雅思小作文的题型有几种

雅思小作文以图表为主，主要有六种题型：
1、饼图
2、折线图
3、柱状图
4、表格
5、地图
6、流程图
小作文时间：20min，建议——5min分析图形并撰写大纲，10min完成写作150字，3-5min检查全文。

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动态图：有明确时间变化（考生需要写到：对比参数+变化趋势）
静态图：无时间变化，只需要写数据对比
按考试频次来看：动态图比例＞＞＞静态图
如何判断动态or静态图：在雅思考试中，线图没有静态图，一定是动态图！柱图有动态也有静态（常考动态变化）；饼图有动态有静态（饼图动、静都会考）；表格图有动态也有静态（常考静态图）。
动态图的整体复习方向：同学们可以通过线图，搞清动态图形的一般写作思路和要点；柱图&表格可参照线图的思路将各个时间点连成“线”，化归为“线图”；饼图和组合图相对较弱；流程图和地图是另外的体系。
官方雅思考官的提示：请提醒中国雅思考生，由于线图没有静态图，全都是动态变化的，因此所有拥有动态变化的图形，其实都是在写“线”。

小作文动态图逐条写：将“线”进行分类（例如“上升”归为一类、“下降”归为一类…），按照分类逐条描写：写详细的变化趋势和相应数据。
2个拿分点：
1、变化趋势中的具体数据（从X变化到X…）
2、足够的对比（对比贯穿全文才能拿到高分）
对比的四要素：
最值、相似、相反、数据落差（例如倍数）
对比需要出现在文章的哪个部分：
对比应该出现在起承转合处，对比实际上起到的作用是搭建图形的整体框架；
而在图形的框架里面填写的具体内容是：每个动态的变化趋势和相应数据。
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求分析大神。怎么通过excel或者orgin分析两条曲线的相关性。

Excel中，使用不同“数据系列”可以将多组数据在同一张图中展示出来。如果数据差异较大，可以分别显示到主、次坐标轴上，以免较大的数据系列影响了较小数据系列的显示。
下面进行实例演示——将下图所示的销量和增长率数据同时展示在一张图中：

1、全选数据，插入折线图（点击下图查看动画演示）：

2、从上图可知，“增长率”这个系列的数据完全被“销量”数据覆盖，因此需要将其显示到另一个坐标轴上，从而展示其细节。动画演示如下（点击图片）：

3、调整格式后，最终效果如下：

图序和图题是什么意思

图序（图号）指插图的序号。根据插图在文中被提及的顺序，用阿拉伯数字对插图排序，如“图1”“图2”等，并尽量把插图安排在第一次提及它的段落的后面。一篇文章中只有一幅插图时，图序可用“图1”或“图”字样。
提及插图时，注意不要写成诸如“见上图”“见下图”等的形式，这种写法有时令人费解，特别当插图较多时更易造成误解，因为“上”“下”有时并不容易确指。
也不要写成诸如“见第×页的图”之类的形式，这种写法也可能会引起误解，甚至导致错误，因为在重新排版时此图所在位置（页码）有可能发生变化，而文中的写法没有跟随发生变化。
图题指插图的名称（或标题）。图题应能确切反映插图的特定内容，达到简短、精练（避免过于简短或冗长），常使用以名词或名词性词组为中心词的偏正结构，要求有较好的说明性和专指性。
避免使用泛指性的词语作图题：不要为追求形式上的简洁而选用过于泛指的图题，如“结构示意图”“框图”“原理图”等图题就缺乏专指性，应在其前面加相应的限定词。
例如可以改为“计算机结构示意图”“分级递阶智能数字控制系统设计框图”“产品数据管理平台工作原理图”；也不要凡是图题都用“图”字结尾，如图题“应变与应力的关系曲线图”改为“应变与应力关系曲线”（其实“曲线”一词也可去掉）更恰当。

扩展资料
插图一般由图序、图题、图例、图注、主图等构成，线形图的主图通常包括坐标轴、标目、标值线、标值等，将图注放在了图题的下方（能减少制图文字，使制图容易，而且不易出错）。图注放在图题的上方或图中其他位置也是可以的，取决于图的美观效果和出版物的制图要求。
插图其最突出的特点是形象、直观，能起到简化、方便地表达用文字难以表达的内容和意思的作用，能代替、辅助或补充文字叙述，成为科技论著中不可缺少的表达手段。插图的科学性、准确性和规范性直接影响写作水准和出版质量，规范使用插图具有现实意义。
参考资料来源：百度百科-图序
参考资料来源：百度百科-图题

克服思乡英语作文，题目是overcoming homesickness

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I left my home to go to a senior high school three years age, which is a boarding school far from my home. I was homesick at the beginning of the new school life. I missed my parents, my relatives, and my old friends at home. At the same time, I didn’t like the foods in the new school. As the result of this, I couldn’t help being absent-minded in classes. And I felt sick then. I even had the idea to quit school.
Meanwhile, I knew I have to overcome the homesickness and concentrate on my study. I began to make new friends and share their feelings. We studied and played together. After quite some time, I recovered gradually and went through the school life successfully.