化学课程,课程课标,化学教材,化学教科书之间的关系

化学课程是对教学的目标、内容、活动方式和方法的规划和设计，亦即课程方案(或教学计划)、课程标准(或教学大纲)和教科书(或教材)中预定的教学内容、教学目标和教学活动。因此，可以说，化学课程是为实现化学教育目标所设计的全部内容。
课程标准是国家对基础教育课程的基本规范，它体现了国家对不同学段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求；它规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出了教学的评价建议。化学课程标准（先前称之为“化学教学大纲”），是国家或地方教育行政部门根据培养目标和课程计划制定的关于化学教学的指导性文件。是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
课程标准确定之后，教材是保证课程实施的重要前提。化学教材是化学课程的具体化，是对化学课程理念的体现和对化学课程内容的落实，是对化学课程内容按照一定的逻辑关系加以系统化的材料。当化学课程标准确定之后，接下来就是编写化学教材。化学教材的编写，必然要反映、体现和落实化学课程的基本理念，必然要全面、系统地回应化学课程内容。因此，化学教材是化学课程理念和化学课程内容按照一定的逻辑体系和一定的呈现形式加以展开和具体化、系统化的材料。
教材是课程内容的呈现形式，它依据各科课程标准开发设计的各种教学材料，是教师和学生据以展开教学活动的重要课程内容资源。它有多种媒体形式，诸如书面文字教材（如教科书、教学参考书、实验用书、练习册、各种图表等）、视听教材（教学录像带、录音带）、电子多媒体教材（如多媒体课件）等。因此教科书只是一种书面文字教材，亦称课本。
教材是课程思想、课程内容的重要载体。它不仅是学生获取各种知识信息的源泉，还是促进学生智慧能力、情感发展和价值观形成的重要工具，教材在人的成长过程中的重要作用是不言而喻的。因此，化学教材研制是化学教学论研究的重要领域。

化学与人类健康，写一篇论文

化学对人类健康的影响
化学是一门基础的自然科学，对人类有重大意义，跟生活有很大关系。诚然我们看到化学对于我们整个人类的健康与发展有着补课或缺的重要作用，但与此同时，我们也要看到化学在某种途径上对人类的健康也产生了负面作用。
首先让我们来看化学对人类的积极作用。
化学对人类的积极作用最直接的表现在了对衣食住行的影响。从穿的暖到穿的好再到穿的即暖又好是一个过渡，化学在这个过程中扮演着重要角色。尼龙，分子中含有酰铵键的树脂，自然界中没有，需要靠化学方法得到；涤纶，用乙二醇、对苯二甲酸二甲酯等合成的纤维。
民以食为天，现在的人不仅仅讲究一个吃饱，更要求吃好、吃健康。无论是在一个人的生长发育阶段或是在他行将就木的时候，都需要一些微量元素或物质来维持生命活动。用纯碱发面制馒头，松软可口。各种饮用酒，经粮食等原料发生一系列化学变化制得。槟榔是少数民族喜爱的食物，在食用前，槟榔必须浸泡在熟石灰中，切成小块。到一定时间后，才可食用。 此外，各种通过化学方式得来的调味料（最明显的莫过于食盐）或是各种食物，也对人类的饮食健康产生深远影响。
至于住，化学为人类提供了更多的建筑材料，使得建筑行业在近两百年当中 突飞猛进。生石灰浸在水中成熟石灰，熟石灰涂在 上干后成洁白坚硬的碳酸钙，覆盖了泥土的黄色，房子才显得整洁明亮。化学炼出钢铁，我们才有铁制品使用。化学加工石油，我们才能用上轻便的塑料。化学锻烧陶土，才能使房屋有漂亮的瓷砖表面。 化学不仅使人能够住的好，更加住的安全。
在行的方面，化学反应是交通工具得以行驶的动力。没有燃料的燃烧放出热量，车辆根本无法开动。化学能是它们得以行动的最原始的能量来源，即使用了电做动力，也不能忘记化学能伟大的贡献。在现在，化学仍是交通工具的生命仍对人们出行起重大作用。我们可以想象，如果没有化学，就没有现代科学技术的发展，交通工具还停留在最古老的马车、步行上，至于坐飞机、火车、轮船等更是不可想象的。
从人类身体健康来讲，化学可以为人类提供更为舒适的生活环境，可以让我们在夏天的到凉爽，在冬天获得温暖。化学通过各种药物的研制，及时有效地防止了病情的进一步恶化。所以，化学在医药卫生领域的贡献是不可忽视的。这个也是我认为的化学对于人类文明发展的最重要作用之一。
当然，说了那么多化学对人类有益的影响，但同时化学对人类的健康也存在着诸多的不利影响。
首先突出的是环境污染问题。伴随着工业社会的发展，越来越多的经济增长依靠化学工业的支撑，这势必进一步造成了工业能源紧张，环境的污染和生态的破坏。如今，我们很难再看到一条澄澈的河流，很难再看到蔚蓝的天空和原生态的草原、森林。酸雨时时威胁着我们赖以生存的环境。各种有毒气体的排放和废液废渣的排放在人的吃喝住行上危害人们，化学可以通过这些途径影响人类健康。
接着，就是大量含碳燃料的燃烧，不仅破坏植被，也加剧了温室效应，使得全球气候变暖，海平面上升，各类动植物的生活生存环境遭到巨大变故，生态失调。
农业生产中的化肥，虽然促进了农作物的收成，但是残留在作物上的农药残余，对人类健康危害极大。前几年闹得沸沸扬扬的“苏丹红”事件，说明了化学在发展过程中也被不法分子所利用，危害了人的生命安全。生活中各类洗涤剂在使用过程中也会对人类造成不同程度的伤害。
化学是一把双刃剑，对于它，我们要谨而慎之。

大学专业里化学、化学工程与技术、和应用化学的区别/

化学培养目标
培养具备化学的基础知识、基本理论和基本技能，具备在高等和中等学校进行化学教学和化学教学研究的教师和化学教学研究人员以及其他教育工作者。
主要课程
无机化学，有机化学，物理化学，分析化学，结构化学，化工基础，化学教学法，中学化学实验教学研究，基础化学实验，现代化学实验等。
学制
四年
授予学位
理学学士学位
就业方向
在中学或其它中高等学校、教育行政管理部门从事化学教学，化学教育教学研究与管理工作，也可在化学、化工等相关的企事业单位和科研机构从事科研开发、技术应用及管理等工作。
化学工程与工艺培养目标
培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事生产技术管理、工程设计、技术开发和科学研究等方面工作的工程技术人才。
主要课程
无机及分析化学、有机化学、物理化学、机械制图、化工原理、化工制图与CAD、计算机在化工中的应用、化工热力学、化工仪表及自动化、化工设备机械基础、化学反应工程、化工分离工程、化工工艺学、化工设计及化工专业实验课程等。
学制
四年
授予学位
工学学士学位
就业方向
化工产品生产与研发、工程设计等
应用化学培养目标
培养具备扎实的应用化学学科的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在精细化学品合成、助剂产品及天然产物研发等领域解决实际问题, 在科研机构、高等学校及企事业单位等从事相关研究、教学及管理工作的应用型、复合型高级专门人才。
主要课程
无机及分析化学、有机化学、物理化学、机械制图、化工原理、化工制图、化工仪表及自动化、化工设备机械基础、精细有机合成单元反应、精细化工工艺学、精细化工过程与设备、轻化工工艺设计以及相关专业实验课程等。
学制
四年
授予学位
工学学士学位
就业方向
精细化工产品研发、生产及技术管理等

有机化学专业课程有哪些

有机化学的专业课包括有机化学，分析化学，物理化学等。还有很多基础的课程也要学，比如英语，高数，法律等。 有机化学专业的研究重点围绕合成具有特定功能性分子为导向的有机合成方法学进行，研究的长期目标是开发具有自主知识产权的新的有机合成试剂、新材料、新药物。 主要研究方向：有机合成方法学，金属有机化学，天然产物及药物化学，有机功能材料化学。 具体研究课程： （1）非活泼化学键的官能化、离子液体的绿色合成、不对称合成化学相关的有机合成反应方法学研究。 （2）金属有机化学的基元反应及其机理进行研究；功能性金属有机化合物的设计、合成及性质；基于金属有机化学的基元反应发展高效高选择性合成化学新反应、新方法。 （3）具有药物和生物活性的分子及天然产物的合成，以及以天然多酚和类胡萝卜素为先导化合物的天然抗氧化剂合成研究。 （4）有机太阳能电池、有机发光二极管、化学和生物传感器、光收集放大器等领域的有机共轭材料的设计、合成及应用。培养目标：致力于培养可以继续从事相关专业领域科研、教育、及管理工作的高端人才。

东北师大化学课程与教学论有博士点吗？化学课程与教学论这个专业怎么样呢？希望大家帮帮忙

我和你的情况差不多一样，只不过我读的是数学专业而已。本来报考的是数学课程与教学论，结果没有考上，就调剂到学科教学（数学）专业型硕士了，读两年。我知道东北师大数学专业是有博士点的。你到东北师大官方网站看一下就知道了。
其实怎么说，化学课程与教学论硕士毕业是可以进高校的，只不过这两年就业不是很好，所以各个高校都要博士，要进高校只能读博，除非你是很牛学校很牛专业毕业的硕士。
我不知道你是在读硕士，还是要打算考研究生。如果你想以后从事中学化学教学的话，你还不如读学科教学（化学）专业型硕士，只读两年，专业很是对口。而化学课程与教学论这个专业更突出的是学术型的，你要是喜欢搞学术并且想进高校的话，你就选择读这个专业并且最好把博士也读完。
从近几年的就业情况来看，教师的就业不是很好。师范类的专业一直是冷门。但是硕士研究生毕业进中学的话，问题还是不大。
最后祝你好运！希望我的回答能够帮助你。

与化学,生物有关的专业.

我是学生物技术专业的，这个就业面很广。我们专业所学的课程有专业基础课：《无机及分析化学》（含实验）；《物理化学》（含实验）；《有机化学》（含实验）；《化工原理》（含实验）；《现代仪器分析》（含实验）；专业课：《普通生物学》《生物化学》《遗传学》《微生物学》《分子生物学》《细胞生物学》《生物产品的分离分析技术》《酶及酶工程》等等，以上全部含实验。这类专业需要往上走，当然就业前景也不错，可从事食品、制药、质量分析、环境生物监测、污水处理、林农牧渔等行业。因为生物专业与化学密切相关，所以，要有一个好的化学基础，将来如果在生物类专业找不到工作，你也当然可以选择化学化工、工业分析等工作。化学、生物二者之间跨专业考研的学生也有的是。不过，学习或从事这类专业，你的色觉、嗅觉、味觉一定要好，认真仔细、安全意识高、动手能力强！