一定量理想气体由同一始态出发分别经恒温可逆膨胀和绝热可逆膨胀到相同的终态v，压力谁更大？ 如果是压缩

用P－－V图来分析容易理解。初态的体积是V0,终态的体积是V。
当用等温压缩时,初态与末态的温度相等,即初态和末态两个位置都在同一条等温线上（等温线是双曲线）,这时末态压强是P1（P1比初态压强大些）。
当用绝热压缩时,显然末态的温度高于初态温度（相信你知道温度较高的等温线与前一情况的等温线的位置关系）。
由于以上两个过程中,末态的体积是相同的,所以容易看到在绝热压缩过程中的末态气体压强P2＞P1.即在绝热压缩过程中的终态压强较大。


扩展资料：
等温可逆膨胀和绝热可逆膨胀的区别。
1、温度环境不一样。
等温可逆膨胀指的在反应过程中温度是恒定不变的，而绝热可逆膨胀指的是内部反应与外界没有热量交换。
2、气体做功不同。
绝热可逆膨胀：气体对外界做功，气体膨胀。根据热力学第一定律，可证明这是等熵过程，在这个过程中气体体积增大，压强降低，因而温度降低。等温可逆膨胀做的功大于绝热可逆膨胀做的功。
3、计算公式不同。
对于理想气体,等温可逆过程△U=△H=0,  W=-nRTlnV2/V1,Q=-W。
绝热可逆过程：Q=0,△U=W=-P外dV(恒外压)  或△U=nCv,mdT，△H=nCp,mdT。
可逆过程特点：
（1）可逆过程是以无限小的变化进行的，整个过程是由一连串非常接近于平衡态的状态所构成。
（2）在反向的过程中，用同样的手续，循着原来的过程的逆过程，可以使系统和环境完全恢复到原来的状态，而无任何耗散效应。
（3）在等温可逆膨胀过程中系统对环境做最大功，在等温可逆压缩过程中环境对系统做最小功。

山东科技大学校训释义？

山东科技大学校训释义：
惟真求新，惟真，就是求真知、探真理、究真谛、存真率，是大学一贯的宗旨，更是科学研究、技术创新、发明创造的准则，也是做人的底线；求新，就是想新事物、求新方法、图新变革，是中国文化的基本精神，是一个民族发展进步的不竭源原，也是科学研究追求的最高境界。


扩展资料：
校徽在原校徽基础上演化而来，采用学校标准蓝色（科大蓝）为主色调。校徽为圆形，蓝底、白色字体、白色图形。校徽以英文校名缩写“SDUST”作为形象设计元素，通过字母笔划的借用和伸延造型，演变为飞鸟的图形，象征学校教育事业积极向上、腾飞发展。
图形中心有4个圆球，组成花的形象，代表“科技”，象征科技之花盛开；图形外环上方为毛体字校名“山东科技大学”，下方为英文标准字校名。
参考资料来源：百度百科-山东科技大学

博士学位论文类型：基础研究、应用研究、综合研究。这三种类型都是指什么，有什么区别，谢谢

基础科学研究（基础研究）是指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动。主要包括：科学家自主创新的自由探索和国家战略任务的定向性基础研究；对基础科学数据、资料和相关信息系统地进行采集、鉴定、分析、综合等科学研究基础性工作。基础学科：数学、物理学、化学、天文、地球科学、生物科学；交叉学科： 工程科学、农业生物学、生物医学、信息科学 、能源科学、资源、环境与灾害科学、材料科学、空间科学、海洋科学；自然科学与人文社会科学交叉学科：心理学与认知科学 、管理科学。
　　应用研究：
　　指为获得新知识而进行的创造性的研究，它主要是针对某一特定的实际目的或目标。基础研究是为了认识现象，获取关于现象和事实的基本原理的知识，而不考虑其直接的应用，应用研究在获得知识的过程中具有特定的应用目的。
　　——具有特定的实际目的或应用目标,具体表现为：为了确定基础研究成果可能的用途，或是为达到预定的目标探索应采取的新方法（原理性）或新途径。
　　——在围绕特定目的或目标进行研究的过程中获取新的知识,为解决实际问题提供科学依据。 　　——研究结果一般只影响科学技术的有限范围，并具有专门的性质，针对具体的领域、问题或情况，其成果形式以科学论文、专著、原理性模型或发明专利为主。一般可以这样说，所谓应用研究，就是将理论发展成为实际运用的形式。
　　综合研究：
　　综合研究是一个合成词汇；有综合和研究组成，在汉语中一般来说综合有三种意义； 　　1.把分析过的对象或现象的各个部分、各个属性联合成一个统一的整体。跟“分析”相对 　　2、不同种类、不同性质的事物组合在一起。如，综合治理、综合平衡、综合大学、综合艺术等。 　　3、作家围绕一个中心意念，加工、改造许多旧材料，使之揉合成一个新的有机的艺术形象的过程。 　　综合研究的一般概念是指在事物的研究过程中以把握整体的概念，全面的考虑各个部分之间的联系作为研究问题的原则。

山东科技大学的地理位置

哪个校区啊？
青岛:青岛市经济技术开发区前湾港路579号，10路车的终点站，到了黄岛直接跟人打听科大就行，黄岛人都知道
泰安主校区：泰安市岱宗大街279号，更好找，就在泰山脚下，顺着泰山找就行，呵呵
泰山科技学校：在西面，是老煤校，跟人打听就行
济南的，我就不知道了，只知道在火车站附近，打车去就行

求公司理财 乔纳森 伯克 版的课外习题答案！！！！！第三版的！！！！

本人山东理工大学，2009级计算机科学与技术专业的大学生。诚心求公司理财 第3版 套装上下册课后答案，乔纳森·伯克版的，要有解题过程，尽量详尽完整。最好是Word版，方便打印。或者自己做的，用手机拍成高清图片也可以。要是答案书扫描成的电子文档就再好不过了。
的描述
大家好好看看课后习题，跟其他专业答案不同的，以老师讲的为准。把课本上出现的案例看看。作业本上的作业基本上都要背下来，不用借其他专业的资料看了。最后一章是重点，好好复习吧。
好巧不巧，偏偏在小测验前让老师看见一书的笔记以为学多好呢，其实老师不造全是抄的课后题答案，就是要给考试做个准备，这下好了一测验猪脑子暴露无遗，考试咋过？概率计算还整下个负的，这学霸潜质，学渣都醉了，心塞…………
此课后习题答案对应的教材信息如下：
书名：公司理财 第3版 套装上下册
作者：乔纳森·伯克 彼德·德马佐 姜英兵
出版社：中国人民大学出版社
附件下载列表如下：
公司理财 第三版 课后答案 (乔纳森·伯克 姜英兵).PDF
附件列表
乔纳森·伯克（Jonathan Berk）与皮特·德玛祖（Peter DeMarzo）合著的《公司财务》，是一部启发财务心智的力作。尽管出版时间不长（2007年第1版，培生出版），但其对公司财务教科书“市场”带来的冲击却令人震撼：包括芝加哥大学、哈佛大学、斯坦福大学、普林斯顿大学等众多世界一流大学在内的近百所大学的公司财务课程纷纷转而采用该书，其迅速成为世界级教科书。
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太原科技大学主校区面积多大？

太原科技大学主校区总占地面积77.2万平方米。
太原科技大学有3个校区，分别是主校区、南校区和晋城校区。
太原科技大学校区及地址
主校区：山西省太原市万柏林区窊流路66号
南校区：旧晋祠路南2段264号；
晋城校区：山西省晋城市泽州县金村镇府城村南1号。
太原科技大学学校建筑面积约61万平方米，教学仪器设备总值1.9亿元，图书馆纸质藏书130万余册；有专任教师1000余人，各类学生30000余人。