大学生信息素养包括哪些方面

有能力从各种不同信息源（图书馆、国际互联网等）获取、评估和使用信息，主要包括信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等方面。其中信息意识是前提、信息知识是基础、信息能力是保证、信息道德是准则。信息素养是人的整体素质的一部分，是未来信息社会生活必备的基本能力之一。具体来说，信息素养包括四个方面的内涵：
1、 信息意识
信息意识，是信息素养的前提，是人对信息的敏感程度，是人对信息敏锐的感受力、持久的注意力和对信息价值的洞察力、判断力等。它决定人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。信息意识包括主体意识、信息获取意识、信息传播意识、信息更新意识、信息安全意识等。
2、 信息知识
信息知识，是信息素养的基础，是有关信息的特点与类型、信息交流和传播的基本规律与方式、信息的功用及效应、信息检索等方面的知识。信息知识不但可以使人的知识结构改变，而且能够激活原有的学科专业知识，使文化知识和专业知识发挥更大的作用。
3、 信息能力
信息能力，是信息素养的保证，是信息素养最重要的一个方面。它包括人获取、处理、交流、应用、创造信息的能力等。信息能力教育，是要培养和训练人们熟练应用信息技术，在大量无序的信息中辨别出自己所需的信息，并能根据所掌握的信息知识、信息技能和信息检索工具，迅速有效地获取、利用信息，并创造出新信息的能力。
4、 信息道德
信息道德，是信息素养的准则，良好的信息道德是信息素养中不可缺少的一部分。信息道德，是指在组织和利用信息时，要树立正确的法制观念，增强信息安全意识，提高对信息的判断和评价能力，准确合理地使用信息资源。

自学数电和模电之前要先学什么，需要哪些基础？

，你买的那两本书很好。学数电模电你必须先扎扎实实地把电路理论基础学好，数电对电路理论知识要求不高，模电就必须在学好电路的基础上去学习，不然无从学起。

0 0型极限的问题

有，00极限情况复杂，集体情况具体分析
例如：X-》0时，极限sinx/x=1
极限（1+x)^(1/x)=e
极限sinx/(x^2)不存在
等等，一般求极限有法则得，在高等代数里
我学的是数学分析，简单将极限存在就是数列收敛

基础解解系求通解的k什么时候不能为零

1. AX=β和AX=0解中的k是不是不一样的啊？
需要清楚AX=β的解的组成：
AX=β的解由AX=0的通解+AX=β的一个特解组成。
而系数k是产生于通解。所以：AX=β和AX=0解中的k是一样的。
AX=β的通解如果是k1α1+k2α2, k1、k2是不是不能同时为零，那AX=0呢？
我们讲非齐次线性方程组的解只有基础解系。齐次方程的解才叫通解。
通解k是可以随意取值的。所以，k1,k2可以同时为0.
AX=0 也是一样的。 他是方程的一个特解：零解

dNTPs、ssDNA、dsDNA分别是什么意思

dsDNA：双链脱氧核糖核酸
ssDNA：单链 DNA
dNTPs：核苷酸
核苷酸是组成人体遗传物质的重要成分。核苷酸参与到DNA和RNA的合成中，DNA和RNA又构成了人体的整个基因组，构成了人体的染色体。这些遗传物质携带了人体所有的遗传信息，包括外貌、体型，还有内脏组织器官、生理、心理多方面的特征。
核苷酸还能够组成一种三磷酸腺苷，这是给人体供能的重要的一种物质，参与到人体多种能量的代谢中。人体如果缺乏核苷酸，可能会导致一些能量的不足，出现器官、肌肉、细胞的损伤，此时要给予外源性的补充。

扩展资料：
双链脱氧核糖核酸特点：
dsDNA是染色体的主要成分，是基因的物质基础。DNA是一种长链聚合物，基本组成单元为四种脱氧核苷酸，即腺嘌呤脱氧核苷酸（dAMP 脱氧腺苷）、胸腺嘧啶脱氧核苷酸（dTMP脱氧胸苷）、胞嘧啶脱氧核苷酸（dCMP 脱氧胞苷）、鸟嘌呤脱氧核苷酸（dGMP 脱氧鸟苷）。 
而脱氧核糖（五碳糖）与磷酸分子借由酯键相连，组成DNA的长链骨架，排列在外侧，四种碱基排列在内侧。每个糖分子都与四种碱基里的其中一种相连，这些碱基沿着DNA长链所排列而成的序列，可组成遗传密码，指导蛋白质的合成。
读取密码的过程称为转录，是以DNA双链中的一条单链为模板，复制出一段称为mRNA（信使RNA）的核酸分子。
参考资料来源：百度百科-dsDNA
参考资料来源：百度百科-核苷酸
参考资料来源：百度百科-单链DNA

独立基础的正负零以下的框架梁施工按照基础梁还是框架梁？

按框架梁。
框架梁和基础梁是受力情况不同，框架梁一般是正梁（就是梁的下部受拉的），而基础梁一般是反梁