日语学到N1要多久呢

作为一名日语老师，我曾经不止一次的被人问过这样的问题：日语学多长时间能够学会？
其实“学会”的概念是非常模糊和笼统的，没有一个可以量化的标准，也不好评判。那么我就姑且以考过日语能力考的最高级别N1来作为标准，探讨一下零基础的初学者学多长时间能够过n1吧！
半年过N1，可能吗？
我们在网上经常可以看到一些人声称自己零基础只用半年甚至是三五个月就考过了N1，那么这种说法可信吗？
这样的事情的确有可能发生，但都是特例，不具备普遍性。据我观察，零基础短时期过N1的人往往有两个特点：一是天赋好，脑子聪明，语感佳，而且往往在正式学日语之前已经看了很长时间动漫或玩了很多年游戏，积累了一定的词汇量，所以并不是纯零基础。二是他们有大量的时间全身心投入日语学习，比如要去留学而专心备考，不用上班或上学。而这些都是普通人做不到的。

专业学生要学多久？
下面就以我所任教的大学的学生为例，看看学多久可以过N1吧。我所任教的学校是一所国家级重点大学，学生的素质较高。一般来说日语专业的学生学到大二上学期，如果足够努力的话，是可以通过n1考试的。
那么在三个学期中，日语类的课程的总课时大约是440个小时。当然还要加上学生平时自己学习的时间。假设学生从周一到周五每天学习一小时，周六周日休息，那么每周学习五小时，乘以这三个学期的总周数，也就是240小时。再加上期末复习备考的时间之类，总计约700小时。也就是说：一个重点大学的日语系学生，学习700小时（包括上课和自主学习），基本上是可以通过n1考试的。
如果假设每人每天学习三小时（包括上课和自主学习），那么要学完这700个小时，大概需要将近八个月的时间。如果是天资非常好的学生，半年考过是有可能的。稍微脑子笨一点的人，坚持一年左右也差不多了。
但这只是一种理想的情况，试问有多少人能够每天坚持学习三小时呢？在校的大学生不仅课业繁重，还有社团活动、实践、实习、娱乐、玩耍，谈恋爱等的时间，更别说每天忙碌的上班族了。我给大家一个比较现实的参考：如果你每周能够抽出五个小时来学习，那么基本上花两年半左右就可以拿下n1考试啦！这个目标看起来不难，坚持下来真的不容易，大家试试看就知道啦！
总之，学外语是一个循序渐进的过程，切忌好高骛远，眼高手低。考试不是目的，而是检验成果的方式。大家要找准适合自己的目标，步步积累，脚踏实地去努力。

零基础到过日语N2等级，大约需要多久时间？

您好，零基础学习日语到N2，在报班系统学习的情况下，大约需要一年左右，这个也是因人而异的，如果接受能力强，或者是在东经这种不超6个人的班制情况下学习进度会大大提升的，可能9个月就可以参加N2考试了。

日语N1考多少分算考得好啊？

150分以上算考得很好。
N1总分180分，100分为合格分，57分为及格分。
N1考试包括语言知识、阅读、听力，满分180分，合格分数为100分、每科目至少达到19分以上即发给日语N1证书。
N1考试的要求是掌握高度的日语语法，汉字2000个，词汇10000条左右，具备在日本社会毫无障碍的生活或工作，以及在大学中进行学习所需要的日语水平。

通过N1考试方法
1、通过N1考试首要的教材是新版《标准日本语》高级上下册和中级上下册。这是命题官方钦定的基本教材。
2、语法详细梳理以及对应习题推荐：《N1语法800题表格精解》和《日语语法新思维》。
3、词汇方面推荐《日语词汇速记大全》。
4、日语相关知识讲解的书。如《敬语》、《写作》、《日本风情》（汉语日语的都可）、《助词》、《助动词》等。
以上内容参考 百度百科——日语等级考试

日语过n1n2是什么水平有什么区别

日语等级N2和N1的主要区别有词汇量不同、报考人员不同、及格分数不同、考试时长不同。日语N2等级可以应付一些正常的生活对话，而日语N1等级主要是学习一些专用术语。

日语等级N2和N1有什么区别？
一、词汇量不同
N2级需要学习《新版中日交流标准日本语》中级上下两册的语法，掌握大概 8000 个单词，而N1等级需要掌握至少 12000 个单词。
二、报考人员不同
报考N2等级的一般是日本企业的工作人员，而报考日语N1等级的一般是日语专业的大学生或者是海外留学生。每年报考N2等级的人数比报考N1等级的人数多很多。
学习日语和学习其他知识一样，都会遇到困难与瓶颈期，关键在于不放弃。
学习的动力在于，你为什么学，是跟风？还是自己心里真的喜欢？
如果轻言放弃，那么就根本不是喜欢。真正从心里认可的事情，是无论如何都会想办法去做的。
所谓一些文字东西大家只能看看，建议有时间的话来可以来参加直播课程
每日打卡学习裙，开始是九三四，中间是五零四，末尾是七七五，里面有教程资料大家可以领取
三、及格分数不同
N2和N1等级的满分都是180分，其中，N1及格分需要100分以上，而N2及格分只需要90分以上。
四、考试时长不同
N1的词汇语法、阅读考试时长是110分钟，听力考试时长是60分钟，而N2的词汇语法、阅读考试时长是105分钟，听力考试时长是50分钟。

日语N1需要先考N2吗？哪个证书更有用

感觉如果是考试的话，还是先考N2比较妥当
N2和N1之间的跨度比较大，而且N1考试里面会出现很多生僻的东西。
-----但是确实能力考都是选择，但是日语系毕业都过不了N1的人也不少~.....于是说难它确实难，但是考试的不确定性也很大。
真正实力上想达到N1的话，不下决心好好学，是会比较困难。毕竟N1并不贴近生活。
N2的话应该是比较容易过的级别，语言的学习不要着急.....不是母语所以时间和过程都是很必要的。
给自己留一点充裕的时间，让自己的日语能在一个充沛的时间条件下稳步扎实的成长，这样对未来日语学习大有帮助。

日语动词&形容词的否定式、过去式、过去否定式变换

1.五段动词（一类动词）
以书きます为例说明：
原型：书く
否定式：书かない（把单词最后尾的う段变为同行的あ段）
过去式：书いた(和动词的て行变换方式一样）
※动词的ます型以き、ぎ结尾的结尾变为い（书いた）
以み、び、に结尾的结尾变为ん（読んだ）
以ち、り、い结尾的结尾变为っ（促音）（买った）
过去否定式：动词的否定式加なかった书かなかった
2.い段动词（二类动词）
以食べます为例说明：
原型：食べる
否定式：たべない（ます型直接加ない）
过去式：たべた(ます型直接加た）
过去否定式：食べなかった
3.サ变、カ变（三类动词）
サ变：
以勉强します为例说明：
原型：勉强する
否定式：勉强しない
过去式：勉强した
过去否定式：勉强しなかった
カ变：
只有来ます一个词
原型：来る（くる）
否定式：来ない（こない）
过去式：来た（きた）
过去否定式：来なかった（こなかった）
たのしい（楽しい）：形容词
否定：用其连用形，楽しくない
过去式：用其词干、楽しかった
过去否定式：楽しくなかった
接续名词：基本形，楽しい日愉快的一天
动词：用其连用形，词尾い变为く，楽しく暮らしています。快乐的生活着
て型：用其连用形，词尾い变为く、楽しくて
きれい：形容动词
否定：きれいではない
过去式：きれいでした、きれいだった
过去否定式：きれいではなかった
接续名词：基本形，きれいな人
动词：用其连用形，きれいに
て型：用其连用形，きれいで
ご参考に
详细见下 日语动词&形容词的否定式、过去式、过去否定式变换
其次，日语的动词有一段动词、五段动词、カ变动词和サ变动词四种：
一段动词：词尾一定是「る」，而且「る」前面的非汉字上的假名为「い」段或「え」段假名（由此分为上一段动词和下一段动词，不过两者活用起来无任何不同，所以可以忽略。），如「できる」、「教える」。
五段动词：只要不满足以上一段动词两个条件的任意一个，即可判定。如「出す」、「分かる」。
（注：另需注意只有一个「い」、「え」段假名的汉字加「る」的动词，要特别对待。比如「见る」、「出る」是一段动词，而「知る」、「切る」却是五段动词。）
カ变动词：「来（く）る」。活用不同于一段和五段动词。
サ变动词：「する」。同上。如「勉强する」、「扫除する」。
再次，日语动词分为“他动词”和“自动词”两大类（同一意思的词的自动词与他动词梢有不同）：
他动词描述对某一事物所进行的人为动作，动作助词用「を」。一般译为“把什么东西怎么样”。
自动词描述某一事物存在方式，动作助词用「が」。一般译为“什么东西怎样着”。
最后，动词也有简体、敬体之分。
基础动词活用：
1、未然形：即简体否定形式
一段动词：去掉词尾「る」，加「ない」。如「食べる」→「食べない」（不吃）
五段动词：词尾假名变为该行「あ」段假名，加「ない」。如「书く」→「书かない」（不写）
カ变动词：「来（こ）ない」（不来）
サ变动词：「しない」（不做）
（注：「いる」的未然形为「いない」，「ある」的未然形为「ない」，绝没有「あらない」这一说……）
2、连用形（1）：连接用言的第一种形式——连接「ます」（敬体）
一段动词：去掉词尾「る」即可。如「教える」→「教えます」（教）
五段动词：词尾变为该行「い」段假名。如「闻く」→「闻きます」（听、问）
カ变动词：「来（き）ます」（来）
サ变动词：「します」（做）
（注：「ます」只是一般敬语的符号，只用动词原形亦可表达该动词意思。否定时在「ます」上否，变为「ません」，实为未然形的敬体。）
3、终止形：即动词原形本身。不过「ます」体亦成为终止形（敬）。
4、假定形
……这个……好办……简单地说就是所有动词词尾变为该行「え」段假名即可。一般后面接「ば」表假定。
5、命令形
一段动词：去掉词尾「る」，加「よ」或「ろ」。如「起きる」→「起きろ（よ）」、「上げる」→「上げろ（よ）」
五段动词：词尾变为该行「え」段假名。如「话す」→「话せ」、「立つ」→「立て」
カ变动词：「来（こ）い」
サ变动词：「しろ」、「せよ」均可。
6、推量形：表劝诱
一段动词：去掉词尾「る」，加「よう」。如「教える」→「教えよう」（教吧）、「见る」→「见よう」（看吧）
五段动词：词尾变为该行「お」段假名，加「う」。如「帰る」→「帰ろう」（回去吧）
カ变动词：「来（こ）よう」（来吧）
サ变动词：「しよう」（做吧）
（注：敬体形式为动词连用形（1）加「ましょう」。）
7、连用形（2）：连接用言的第二种形式——动词连接用言
动词变换与连用形（1）相同，后面要接另一用言辅助动作。
如「描く」＋「出す」→「描き出す」（描绘出）
「教える」＋「易い」→「教えやすい」（容易教）
（注：カ变动词与サ变动词比较少见，如果有按规则变即可）
8、连用形（3）：连接用言的第三种形式——连接「て（で）」表示动词语意中顿或后接动词表示“既怎样又怎样”（前后动作有先后关系）
一段动词：去掉词尾「る」，加「て」。如「起きる」→「起きて」、「食べる」→「食べて」
五段动词：
（1）、词尾为「く」、「ぐ」时，「く」、「ぐ」发生「い」音便，「ぐ」时要加「で」。
如「书く」→「书いて」、「泳ぐ」→「泳いで」
（2）、词尾为「ぬ」、「ぶ」、「む」时，「ぬ」、「ぶ」、「む」发生拨音便，并要加「で」。
如「死ぬ」→「死んで」、「游ぶ」→「游んで」、「頼む」→「頼んで」
（3）、词尾为「う」、「つ」、「る」时，「う」、「つ」、「る」发生促音便，并加「て」。
如「しまう」→「しまって」、「立つ」→「立って」、「帰る」→「帰って」
（4）、词尾为「す」时，「す」变为「し」，加「て」。
如「话す」→「话して」、「杀す」→「杀して」
カ变动词：「来（き）て」
サ变动词：「して」
（注：简体过去式只需把相应的「て（で）」变为「た（だ）」即可，敬体过去式要用「ました」。）
9、连体形：连接体言（名词、代词、数词），表修饰
所有动词原形直接加体言。
（注：一切用言修饰体言时都不能加「の」，「の」在体言修饰体言才可用。）
10、进行态：表示正在进行时或事物保持的某状态。
动词连用形（3）后加「ている」。如「食べる」→「食べている」（正在吃）
（注：口语中往往略掉「い」。如「食べてる」。）
11、存续态：描述某事物自身的存在状态。
动词连用形（3）后加「てある」，句中动词为他动词时要按自动词处理，即「を」要变为「が」。
例句：「黒板に字がたくさん书いてあります。」（“黑板上写有很多字。”本来应该为「字を书く」，但这时「を」要变为「が」。）
「本棚にはいろいろな本が并べてある。」（书架上摆着各种各样的书。同上。）
12、完了态：表示动做完成、事物发生不可挽回的动作或从说话人主观出发有认为某动作的发生产生了不好的结果。
动词连用形（3）后加「てしまう」。
例句：「早く仕事をやってしまおう。」（快把活儿干完吧。）
「ガラスがこわれてしまった。」（玻璃破了）
13、被动态
一段动词：词尾「る」变为「ら」加「れる」。如「教える」→「教えられる」（被教）
五段动词：词尾变为该行「あ」段假名加「れる」。如「叱る」→「叱られる」（被骂）、「放す」→「放される」（被释放）
カ变动词：「来られる」
サ变动词：「される」
（注：表达被某人某物怎样时，某人某物后要接「に」。受到的对象要做句子主语。）
14、可能态：表示动作的可行性，译为“能怎样怎样”。
动词变换方式与被动态相同。
不过五段动词有约音现象，具体为变为该行「あ」段的词尾与「れる」中的「れ」简约而成。
如「书く」→「书かれる」（能写）。其中「か」与「れ」的发音「ka」与「re」发生约音，成为「书ける」。
表面上，即是五段动词词尾变为该行「え」段假名后加「る」而成。
（注：动词用如可能态时，他动词性变为自动词性，动词前的助词要变「を」为「が」。）
15、使役态
一段动词：去掉词尾「る」，加「させる」。如「起きる」→「起きさせる」（使起床）
五段动词：词尾变为该行「あ」段假名，加「せる」。如「読む」→「読ませる」（让读，使读）、「売る」→「売らせる」（让卖、使卖）
カ变动词：「来（こ）させる」
サ变动词：「させる」
16、敬语态：为表示对长辈、上级等的尊敬，在描述他们的动作时使用。
用法同被动态。
17、自发态：说话人或句子提到的对象情不自禁的感觉、行为。
用法同被动态。
二：形容词：
基本上大部分的形容词都以「い」结尾。
形容词活用：
（注：“好”的日语有「良（よ）い」和「良（い）い」两种，活用时要用「良（よ）い」。）
1、终止形：即形容词原形本身。
（注：简体过去式要把词尾「い」变为「かった」。敬体过去式为「～いでした」。）
2、连体形：修饰体言。
用终止形直接修饰，不能用「の」。如「高い」＋「ビル」→「高いビル」（高的楼）
3、连用形（1）：修饰用言。
词尾的「い」变为「く」即可。如「优しい」＋「感じる→感じられる」→「优しく感じられる」（不禁感到温柔）
4、连用形（2）：表示句意中顿。
词尾的「い」变为「く」接「て」。如「広くて 美しい所」（宽阔美丽的地方）
5、未然形：形容词的否定式。
词尾的「い」变为「く」接「ない」。如「安い」＋「电器」→「安くない电器」（不便宜的电器）
6、假定形
词尾的「い」变为「け」接「れば」。例句：「天気が良（よ）ければ、わたしも行く。」（如果天气好，我也去。）
（注：「ない」等一些和形容词结构特点一致的词也按照形容词活用方式变换。）
三、形容动词：
以「だ」（简体）结尾的具有形容性质的词。
形容动词活用：
1、终止形：即形容动词原形本身。
（注：简体过去式为「～だった」。敬体过去式为「～でした」。）
2、未然形（1）：表推断。
形容动词词干加「だろう」。如「绮丽だ」→「绮丽だろう」（漂亮（干净）吧？）
3、未然形（2）：表否定。
形容动词词干加「ではない」。如「上手だ」→「上手ではない」（不擅长）
（注：口语中会省去「は」，而且常用「では」的简慢说法「じゃ」。）
4、连用形（1）：表中顿。
形容动词词干加「で」。如「丈夫だ」→「丈夫で 大きい箱」（结实而且大的箱子）
5、连用形（2）：接动词。
词尾「だ」变为「に」即可。如「绮丽だ」＋「扫除する」→「绮丽に扫除する」（打扫干净）
6、连体形：修饰体言。
词尾「だ」变为「な」加体言，不能用「の」。如「赈やかだ」＋「祭り」→「赈やかな祭り」（热闹的祭祀活动）
7、假定形：
词尾「だ」变为「なら（ば）」。如「重要だ」→「重要なら（ば）」（如果重要）
（注：一般吧「ば」省掉不用。）

【专家进】考出日语N1需要多长时间？

童鞋，晚上好。 认真看完了你的问题，觉得你过的可能性是非常大的。 理由只有一点，你周五天学习日语，周末还参加辅导班，只要你努力有决心，不用花你说的两年半甚至三年的时间。一般系统性针对性学习（也就是每天都学这个）的话，一般一年都至少能过N2。有很多从培训学校出来的童鞋们学习一年大多数都能够过N2，有些特别努力的孩纸们过了N1。 另外你喜欢动漫。大家都知道兴趣是最好的老师。比任何学习都要奏效。只要你系统地进行学习，加上平时看动漫，相信对你的包括听力，语法等各方面都会有帮助。 下面说一些小的方法仅供参考。 1，关于听力。等你慢慢有基础了以后，看动漫时尽量不要看字幕锻炼自己的听力，一开始听不懂，慢慢听多了就听得懂了。 ,2，关于语法。平时学习语法，多少会积累一些。应试时的语法只要多看几遍过级的语法书，多做一些真题就可以了。 3，关于词汇。如果你有毅力，可以多背单词。但我很懒，我从没有特意背过单词。学到了就记一记，平时你看日语书看动漫时碰到一些单词感兴趣的，不懂的就动手记下来。单词是有很多都有发音规律的，等你接触多了，就能知道一些规律了。考试的时候就知道选了。 4，不能学成哑巴日语哦。有机会就多说。不然自己一个人练。一定要开口。 相信你的努力和天赋一定会如你所愿PASS N1的。 顽张ってね！^_^

日语专业八级考试多少分合格

日语专业八级90分算及格。
日语专八试卷满分150分，90分为合格线。
考试内容一共有九道大题，分为两张试卷。卷一为基础知识题，以选择题为主，分别为听力、文字、词汇、语法、文学文化、阅读和完形填空。卷二为主观题，分别为翻译和作文。
日语专八是日语专业的本科生在大四上学期的12月参加的“高年级阶段日语水平测试”，对大学四年以来学过的日语进行考察。

扩展资料：
除了日语专业八级考试之外，还有日语等级考试供我们非日语专业的人来考试。
日语等级考试根据难度和水平的不同共分为N5到N1五个级别，其中N1的难度最高，国公立大学和知名私立大学都要求N1考试合格才能入学。N1考试包括语言知识、阅读、听力，满分180分，合格分数为100分、每科目至少达到19分以上即发给日语N1证书。
N1、N2考试分“语言知识（文字、词汇、语法）、阅读”和“听力”2个科目，N3、N4、N5考试分“语言知识（文字、词汇）”；“语言知识（语法）、阅读”及“听力”3个科目，满分均为180分。
参考资料来源：搜狗百科-日语等级考试

日语一月到十二月怎么说

一到十二月用日语表达：
1 月  一月（いちがつ）i chi ga tsu 或者 睦月（むつき）mu du ki
2 月  二月 （にがつ ）ni ga tsu    或者 如月（きさらぎ）ki sa ra gi
3 月  三月 （さんがつ）san ga tsu  或者 弥生（やよい）ya yo i
4 月  四月（しがつ ） shi ga tsu   或者 卯月（うづき）u du ki
5 月  五月 （ごがつ） go ga tsu    或者 皐月（さつき）sa tsu ki
6 月  六月（ろくがつ）ro ku ga tsu   或者 水无月（みなづき）mi na du ki
7 月  七月（しちがつ）shi chi ga tsu 或者 文月（ふみづき、ふづき）fu mi du ki,fu du ki
8 月  八月（はちがつ） ha chi ga tsu 或者叶月（はづき）ha du ki
9 月  九月（くがつ ）   ku ga tsu    或者长月（ながつき）na ga du ki
10月  十月（じゅうがつ）jyuu ga tsu  或者神无月（かんなづき、かみなしづき）
11月  十一月（じゅういちがつ）jyuu yi chi ga tsu 或者霜月（しもつき）shi mo tsu ki
12月  十二月（じゅうにがつjyuu ni ga tsu 或者 师走（しわす）shi wa s
注：chi等于ti tsu等于tu

扩展资料：
日语中的十二个月份有别样的说法。最特别的是“十二月”的说法即：师走 （しわす）。
第一种说法是【师が走る】（しがはしる），“走る”在日语中是“跑”的意思。所以，意思就是说“师”在这个月份快速奔走。“师”，是指“御师”，在日语里是指引导来寺庙或者神社参拜人们的指导员们。十二月只是大晦日以及初拜等活动举办的月份，御师们忙碌的不亦乐乎。所以，就产生了这种说法。

日语星期一到星期天怎么读?

日语里的星期跟中文的序数写法不一样，日语是采用中国古代的五行+日月来表示星期的，具体是这样：
星期几    何曜日   （なんようび）
星期一    月曜日   （げつようび）
星期二    火曜日   （かようび）
星期三    水曜日   （すいようび）
星期四    木曜日   （もくようび）
星期五    金曜日   （きんようび）
星期六    土曜日   （どようび）
星期日    日曜日   （にちようび）
getsu yo(~)bi       月曜日 星期一  
ka yo(~)bi            火曜日 星期二
sui yo(~)bi           水曜日 星期三 
moku yo(~)bi       木曜日 星期四 
kin yo(~)bi            金曜日 星期五 
do yo(~)bi            土曜日 星期六 
nichi yo(~)bi         日曜日 星期天 
拓展资料
快速记忆的三个技巧
一：中文口诀将“日月水火木金土”当作口诀，多念几次，念到滚瓜烂熟为止，看起来也许有一点本，不过这个方法也是挺有效的，不需要什么高深的技术。
二：日文口诀“げ、か、すい、もく、きん、ど、にち”将上述口诀多练习几次，直到记起来为止，日文记忆口诀的优点在于可以同时记住“星期”的日文发音，会话时可以脱口而出。只要把上述的词根+曜日的读音记住，就很简单了。
三：日文口诀“げ、か、すい、もく、きん、ど、にち”将上述口诀多练习几次，直到记起来为止，日文记忆口诀的优点在于可以同时记住“星期”的日文发音，会话时可以脱口而出。只要把上述的词根+曜日的读音记住，就很简单了。
五行说记忆法：
顺着念就是【金>木>水>火>土】 
星期五(金)>星期四(木)>星期三(水)>星期二(火)
再格外去记：
星期六：土曜日（どようび）
星期一：月曜日（げつようび）
星期日：日曜日（にちようび）