《刑法》分则 危害国家安全罪 罪名中没有死刑的罪名有什么特点？

 《刑法》第一百一十三条　[危害国家安全罪适用死刑、没收财产的规定] 本章上述危害国家安全罪行中，除第103第二款、第105条、第107条、第109条外，对国家和人民危害特别严重、情节特别恶劣的，可以判处死刑。

即分裂国家罪、煽动分裂国家罪、颠覆国家政权罪、煽动颠覆国家政权罪、资助危害国家安全犯罪活动罪、叛逃罪 不判死刑。这些犯罪相对政治性更强，而且不涉及暴力，所以不判死刑。

论述题刑法的总论和分论之间的关系？

一般与特殊、抽象与具体、共性与个性、指导与被指导的关系。 刑法总论是以刑法总则为规范研究对象，研究犯罪、刑事责任和刑罚的一般原则、原理和制度。 刑法分论是以刑法分则以及刑法分则条文规定为规范研究对象,它研究刑法分则或刑法分则性条文所规定的各种法定犯罪的构成特征和刑罚适用。 刑法分论关于各种法定犯罪、构成特征以及刑罚适用的具体研究，又可以起到体现、检验、丰富和发展刑法总论的一般原理、原则和制度的作用。 刑法总论关于犯罪、刑事责任和刑罚的一般原理性的研究，可以发挥、概括、指导、制约刑法分论关于具体犯罪构成特征和刑法适用研究的功能。

我国刑法分则中最常见的法定刑设置模式为什么

最常见的是相对确定的法定刑，占刑法的绝大部分，如盗窃罪，不仅设定了三个量刑幅度，即轻伤害3年以下，重伤害3-10年，致人死亡的10年-死刑。
刑法中也有绝对确定的法定刑，但很少，如绑架罪，致被绑架人死亡或杀害被绑架人的，只能除死刑。
第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。
犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。
第二百三十九条【绑架罪】以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节较轻的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。
犯前款罪，致使被绑架人死亡或者杀害被绑架人的，处死刑，并处没收财产。
以勒索财物为目的偷盗婴幼儿的，依照前两款的规定处罚。【刑法修正案（七）第六条】

犯罪学与刑法学的联系与区别

犯罪学与刑法学的联系：
犯罪学：关于犯罪现象及其产生原因和预防对策的知识和理论体系。  
⑴犯罪学与刑法学的目的相同。 
为了防止和减少犯罪而与犯罪作斗争是这两个学科的共同目的。 
⑵刑法学是研究刑法的科学，所以，犯罪学与刑法学的关系，主要表现为犯罪学与刑法的关系。 “没有犯罪学的刑法是个瞎子，没有刑法的犯罪学是无边无际的犯罪学”。 
刑法对犯罪学的发展具有重要意义。 
首先，刑法为犯罪学提供了研究犯罪概念的逻辑点。  其次，法律所定义的犯罪始终是犯罪学所研究的基本的和主要的对象。  
再次，刑法和刑法学为犯罪学中的犯罪对策提供了最充分、最明确的刑事法律对策理论及其实践。 
⑶北京大学法学院王世洲教授引用域外学者的论述，“犯罪学是刑法学的眼睛和牙齿”。犯罪学为刑法学提供了实证研究的材料与对策。 
⑷刑法学的研究成果，如它对犯罪行为法律特征的确定、所确定的犯罪种类，为犯罪学研究方向及范围的界定提供了条件。
刑法学中所研究的刑罚的一般预防与特殊预防功能，也是犯罪学中犯罪预防体系的重要组成部分。  
另一方面，犯罪学的研究成果也为刑法学的研究—诸如在犯罪的心理态度、量刑原则、刑罚种类、量刑制度等方面提供理论和实践依据，为刑事立法和刑事司法服务。 
⑸犯罪学与刑法学同属刑事科学。
犯罪学与刑法学的区别：  
⑴刑法学是一门规范性的法律科学，它以成文法为依据，对犯罪现象进行规范性研究，侧重揭示犯罪的法律特征以及犯罪与刑罚之间的相互关系，以准确地惩治犯罪。 
犯罪学从犯罪发生的过程入手，通过揭示犯罪原因，寻求预防犯罪的方法，以制定预防犯罪的对策体系。
⑵研究对象不同。 
刑法学主要是研究关于犯罪和刑罚的法律理论，不是犯罪和刑罚这两个现象的本身，而犯罪学是研究犯罪现象本身及其产生的。 
犯罪学是前犯罪学科，着重研究犯罪实际发生以前的情况（产生原因与预防对策）。刑法学是犯罪后学科，犯罪发生以后的情况（惩罚犯罪与矫治罪犯） 
刑法学是研究法律的法学，犯罪学是研究事物规律的科学。  
⑶两者研究的范围不同。 
刑法学研究的是刑事法律中所规定的犯罪，即法定犯罪。 
犯罪学研究的犯罪不仅仅限于刑事法律规定的犯罪，还要研究近似犯罪的违法行为和比较严重地危害社会的行为。
⑷两者研究的角度、出发点不同。 
刑法学研究的角度是从犯罪的个体行为出发，着重个体行为的犯罪构成要件的研究。虽然目前承认单位也可以构成犯罪，但其最终的惩罚也要落到追究直接责任人的刑事责任。 犯罪学则把犯罪作为一种社会现象来研究。 
两者对犯罪的社会危害性，犯罪概念的理解不同。把社会危害性作为犯罪的本质特点，在这一点上，两者是相同的。所不同的是，在刑法学看来，具有社会危害性的行为只有达到应当受到刑罚处罚的程度，才构成犯罪。

法理学的溯及力问题，是不是只有刑法有溯及力问题，还是别的法也有，那是什么法。

溯及力是溯及既往的能力，不仅是刑法，任何一部实体法都是会对自身的溯及力问题有所规定的。因为溯及力是对本法的溯及能力在时间范围上的规定，没有规定溯及力的法律，是不完善的。

刑法考研，分则跟总则的区别在哪？总则是更侧重理论么？

刑法考研的话，总则要比分则重要，总则主要内容包括了犯罪构成；犯罪未完成形态，共犯与身份等问题，都是刑法的难点，复习时应该以总则为主。分则主要规定具体犯罪的构成要件及刑罚，不需要都复习，挑重点罪名看看就行，具体可以参照司法考试的刑法部分复习。
建议看看张明楷的《刑法学》，当下三要件说已经成为流行趋势，为理论界所接受，因此不建议看以四要件为主的刑法学教科书。

什么是儿童普及科学知识的主要目的

儿童普及科学知识，是指利用各种传媒以浅显的、让儿童易于理解、接受和参与的方式向儿童介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为主要目的。加强科学思想、科学方法和科学精神的指导。

辨析题:宪法和民法、刑法、行政法等法律地位一样，没有高低之分

“宪法和民法、刑法、行政法等法律地位一样，没有高低之分”的说法是错误的。
　　宪法是国家的根本大法，是一切部门法的母法，具有最高的法律效力。其他的基本法不得与宪法相抵触。宪法主要是对国家权力的实现方式、运作及公民基本权利进行规范确认。
　　民法、刑法、行政法都是属于部门法，其调整的法律关系的领域不同。刑法是国家对触犯社会公共利益或者说是国家利益的行为给与最严厉的制裁；民法调整平等主体直接的权利义务关系；行政法主要是对行政权的存在及行使进行明确规定。