英语句子中，逗号后面什么时候用ing形式

动词加ing形式是把动词改成了动名词比如swim --swimming。
I like to swim.这里swim乃动词。
I like swimmin。这里swimming偏名次属性。
因为英语中，一句话 一般允许一个谓语（动词充当），但一句话不止一个动词，一旦前面一个动词做了谓语 其他动词只好做非谓语（即to do /doing/done)。
例如：JIM喊我去打球这里有2个动词喊和打。
英文翻译为JIM asks me to play ball  (ask做谓语play就只好做非谓语就变成to ask了)。
1、正在进行时中,谓语动词后加ing。如:Im playing football。
2.当动词做主语时，要用动名词，即动词加ing。如：Making salad。
3.--些特殊表达.动词后再用动词要用动名词.如:enjoydoingsth。
practice doing sth. mind doing sth. finish doing sth. keep doing sth。等
4、当一个句子已经有一个动词了。
5、一些固定的词和词组后面比如。
feel like doing、risk doing、it is no use doing。
列举一些常见的后面加doing的: keep enjoy excuse practice mind
avoid、appreciate risk consider cant help give up imagine finish、think of suggest hear of be fond of、insist on、aim at。其实就是大多数介词后面
6、表示主动。
7、表示进行。

扩展资料：
动词ing形式变化规则：
1、–ing分词的构成主动形式 被动形式 doing being done 一般式 完成式 having done having been done 否定式：
not+--ing/not having(been) done 不是 having not (been) done。
2.一般式和完成式的用法--ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的一个动作；完成式表示先于谓语动词动作之前的一个动作。
如： Walking along the street, he caught sight of an old friend of his. Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations.
3.---ing分词的被动式当－ing分词与它的逻辑主语构成被动关系时，需要用被动形式。根据－ing 分词动作发生的时间，－ing分词的被动式分为一般被动式(being done)和完成被动式(having been done),如：
The question being discussed is very important. Having been praised by the teacher, he works even harder.
4.---ing分词的句法功能：
1)---ing分词作主语 Learning English has become a part of his life. It is no use trying to repair the ship. These holes are much too big. 
2) ---ing分词作宾语 以下动词必须跟---ing分词作宾语：admit/ appreciate/avoid/consider/delay/deny/dislike/enjoy /excuse/finish/image。
keep/mind/ miss/postpone/put off/practise/risk/stand/ stop/ suggest / give up/cannot help。

英语中什么地点前加the，什么不加

一、某些特定的国家：如：
the Philippines
二、普通名词构成的专有名词：
如：
the Great Wall
the Peoples Square
the Peoples Republic of China
the United Kingdom
the Changjiang River
等
只要地名中有普通名词，一般都加the

在英语中，一句话可以有两种或多种不同的时态吗？

可以的
你看到的不同时态，他们并不是并列的关系存在的
the first people who were like ourselves lived so long ago that even their sagas，这里的过去时是在定语句中的时态，补充说明the first people的情况，跟主句的关系是补充，时态是单独考虑的，它应该是怎样的时态就用什么时态
the first people...are forgotten是主句，它跟分句的时态没有关系，所以不会有冲突，根本来说就是两个部分，把分句拿开，句子仍然成立，分句是添加的用来补充的部分
不管是主句，还是分句，单独的考虑它们所用的时态就好
其实，这里关键的就是分清主句和分句了

英语中，第三人称单数为什么要特别加「s」？

语法约定俗成的。第三人称单数要加s，就是一种英语的使用习惯，当主语是第三人称单数的时候，动词需要变成相应的第三人称单数的形式，这是规定。
所谓第三人称单数，就是指，英文中使用一般现在时时，如果主语是第三人称单数，也就是我们说的他（He）、她（She）、它（It）或者相对应的名词时，谓语动词也要使用相应的单数形式，也就是，在动词原形后加-s或-es。
规则动词和不规则动词的第三人称单数形式(加s或es)可以从原形推知。第三人称单数形式有三种读法：/iz/,/z/和/s/这三种读法分别在下列情况中出现：
1、在以清、浊咝声结尾旳原形后面读作/iz/;例如:
pass – passes /-siz/
buzz – buzzes /-ziz/
2、除咝声外，在以浊音（包括元音)结尾的原形后面读作/z/;例如:
call – calls /-lz/
flee – flees /-i:z/
rob – robs /-bz/
try – tries /-aiz/
3、除咝声外，在以清音结尾的原形后面读作/s/，例如：
cut – cuts /-ts/
hop – hops /-ps/
knock – knocks /-ks/
加-es (go/goes)和把-y变i再加es(try/tries)等的拼写规则与规则的名词复数形式的规则相同。

扩展资料
注意点：
1、有些动词有特别的第三人称单数形式，如：be的第三人称单数是is，have的第三人称单数是has。
2、一般的动词第三人称单数形式为词尾直接加-s。
3、如果是ss, s, ch, sh, o结尾的单词，第三人称单数加-es。
4、辅音+y 结尾的单词，把y改成i，再加-es。

英语语法中时和体的区别

英语中的时只有：过去式、现在时、将来时、过去将来时。
英语中的体只有：一般体（普通体）、进行体、完成体、完成进形体。
时态则只分主动被动，这些时体态的语法范畴任意搭配，构成了英语教学中的所谓的时态，一共32种。
现代英语语法区分了时体概念，认为只有两时（一般现在时与一般过去时）和两体（进行体与完成体）。
时（tense) 是一个语法范畴，它是表示时间区别的形式。
体（aspect)也是一个语法范畴，它表示动作或过程在一定时间内处于何种状态的动词形式。英语动词有两个体：进行体和完成体。

为什么英语中的逗号不能连接2个两个句子

因为一个主句不能有两个谓语，除非加了连词把它变成并列句或者主从句。用逗号连接两个句子的时候，必须加连词。
如果想把这个句子继续写下去但又不想加连词，还可以加分号，这两个半句之间没有连接关系但依然是一句话。因为加了分号之后这两句还是一句话，所以分号后面不用加主语。




扩展资料：
英语逗号的用法：
用逗号连接两个句子的时候，必须加连词，因为一个主句不能有两个谓语，除非加了连词把它变成并列句或者主从句。
如果想把这个句子继续写下去但又不想加连词，还可以加分号，这两个半句之间没有连接关系但依然是一句话。因为加了分号之后这两句还是一句话，所以分号后面不用加主语。
除此之外就得加句号。
参考资料来源：搜狗百科—逗号

英语语法：特殊疑问句 与 陈述句语序。

考点一 陈述句
1、 概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。 2、 分类：
陈述句根据其语法结构，可大体分为“主语+谓语”和“主语+连系动词+表语”两种；而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句
（1）“主语+谓语”结构
① 肯定陈述句
I like that book.我喜欢那本书。（陈述一个事实） I really agree.我确实同意。（陈述一个观点） ② 否定陈述句
I did not buy the TV.我没有买那个电视。（陈述一个事实）
请注意它们其中一个是带有宾语的，一个是不带宾语的。这两个例子的共同特点是都有一个主语和一个谓语，都是陈述肯定的事实或观点 。
（2）主语+连系动词+表语结构
① 肯定陈述名
The film is boring . 这部电影没意思。（陈述观点） ② 否定陈述句
Smoking is not good for your health.抽烟对你的健康没有好处。（陈述一个事实）
3、 陈述句的否定结构：
陈述句的否定式主要用两种结构来表达：
（1）句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词
时，其否定结构为：
主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分 I am not a teacher. 我不是老师。
We have not (haven`t) any books on animals. 我们没有任何有关动物方面的书。 The children are not (aren`t) playing in the playground. 孩子们没在操场上玩。 He will not (won`t) come. 他不会来。
We must not (mustn`t) forget the past. 我们不能忘记过去。 It could not (couldn`t) be lost. 它不可能丢的。
（2） 当句子的谓语动词是do (即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：
初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学
主语+do (does,did) + not + 动词原形 + 其他成分
You do not (don`t) come here every day . 你没有每天都来这里。 He does not (doesn`t) teach this class . 他不教这个班。
They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他们没看电视。
注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。
You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港吗？
这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的
考点二 疑问句
疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号“？”。常考的疑问句有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
第一节 一般疑问句
一般疑问句通常需要用yes 或no 来回答，所以又叫做“是非疑问句”。在读这种句子时要用升调。一般疑问句主要有以下几种类型： 1、“be + 主语 + 表语”结构 — Are you sleepy ? 你困了吗？ — Yes, I am . 是的，我困了。 3、“情态动词 + 主语言+ 行为动词（或be）”结构 — May/Can I use the telephone? 我能用这部电话吗？ — Yes, you can. 是的，可以。 5、“助动词（do, does, did）+ 主语 + 行为动词”结构
— Do you like swimming in summer? 你喜欢夏天游泳吗？ — No, I don`t . 不，我不喜欢。
难点提示
回答否定性一般疑问句时，要在Yes 后面用肯定结构，表示肯定；在No 后面用否定结构，表示否定。注意在说法上正好与汉语习惯相反。诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般疑问句看待就可以了。注意下面例句的回答和它的意思。
— Is he not your elder brother? 他不是你的哥哥吗？ — Yes, he is . 不，他是（我的哥哥）。
— No, he is not. 是的，他不是（我的哥哥）。 — Isn`t she very clever? 她难道不是很聪明吗？ — Yes, she is. 不，她很聪明。 — No, she is not . 是，她不聪明。
第二节 特殊疑问句
一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题的人针对特定
情况来做具体的回答，不能像一般疑问句一样简单地用Yes 或No 来回答，特殊疑问句要用降调来读。 二、特殊疑问句的结构：
特殊疑问词 + 一般疑问句
Who do English homework in the evening?谁晚上做英语家庭作业？ What do you do in the evening?你晚上做什么？
What homework do you do in the evening?你晚上做什么家庭作业？ When do you do English homework?你什么时候做英语家庭作业？
三、注意：
对人提问时who“谁”
对所属（谁的）提问用whose“谁的” 对哪一个提问用which“哪一个”
对时间提问用when“什么时候”或what time“几点” 对物体提问用what“什么” 对地点提问用where“哪里” 对原因提问用why“为什么” 对方式提问用how“怎么样” 对数量提问用how many“多少”（用于可数名词复数）或how much“多少”（用于不可数名词）
四、难点提示
1、 以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。 Why don`t you have a try? 你为什么不试试呢？
2、 特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这些用法。 I don`t want to go there. How about you? 我不想去那儿，你呢？ But what else? 可是还有什么呢？

英文语法问题 : what we can do is 后面什么时候加to do 什么时候加do

we
will
do
all
that
we
can
do…中that
we
can
do是定语从句，先行词是all.在从句中，that做all的宾语而what不可引导定语从句，所以用that，我这么说懂了吗？如果不懂再问我，希望可以帮到你

英语语法是怎么形成的

一、语法的起源 古希腊哲学家及思想家柏拉图被认为是开创了语法研究的先河。在他的对话录《克拉底鲁斯篇》中,出现了语言符号起源的两种影响深远的观点,即语言符号起源于自然,名称与事物之间存在着理据性关系;语言符号与代表的事物或对象之间没有必然的联系,语言的形成系约定俗成。很显然,这是对语言起源及词语与其意义之间关系的两种对立的争论。后来的很多哲学家纷纷对语言的起源表达了自己的观点。亚里士多德认为语言是约定俗成的,任何名称都不是根据本质产生的。而斯多葛学派的哲学家们则认为名称是按本质形成的,最初的语音是对事物的模仿。这两种观点在后来的语言学发展中都得到了体现。
除此之外,柏拉图提出了包括名词和动词的词类系统,这种划分在后来所有的语言描写中一起作为句法分析和词的分类中语法区别的主要依据。亚里士多德增加了第三类句法成分,并对词下了正式的定义:词是句子的组成部分,它具有自身的意义,但不能再分为有意义的单位。其学派还提出了“整齐论”,认为词形和语法结构都有规则,语法形式与语义是平行的,提出八品词,即动静词,动词、冠词、代词、前置词、副词、连系词、连接词;而斯多葛学派提出“参差论”,认为词形的单复往往和语义的单复数不对应,语法性别往往与自然性别不一致。
由狄奥尼修斯.特拉克斯编撰的第一本语法书《希腊语法》和阿波罗尼奥斯的希腊句法共同奠定了两千年来传统语法的基本原则。
二、语法的发展
1.古罗马和中世纪时期
古罗马时期,由于希腊语和拉丁语的结构是极其相似的,所以很多古希腊语言学的理论、争论及分类被应用到拉丁语中。瓦罗是众多拉丁学者中最具有创新性的一位。他的语法巨著《论拉丁语》,把语言研究划分为词源学、形态学和句法学,并首次把派生结构和屈折结构区分开,还发现拉丁语名词的夺格。继瓦罗之后,普里希恩在他的《语法范畴》中将词类进行了划分,但是这一划分删去了冠词而增加了叹词。
欧洲中世纪语言研究的突出成就是经院哲学与拉丁语法相结合而产生的思辨语法。他们认为所有语言的结构底层都有一种共同的,或者叫做普遍的语法,这种语法不是以语言形式为基础,而是以理性的法则为基础。
2.从文艺复兴到19世纪
这一阶段的语言研究出现了很多新的语言学思想,如理性主义和经验主义。法国的保尔-罗亚尔学派是著名的理性主义语言学派,试图寻求存在于一切语言中的普遍性语法原则,并认为人类共同的思维结构存在于共同的语言结构中。另一个重要人物是德国的洪堡特,把世界语言(除汉语外)分为屈折语、粘着语和综合语三种。而经验主义认为人类习得语言是通过从人类出生开始听取周围环境语言,然后加以模仿的简单过程。这一争论一直影响着包括语言学在内的很多学科的理论思想。
英语语法的研究开始于17世纪末及18世纪初阶段。最早的研究之一是1653年由约翰.乌尔利斯用拉丁语所写的《英语语法》。他认为英语有现在和过去两种时态,而所有其他的时间和体的区分是受情态动词的影响。他的英语语法理论对早期英语语法有着重大影响。直到18世纪中期,才出现了第一本被人们广泛赞誉的英语字典和第一本详尽的英语语法书,他们分别是由塞缪尔.约翰逊博士编撰的《英文字典》和由主教罗伯特.罗斯编撰的《英语语法简介》。
19世纪欧洲的语言研究进入了一个新的时期,其标志为历史比较语言学的出现。丹麦的拉斯克和德国的雅各布.格林认为语言是系统地改变的并且可以通过语音系统的对比发现这种改变的变化过程。格林兄弟的研究表明英语来源于德语,为现代语言科学研究奠定了基础。 三、对现代语法的探究
现代语言学的历史开始于瑞士语言学家费尔迪南.德.索绪尔。他把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统,不仅明确语言研究的范围,也确立语言结构分析,即结构主义语言学的方法论基础。
系统功能语言学的代表人物是英国语言学家韩礼德。他认为语法理论中最基本的范畴是单位、结构、类别和系统。范畴与实际语言材料的联系以及范畴之间的相互联系是由级阶、精密阶和说明阶完成的。语言最基本的功能是概念功能、交际功能和语篇功能。
1957年美国语言学家乔姆斯基的《句法结构》标志着“转换生成语法”的诞生。它强调对人的语言能力作出解释,研究的是体现在人脑中的认知系统和普遍语法,采用的是现代数理逻辑的形式化方法,根据有限的公理化的规则系统和原则系统用演绎的方法生成无限的句子,以此来解释人类的语言能力。乔姆斯基的转换生成语法理论是形式主义语言学的代表。四、结语
从特拉克斯的语法概念到乔姆斯基的转换生成语法,可以看出语法已经发生了巨大的改变。甚至一个语言学家或者是一个语言学流派在不同的时期对语法所持有的理论观点都是不同的。语法的改变发生在各个方面,音素、词素、单词和语法规则可能会借用、增加、丢失或者改变,同时,单词词条或词串的意义可能延伸、缩小或转移。语法的改变如同古希腊哲学家赫拉克里特斯说的,所有事物都是流动的,没有任何事物会静止不变,静止不变的只有改变。
这是语法形成发展的历史。