖金

江苏省公务员考试abc类试卷有什么区别？

A类职位主要包括：国家机关和相关机构中，从事政策、法律法规、规划等的研究起草工作和政策、法律法规、规划实施的指导、监督检查工作，以及从事机关内部综合性管理工作的职位。
B类职位主要包括：国家机关和相关机构中，从事机关内的专业技术工作，对机关的业务工作提供专业技术支持的职位;直接将各项具体规定施于公民、法人和其他组织的行政执法职位。
C类职位是江苏省录用考试中划分的专门针对乡镇一级的职位。 选调生公共科目笔试同A类。A、B、C类职位笔试异同点
1.考试科目相同
2016年我省对笔试公共科目作适当调整，调整后的笔试公共科目A、B、C三类职位统一为《行政职业能力测验》、《申论》两科，原《公共基础知识》中 的相关内容将以常识判断的形式纳入《行政职业能力测验》中考查，考生们可参考《2017江苏公务员考试专业教材》来备战2017年江苏省考。
2.题量不同，题目有差异
由于A、B、C类职位性质和工作内容有差别，因此要求考生具备不同的能力。A类试卷侧重考查考生的综合分析能力，B、C类试卷则侧重考查考生的实际操作能力。
2016年江苏公务员考试行测科目三类试卷的题量分别为A类135道、B类135道、C类130道，A类和B类试卷相比C类试卷多出5道资料分析题。除此之外，三类行测试卷中有不少题目是不相同的。
而从申论科目来看，2016年江苏公务员考试A、B、C类试卷所给的申论材料和大作文相同，但是小题目有差别。
三个小题目除了第一题外，第二题、第三题设问都不同。A类试卷申论的第二小题和第三小题分别是要求考生对材料中人物观点进行分析以及拟定一份工作方案，而B类和C类申论试卷的第三题分别是要求考生针对具体工作提出工作思路和对特定问题提出对策。这也体现了A类试卷和B、C类试卷对考生能力考察的侧重点不同。
3.笔试难度比较
从历年三类职位试卷的综合难度来看，A类试卷的难度整体是最高的，B类试卷难度次之，C类试卷相对简单。尤其是在行测科目上，三类行测试卷有不少题目是不相同的，这三类考试的难度也就从这些题目上上体现出来。