要电子版可以看我动态
1.简述教育的个体功能与社会功能。
【参考答案】
（1）教育的个体发展功能是指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结 构特征所决定，发生于教育活动内部，又称为教育的本体功能。
（2）教育的社会发展功能是指教育对社会发展的影响和作用。教育作为社会结构的子 系统，通过培养人进而影响社会的存在与发展，教育的社会功能是教育的本体功能在社会结 构中的衍生，是教育的派生功能。现代教育的社会发展功能包括人口功能、经济功能、政治 功能、文化功能和科技功能等。
2.简述生产力与教育的相互作用
【参考答案】
（1）生产力对教育具有制约作用。
①生产力水平决定着教育的规模和速度o
②生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。
③生产力水平制约着教育的内容、方法、组织形式和手段。
口诀：【龟速够防守】 ——龟速：规模和速度；够：结构；防守：方法、手段
（2）简述教育对生产力的促进作用。
①教育是劳动力再生产的基本途径。
②教育是科学知识再生产的最有效形式。
③教育是进行技术创新的一个重要手段。
口诀：【两再一新促生产】一一两再：劳动力再生产，科学知识再生产；一新：技术创 新；促生产：促进生产力
3.简述政治经济制度与教育的相互作用。
【参考答案】
（1）政治经济制度对教育的制约作用
①社会政治经济制度决定教育目的的性质。
②社会政治经济制度决定教育的宗旨与目的。
③社会政治经济制度决定教育的领导权。
④社会政治经济制度决定受教育的权利。
⑤社会政治经济制度决定教育内容和教育管理体制。
口诀：【体内两权一目的】——体内：教育内容和教育管理体制；两权：领导权、受教 育权；一目的：宗旨与目的，目的的性质
（2）教育对政治经济制度的影响作用。
①教育培养出政治经济制度所需要的人才。
②教育促进政治民主化。
③教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务。
④教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。
口诀：【人鱼公主促政社】 ——人：人才；鱼：舆论；主：民主化；促政社：年轻一代 的政治社会化
4.简述教育对文化发展的促进作用。
【参考答案】
（1）传递和保存文化的功能
（2）传播、交流与丰富文化的功能。
（3）选择、提升文化的功能。
（4）更新、创造文化的功能。
口诀：【两传选新促文化】 ——两传：传递和传播；选：选择提升；新：更新创造；促 文化：对文化的促进作用
5.简述确立我国教育目的的依据。【简述教育目的的影响因素】
【参考答案】
（1）特定的社会政治、经济、文化背景。
（2）受教育者的身心发展规律。
（3）人们的教育思想。
（4）我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说。
口诀：【社会+人+理论】一一社会：社会的政治、经济、文化；人：人的身心发展规律 和人们的教育思想；理论：马克思全面发展学说
6.影响教育制度的因素（简述建立学制的依据）。
【参考答案】
（1）一定社会政治经济制度的要求
（2）社会生产力和科技发展水平
（3）青少年的身心发展规律
（4）民族文化传统和外国学制的影响
口诀：［社会+人+理论］——社会：社会政治经济制度+社会生产力和科技+民族文化传 统；人：人的身心发展规律；理论：外国学制的影响
7.简述教师的专业素养"简答+材料分析］
【参考答案】
（1）道德素养。对待事业，要忠诚于人民的教育事业；对待学生，要热爱学生；对待 集体，要具有团结协作的精神；对待自己，要以身作则，为人师表。
口诀：【四个“对”】一一对事业：忠诚；对学生：热爱；对集体：团结；对自己：以 身作则
（2）知识素养。包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必 备的教育科学知识。
（3）能力素养。包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力等。
（4）心理素养。主要包括四个方面：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系、健 康的人格。
口诀：【诗人情人】——诗：高尚的师德；人：良好的人际关系；情：愉悦的情感；人: 健康的人格
8.简述促进教师成长的方法。
【参考答案】
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动。
（2）开展微格教学。
（3）进行专门训练。
（4）进行教学反思。布鲁巴奇等人于1994年提出以下四种反思的方法：①反思日记。
②详细描述。③交流讨论。④行动研究。
口诀：【私恋官微］一一私：进行教学反思；恋——进行专门训练；官一一观摩和分析; 微一一微格教学。
9.简述《小学教师专业标准（试行）》的基本理念。
【参考答案】
（1）师德为先。热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履 行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心 和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。
口诀：【两人两爱】两人：为人师表、教书育人；两爱：热爱事业、关爱学生
（3）能力为重。把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力； 研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、 再反思，不断提高专业能力。
关键词：【学习理论，研究学生，实践反思】
注意：只背师德为先和能力为重，剩下两个考过了
10.简述《小学教师专业标准（试行）》基本内容中的“专业理念与师德”。
【参考答案】
专业理念与师德，具体包括：职业理解与认识；对小学生的态度与行为；教育教学的态 度与行为；个人修养与行为。
关键词：【职业修养教育学生】一一职业：职业理解与认识；修养：个人修养与行为； 教育：教育教学的态度与行为；学生：对小学生的态度与行为。需要适当扩充。
注意：只背这个就好，剩下两个基本内容考过了。
11.良好师生关系建立的途径与方法。【频率较低，学霸可背来用于材料分析】
【参考答案】
（1）教师方面
①要了解和研究学生。
②要树立正确的学生观。
③要提高自身素质。
④要发扬教育民主。
⑤要热爱、尊重学生，公平对待学生。
⑥要主动与学生沟通，善于与学生交往。
⑦要正确处理师生矛盾。
⑧要提高法治意识，保护学生的合法权利。
口诀：【公主发言立毛民宿】——公：公平对待学生；主：主动与学生沟通；发：提高 法治意识；言：了解和研究学生；立：树立正确的学生观；毛：正确处理师生矛盾；民： 发扬教育民主；宿：提高自身素质
（2）学生方面
①正确认识自己。
②正确认识教师。
（3）环境方面
①加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性。
②加强学风教育，促进良好学风养成。
注意：已经考过简答了，再出简答不可能了，但是由于材料分析可能会用到，所以建 议大家背一背，另外只背教师方面的就可以了
12.简述小学教育科研的一般过程。
【参考答案】
（1）确定研究课题。
（2）査阅文献与阅读文献。
（3）提出研究假设。
（4）制订研究计划，设计研究方案。
（5）收集、整理和分析资料。
（6）得出结论。
（7）撰写成文。
注意：可以联系生活实际，类比写论文的过程来记忆，理解着记，就是前中后的逻辑。
13.简述文献资料的查找来源有哪些。
【参考答案】
（1）书籍。指与研究课题有关的教科书、论著、资料性与参考性工具书、科普性著作
和通俗著作等，是教育科学文献中品种最多、数量最大、历史最长的一种情报源。
（2）报刊，常见为报纸、期刊等。
（3）学术会议。学术会议是学者们、研究者们进行科研成果交流的重要场所，是当代 学术界进行学术交流的重要形式之一。
（4）非文字资料。包括了电影、电视、录音、录像以及校舍、遗迹、绘画、出土文物、 歌谣等。
（5）互联网。计算机检索的特点是功能强、资料多、速度快，对查阅者来说省时、省 力。
关键词：［书籍报刊互联网、学术会议非文字］
14.简述实验研究法的实施步骤。
【参考答案】
（1）提出研究问题，设计研究假设。
（2）制订实验研究方案。
（3）实验研究的具体实施。
注意：可以联系生活实际，理解着记，就是前中后的逻辑。
15.简述行动研究的一般程序。【建议背诵】
【参考答案】
（1）确立课题
（2）査阅文献
（3）拟订行动计划
（4）实施行动
（5）总结反思
（6）评价效果
注意：可以联系生活实际，理解着记，就是前中后的逻辑。
16.简述实验报告在撰写时一般包括几部分。【建议背诵】
【参考答案】
（1）题目。
（2）引言。
（3）实验方法。
（4）实验结果。
（5）分析与讨论。
（6）结论。
（7）附录。
17.简述如何培养小学儿童注意的培养。（若是低年级教师，应怎样考虑学生注意的特 点组织好教学工作？）
【参考答案】
（1）要善于运用无意注意的规律。
（2）善于组织和发展学生的有意注意。
（3）善于运用两种注意相互转换的规律。
（4）避免与控制分心。
口诀：【注意有无新欢】注意：注意的培养；有：有意注意；无：无意注意；新：
避免分心；欢：相互转换
18.简述如何培养小学生的观察力。【建议背诵】
【参考答案】
（1）引导学生明确观察的目的与任务，这是良好观察的重要条件。
（2）要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制订观察的计划。
（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生的良好观察习惯。
（4）还要引导学生学会记录并整理观察结果，同时，还应引导学生开展讨论，交流并 汇报观察成果。
理解记忆：【前中后】一一前：确定目的，做好准备，制定计划；中：个别指导；后： 整理交流讨论
19.简述提高记忆能力的方法。【建议背诵】
【参考答案】
（1）明确记忆的目的，增强学习的主动性。
（2）理解材料的意义，少用机械记忆。
（3）对材料进行精细加工，促进深度理解。
（4）运用组块化策略，合理组织材料。
（5）运用多重编码方式，提高加工质量。
（6）注重复习方法，防止知识遗忘。
口诀：【记忆墓里有多组戏精】一一记忆：提高记忆能力；墓：目的；里：理解；多： 多重编码；组：组块化；戏：复习方法；精：精细加工
20.简述如何培养小学生的创造性思维。（谈谈如何培养学生的创造力）【简答+材料分 析】【建议背诵】
【参考答案】
（1）创设有利于创造性产生的适宜环境。
①创设宽松的心理环境。
②给学生留有充分选择的余地。
③改革考试制度与考试内容。
口诀：【宽松有余考场】——宽松：宽松的环境；有余：有余地；考：考试制度与考试 内容
（2）注重创造性个性的塑造。
①保护好奇心。
②解除个体对答错问题的恐惧心理。
③鼓励独立性和创新精神。
④重视非逻辑思维。
⑤给学生提供具有创造性的榜样。
口诀：【信号剧毒飞扬】一一信：个性；好：好奇心；剧：恐惧心理；毒：独立性；非: 非逻辑；扬:榜样。
（3）开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。
①发散思维训练。
②推测与假设训练。
③自我设计训练。
④头脑风暴训练。
口诀：【假发疯子】一一假：推测与假设训练；发：发散思维训练；风：头脑风暴训练; 自：自我设计训练。
21.简述如何培养小学生的想象力。【建议背诵】
【参考答案】
（1）引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。
（2）引导学生积极思考，有利于打开学生想象力的大门。
（3）引导学生努力学习科学文化知识，增加学生的知识经验，以发展学生的空间想象
能力。
（4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。
（5）引导学生进行积极的幻想。
口诀：多观察、多思考、多学习、多训练、多幻想
22.简述如何培养小学生的意志力。（谈谈如何加强小学儿童意志品质的培养）【建议背
诵】
【参考答案】
（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的 目的性，减少其行动的盲目性。
（2）加强养成教育，培养学生的自制能力
（3）组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生取得意志锻炼的直接经验。
（4）教育学生正确地对待挫折
（5）根据学生意志品质的差异，釆取不同的锻炼措施
（6）发挥教师、班集体和榜样的模范作用，给予必要的纪律约束。
（7）加强自我锻炼，从点滴小事做起
23.简述影响能力形成的因素。【建议背诵】
【参考答案】
（1）先天素质。
（2）早期经验。
（3）教育与教学。
（4）社会实践。
（5）主观努力（内在因素）。
口诀：天天早上教实力一一天天：先天素质；早：早期经验；教：教育与教学；实： 社会实践；力:主观努力。
24.简述小学生能力的培养策略。【如何培养小学生的能力】【建议背诵】
【参考答案】
（1）尊重小学生能力发展的差异性
（2）增强小学生能力培养中的趣味性
（3）处理好能力、知识和技能的关系
25.简述小学生性格培养的策略。【如何塑造小学生的性格。】【建议背诵】
【参考答案】
（1）加强人生观、世界观和价值观教育。
（2）及时强化学生的积极行为。
（3）充分利用榜样人物的示范作用。
（4）利用集体的教育力量。
（5）依据性格倾向因材施教。
（6）提高学生的自我教育能力。
口诀：【因我集市打观强】——因：因材施教；我：自我教育；集：集体的力量；市： 示范作用；观：三观教育；强：及时强化
26.简述不同气质类型的教育措施。【简述如何根据气质类型进行引导】【材料分析】
【参考答案】
（1）对于胆汁质的学生进行具有说服力的严厉批评，可以促使他们遵守纪律，约束自 己的任性行为，但不能激怒他们，在日常工作学习中要多锻炼他们的自制力，使他们沉着冷 静地对待事物。
（2）对于多血质的学生可交给他们