中小学生可以补课吗？

教育部传来好消息，学生可以适当补课，并没有一刀切

双减只是为了减轻学生的压力，并不是要完全关闭培训机构，更不是禁止学生补课

，凡事都要适量，以前的校外培训机构鱼龙混杂，收费也比较乱，市场价并不统一，而且质量也存在很大的问题，有的培训机构并没有办学资质，教师也没有教师资格证，就这样稀里糊涂的开展，对学生和家长就是不负责。

随着教育的不断发展，学生的压力也是越来越重，限制辅导机构也是势在必行，不过这也是正常的补课还是可以进行的。

为了促进素质教育的发展，让学生可以更好的发展德智体美劳，

艺术课则不受限制，比如说音体美还有其他的艺术课，钢琴、小提琴、播音主持、表演等等

，中小学生可以去兴趣班和特长班，这完全不受到限制。

至于传统类的科目，也就是我们所说的九大学科，

语数外、政史地、物理化这9门学科也不是完全禁止，而是规定了开设的条件

，需要满足这一条件才可以开设，

不允许占用学生的节假日，包括了周六日、法定节假日、寒暑假等等，只能在每周一到周五的课后服务结束进行

。

对校外培训机构的管理也更加严格，以前的审查没有这么严格，未来考虑到教育市场的发展动向，学科类的教学机构不进行审批办理，也是要严格限制数量，不能够让培训机构野蛮生长，更不允许任何人以教学为赚钱的目的。

总结

不过上有对策下有政策，很多培训机构都会打擦边球

，将原来的培训班转设成为奶茶店、图书馆等等，只要消费就可以获得无偿的补课，这样的形式也不被允许，换汤不换药的补课对学生的影响也更大。

在这样的大环境下，我们只有将学习全放到自己身上，这才是最主要的目标，

不要把希望寄托于培训机构，打铁还需自身硬

，一定要把精力放到自身，而不是依托于辅导，那只是锦上添花。

当前中小学在职教师从事有偿补课有哪些危害

在职的公办教师能否进行“有偿家教”？这个话题一直是社会各界关注的热点问题。引起了社会的关注和讨论，主要是它的负面影响也很明显，容易使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。教育部已经明确表态，坚决反对教师利用职务之便进行有偿家教牟取私利的行为。教书育人是教师的根本任务。这决定教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子，其中就包括对孩子“开小灶”，进行提优和补差。
危害更为严重的情况是：有的教师为了赚钱，强迫或变相强迫学生到自己家进行家教，甚至办班，可以想到，这样的家教目的是金钱，当然不会有好的效果，难免有“不务正业”之嫌，损害教师的职业形象，亵渎教育事业的神圣。这些教师在获取个人利益的同时，会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。我们教的学生找家教，说明我们的责任未尽到，我们本来就应该免费辅导。本来就应该把所掌握的知识无保留地教给学生，本来就应该辅导学生学习，怎么还能该讲的时候不讲，留到课下讲然后收钱呢？如果教师把大量的时间和精力用在家教上，学校的正常教学进度和教学内容就会受到影响，那么学校正常的教学质量很难得到保证。教师搞自留地势必会影响学校教学。人的精力是有限的，老师既要搞好课堂教学，又要搞好自己家教的学生，想两全齐美是基本不可能的。
一、有偿家教有损教师的形象。教育是育人的事业。教师的一言一行都在潜移默化中影响着学生。尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。为了教育的理想，为了理想的教育，教师应当在提升学生的生命质量中，实现我们的人生价值。在职教师搞“家教”，有损师德和师表；如果我们的学生找“家教”，就说明任课老师的责任未尽到。
二、有偿家教伤害学生的心灵。教师是孩子成长的守护天使，关心教育孩子，是老师不可推卸的义务和责任。教师在工作岗位上做好自己的本职工作，对学生的辅导可以一直延续到课外，这也是教师分内的工作。如果一旦这种辅导变成收费行为，纯洁师生关系就变成了金钱关系，教学行为变成了商业行为，充满了铜臭气息，这对孩子心灵也是一种伤害，也违背了教师师德的基本要求。
三、有偿家教冲击教育的公平。每个孩子在学校接受的是同样的教育，在公平的教育环境中成长，这是政府保证社会公平、和谐的一份责任。如果教师对自己的学生进行有偿家教，势必将冲击教育上的公平。一旦实施了“有偿家教”，教师在班级内的教育能做到公平吗？
学生家长出于对孩子成才的渴望，家长在教师面前是弱势，对于教师的提出要求，为了孩子家长很难去拒绝。家长敢怒不敢言，勉强接受。有偿家教也不利于学生的成长。“培优促差”、“因材施教”，提高学生整体水体，是贯穿在教师整个教学过程的基本要求。如果把一部分待提高的学生延伸到课外的“家教”上，势必会冲淡教师正常教学过程中的一些环节。另外教师的时间、精力是有限的，“有偿家教”从组织到实施，会占用教师大量的时间和精力，影响正常教育教学工作。短时期看，家教会产生一定的效益，对学生的成绩提高有一定的作用，但是一旦离开了这种家教，成绩会有大幅度下滑。
在职教师实施有偿家教有它存在的苦衷和原因，就必须研究出科学的治理对策。也许有的老师会这样说，我做家教那都是在工作之余，与上课不冲突。真的是这样吗？我们老师要备课、上课、批改、辅导，还得自我学习自我提高，平时极难有余暇时间；即便双休日、寒暑假，也得休闲度假、放松心情，以保证有充沛的精力投入新的工作。如果热衷于家教，体力透支，身心疲惫，难道你敢说不会影响到正常的工作？也许有的老师会这样说，在工厂里上班的工人除每天正常上班五天八小时外其余工作时间都要另计加班费，难道就因为自己是教师就要放弃自己应有的劳动报酬吗？课外辅导这块红红火火的市场需求是存在的，教育主管部门采取堵的办法只是暂时的下策,采用疏的办法才能治本。关键是应该许可有资质的单位去做，规范怎样去做，就不会产生有偿家教辅导乱象问题。应试教育的体制真正改革为成才教育了，教师的待遇真正达到当地公务员水平了，红红火火的课外辅导自然会尘埃落定。
在这个相对浮躁和功利的社会中，教师应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，抗诱惑、拒腐蚀，为培育学生成长、成人、成才做出无私的奉献，才是我们教师人生价值的真正所在。

初升高有必要补课吗？

没有必要。
家长们不用太过担心孩子刚开学的时候跟不上老师讲课的进度，无论孩子处于哪一个阶段，刚开始学习的知识难度并没有那么大。只要跟上老师的节奏肯定是没有问题的。
如果家长实在担心孩子不上衔接课会跟不上学校的进度的话，可以利用现有的网络资源，让孩子简单的复习一下。着实没有必要花几千元钱让孩子到补课机构学习。

距离升入高中只有一个月的时间，在这短短的一个月里，孩子学到的只能是一些皮毛知识。而且初升高衔接课讲的内容也大多数是初中到高中的过渡，主要还是以复习初中知识为主，简单的引入高中刚开始要学习的知识。
内容上并没有什么深度，如果非要选择初升高衔接课程的话，学一学数学就足够了。大多数高中在学生刚入学的一个月左右的时间，也会开设衔接课程。
扩展资料
注意事项：
如孩子对补课很抗拒，不要补课。因为孩子内心不愿意，补课是不会有效果的。所以补课是一个难以抉择的问题。给孩子补课，担心起到反效果。不给孩子补课，又担心孩子落后。总之一句话，补课需谨慎。
学习习惯和学习态度才是最关键的，一个孩子只要学习习惯和学习态度端正了，那么他就能会主动的看待补课这个问题，能够很好的完成补课这种行为。

某补课机构，有交钱不退的规则，合法吗

补课机构应该与需要补课的一方有收费服务协议，这种协议是对彼此的共同约束。如果学生对机构的补课服务不满意，可以要求退款，但只能退一部分，需要双方协商。如果学生由于非人为因素的特殊原因导致不能继续参加辅导班，辅导机构应该退还部分费用。如果没有正当理由退学，机构可以不退钱。

学校暑假补课违法吗？该不该举报?

您好！目前教育部严格规定各地禁止举报补课，可以向当地教育局或者上一级教育局举报。
但是如果是快高考的学生，为了高考补课也是可以的。在我国经常有这些事发生，最近教育管得很严。

休学和保留学籍有什么区别吗

区别： 1、学籍状态不同： 保留学籍是指正式获得学籍的学生因故中断学习但又不符合休学条件，经学校批准后所保留的学习资格，以一年为限，期满可向学校申请复学； 休学是学是指因病或事或其它原因暂时停止上学，学籍还保存在该学校。休学后随时可以返校继续学习。 2、期间享受待遇不同： 休学期间学生享受与在校生相同的待遇； 保留学籍期间则不享受在校生和休学生相同的待遇。 休学办理流程： 1、学生由于生病原因，经校医院提出病情诊断意见和休学建议，由学生向所学院提出书面申请并填写休学申请表； 2、院(系)领导审批后，报送教务处教务管理办公室； 3、教务处教务管理办公室审核后对符合休学条件者，开出离校通知单； 4、学生凭离校通知单办理离校手续； 5、学生凭已全部周转完的离校通知单到院教学办领取休学证明回家休养。 扩展资料 由教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》休学与复学规定： 1、学生可以分阶段完成学业。学生在校最长年限（含休学）由学校规定。 2、学生申请休学或者学校认为应当休学者，由学校批准，可以休学。休学次数和期限由学校规定。 3、学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后一年。 4、休学学生应当办理休学手续离校，学校保留其学籍。学生休学期间，不享受在校学习学生待遇。休学学生患病，其医疗费按学校规定处理。 5、学生休学期满，应当于学期开学前向学校提出复学申请，经学校复查合格，方可复学。 参考资料：搜狗百科-休学 搜狗百科-普通高等学校学生管理规定

技成培训是骗人的吗？这个机构正规吗？

是否正规可靠，主要看资质，看口碑，看规模，看成立的年限，这是第一家搞网络plc教育的，从各方面看，应该是可以的。

体育老师暑期能办体育训练班吗?属于有偿补课吗?

以任何形式进行的有偿培训都是违禁行为，一经举报教委将以零容忍的态度对待。千万不要因为赚一点外块而将你的职业生涯葬送！完全是得不偿失。

学校的某一部门想申请微信公众平台，组织机构代码怎么填？急！！！！

有关组织代码选项，请查看“组织代码”或三合一许可证证书。填写少于四个字的信息组织名称。可以在“Region + Subject Name”中填写名称，并选择WeChat身份验证方法。
学校的某个部门应该向其他组织申请公共号码：其他组织包括：未经政府，媒体或个人分类的公共帐户。
其他组织需要为微信公众账号准备资料：公共名称，组织名称，组织机构代号和文件扫描，运营商ID号码和名称，运营商个人银行卡（绑定个人微信支付），运营商手机号码，功能介绍（引入120字的帐户使用情况）。


扩展资料

组织代码证书功能：
组织代码的独特性和不变性使其成为计算机自动化管理和信息交换的强大技术保障。
组织代码信息是组织基本信息的核心。它为信息共享提供技术基础，加强各政府部门的监督管理，实现整体效率。
组织代码用作不同系统之间通信的链接，并作为财务，税务和贸易部门之间的业务链接服务，实时，动态和准确地维护和提供组织信息。
它在协助国家监管金融，税收，金融，对外贸易等领域，加强宏观调控，准确及时的决策信息，进一步发展电子政务和电子商务方面发挥着不可替代的作用。
参考资料：搜狗百科-组织机构代码证