考研英语语法书哪本比较好呢？

1、考研英语语法书有很多，依据个人需求进行选择。现推荐几本：周雷、范猛和金威三人合著的《考研英语阅读真题语言注释与难句突破》、《新东方2012考研英语语法新思维》、唐静的《考研英语拆分与组合翻译法》。
2、英语语法是针对英语语言的语法进行的研究。语法是组词造句的规则，是把合适的词放进合适位置的艺术，语法可分为两大部分:词法和句法。词法包括各类词的形态及其变化，句法主要讲句子的种类和类型，句子成分以及遣词造句的规律。
3、考研，即参加硕士研究生入学考试。是指教育主管部门或招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门组织的统一考试和招生单位组织的面试组成。研究生入学考试分为硕士和博士两个层次，选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。国家统一考试科目一般包括外语、政治、专业课和综合。考研首先要符合国家标准，其次按照程序:与学校联系、先期准备、报名、初试、调剂、复试、复试调剂、录取等方面依次进行。

考研英语语法重要吗

不重要。考研英语体型：完形填空、阅读理解、新题型、作文。语法的重要性可以体现在阅读时对长难句的理解，重点突破下就好啦，不用系统的去学语法。英语语法很简单的。

考研英语要学语法吗

考研英语要学语法，因为考研英语的考试范围包括了语法知识，要求考生应能熟练地运用基本的语法知识。可浏览各大考研网站或前去考研辅导机构咨询，考虑报读相关课程。
拓展资料：考研英语考试范围
考生应掌握下列语言知识和技能：
（一）语言知识
1、 语法知识
考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。
2、词汇
考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组（详见附录1）。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
（二）语言技能
1、 阅读
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所读材料，考生应能：
① 理解主旨要义和具体信息；
② 理解文中的概念性含义，进行有关的判断、推理和引申；
③ 根据上下文推测生词的词义，理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；
④ 理解作者的意图、观点，区分论点和论据。
2、写作
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：
做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
遵循文章的特定文体格式；
合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
根据写作目的和特定读者，恰当选用语。
考生应能掌握的语言技能包括听、说、读、写四种能力。但是由于听力能力和口语能力的考查在复试中进行，因此这里只列出读和写两种技能。
考研英语_百度百科

考研英语语法资料看何威威的语法真经怎么样，有看过这本书的吗？

非常不错的资料。
语法是复习考研英语的基础。对于准备考研英语的学生而言，基础阶段是全面、系统地学习语法的关键时期。
考研英语语法也可以借助王泉的2017 《考研英语核心语法通关宝典》这本书对考研英语语法攻克有很好的帮助，因为，如果能在这一时期打下坚实的基础，接下来的学习会非常顺利，后期的阅读、写作及翻译的技巧和方法更能融会贯通。基础阶段，考生应该全面掌握考研语法要点。巧妙的归纳了考研英语核心语法，可以减轻考研学子的记忆负担，或者何威威2017《考研英语语法真经》。
无论英语语法知识是否扎实，建议广大考生们应该从头开始，将语法知识进行系统化的学习，因为大多数同学的语法知识只限于高中语法，对语法没有系统地掌握。考生要针对个人情况，多下苦功突破薄弱环节，巩固并熟练掌握常考的重要语法点，并且要具有系统意识，对考研英语语法体系做到了如指掌。

七年级下册英语语法及重点句型

Unit 1 Where’s your pen pal from? 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live? 3 What language(s) does he speak? 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon? 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish 还有哩 还有里

结果状语从句so that前加逗号，目的状语从句的so that前不加。考研语法视频里老师这么说，

这个是一般情况。
因为逗号代表停顿。
引导目的从句之前不用逗号（说话时也不停顿），而结果从句之前则通常有逗号（说话时常有停顿）；有时引导结果状语从句时其前也可以没有逗号，此时可看从句中是否有 can / could， may / might， will /would 以及should等情态动词，如果没有，则多半是结果从句。

新东方刘晓艳老师讲课怎么样？报她的班好报不？

我以一个毕业十年重新拾起英语准备考研的老大哥角度给你说一下我的感受。
不吹不黑，刘老师真的是一个很认真很好的老师。我不能说她是一个能全面提升你英语能力的老师，但是却是能指导你考研提分的老师！
因为刘老师现在主要辅导的是应试英语，我们搞清楚矛盾的主要方面，我们要得分，我们要各种应试技巧帮助我们拿分实现我们研究生的梦想，那么怎么样能得分就是王道！不要说她的课发音怎么怎么样，考研英语不考听力和发音。而且我相信，刘老师要好好说，也绝不比其他老师说的差。有时候她 故意那样发音真的只是为了突出重点啊。
如果说刘老师能让考研英语提分已经是闪闪发光的事情，那么我对她五体投地，奉她为女神的最重要一点是她给予我的鼓励。对考研路上的鼓励。
考研很苦，而我们这些已经踏入社会的人士更是被琐事缠身容易倦怠，每次坚持不下去了，我看看刘老师的卷首语，回想一下上课过程中她对我们说的话，真的能调整心态，重新得到力量，一点不夸张。
她会帮你描绘你读研以后的所得，激励你，也会现身说法以她自己的辛苦、努力考上研之后人生的改变来帮你树立信心。
我真的从心里尊敬她，刘晓艳老师。她或许不是考研讲师里最最牛逼的，但是是我最喜欢的，也是教学方法最适合我的。刘老师会在我所在的城市面授，也会在全国很多地方很多城市，很多学校巡回讲学，有条件我会就近去蹭课，其实内容都差不多，因为也不可能厚此薄彼，在A地讲学和B地 的不一样，教学方法还是哪一套，但是常听常新，每次都有新收获，反正个人有个人的评判标准，适合自己的就是好的。刘晓艳老师的课很适合我，我很受用。
我不会去说什么“考研老师只有两种，一种叫刘晓艳，一种叫其他考研老师”这是在给晓艳老师招黑，而且我绝对相信还有其他大拿，更厉害，更有效，更优秀，更风趣，不过我没机会遇到。就目前而言，我真的很佩服刘老师，也很喜欢她。我觉得她的教学方法能帮我提分，她的心态调整能激励我，这就够了~~~~
在此对刘晓艳老师表示深深的谢意~~~

“如果我有幸被贵校录取，我将尽我的最大努力来学习所需的专业知识。”用英文翻译是？

如果我有幸被贵校录取，我将尽我的最大努力来学习所需的专业知识的英文：
If I am lucky enough to be admitted by your university, I will try my best to learn the required professional knowledge
句式：
If 作为连词，引导条件状语从句，它表示的意思是“假如”“如果”等。在复合句中如果主句用将来时，则if引导的状语从句用一般现在时。
admit 读法  英 [ədmɪt]  美 [ədmɪt] 
1、vt. 承认；准许进入；可容纳
2、vi. 承认；容许
短语：
1、admit error 承认错误 
2、admit excuse 允许申辩 
3、admit ones guilt 认罪
4、admit the reality 承认现实 
5、admit the truth 承认事实

扩展资料
一、admit的词义辨析：
concede, acknowledge, recognize, admit这组词都有“承认”的意思，其区别是：
1、concede 指在事实与证据面前勉强或不得不承认。
2、acknowledge 通常指公开承认某事的真实情况或自己的过错。
3、recognize 作“承认”解时，系书面用词，主要指合法的或外交上的承认，也指公认。
4、admit 强调因外力或良心驱使或经判断而明确承认，多含不情愿或被迫意味。
二、admit的近义词：recognize
recognize 读法 英 [rekəɡnaɪz]  美 [ˈrɛkəɡˌnaɪz] 
1、vt. 认出，识别；承认
2、vi. 确认，承认；具结
短语：
1、recognize universally 普遍地承认
2、recognize unofficially 非正式承认,非官方公认
3、recognize widely 广泛地承认
4、recognize as 认为是… 
5、recognize from 根据…认出

博士学位论文类型：基础研究、应用研究、综合研究。这三种类型都是指什么，有什么区别，谢谢

基础科学研究（基础研究）是指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动。主要包括：科学家自主创新的自由探索和国家战略任务的定向性基础研究；对基础科学数据、资料和相关信息系统地进行采集、鉴定、分析、综合等科学研究基础性工作。基础学科：数学、物理学、化学、天文、地球科学、生物科学；交叉学科： 工程科学、农业生物学、生物医学、信息科学 、能源科学、资源、环境与灾害科学、材料科学、空间科学、海洋科学；自然科学与人文社会科学交叉学科：心理学与认知科学 、管理科学。
　　应用研究：
　　指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。基础研究是为了认识现象，获取关于现象和事实的基本原理的知识，而不考虑其直接的应用，应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。
　　——具有特定的实际目的或应用目标,具体表现为：为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。
　　——在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据。 　　——研究结果一般只影响科学技术的有限范围，并具有专门的性质，针对具体的领域、问题或情况，其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。一般可以这样说，所谓应用研究，就是将理论发展成为实际运用的形式。
　　综合研究：
　　综合研究是一个合成词汇；有综合和研究组成，在汉语中一般来说综合有三种意义； 　　1.把分析过的对象或现象的各个部分、各个属性联合成一个统一的整体。跟“分析”相对 　　2、不同种类、不同性质的事物组合在一起。如，综合治理、综合平衡、综合大学、综合艺术等。 　　3、作家围绕一个中心意念，加工、改造许多旧材料，使之揉合成一个新的有机的艺术形象的过程。 　　综合研究的一般概念是指在事物的研究过程中以把握整体的概念，全面的考虑各个部分之间的联系作为研究问题的原则。