考研英语大作文格式开头用空格吗

需要空格的。
除此之外，考研英语大作文是不需要写题目的，只有一些小作文也就是应用文写作(例如：报告、备忘录、告示、失物招领等）是需要题目的。
首先要注意题目的位置，一定要在试卷作文纸的上方中间位置书写，同时还应在话题和正文之间留出一定的距离，即比正文行距稍宽一些。其次要注意题目的大小写，实词的首字母一定要大写。其它虚词和介词的首字母则不需要大写。


扩展资料：
考研英语大作文格式的注意事项：
1、卷面的周围要适当留白。这样的文章才能整齐、美观，给人以清晰、明快的感觉。2、文章的段首一定要有统一的空格，一般大约缩进4至6个字节。  
2、每句话的第一个字母和直接引语的第一字母要大写。 2、专有名词要大写，或用作专有名词的缩略形式。 
3、头衔在专有名词前一定要大写，如果在专有名词后就小写。 
4、标点符号使用：切忌一逗到底，一定要合理使用标点符号。英语中没有顿号，在汉语需要顿号的情况下可以用逗号。  
5、书名、文章名等出版物名称用下划线或者斜体字表示(手写时用下划线)。破折号可以用于在一个句子的前面或后面加入额外的注释，灵活地运用破折号可以使长句子变得更加生动，增加文章的文采。
参考资料来源：人民网——考研英语名师：英语作文全是“模板句”分数会低

我今年考研英语小作文写的有点跑题了，大概能得多少分呢？

小作文也就10分，至少也能得个5分的，不用，担心这个来开不了多少分
我去年作文还没写完呢，也考了77

立意为“事物都有两面性”的作文题目有哪些？

1《万物皆是双刃剑》
2《利与弊》
3《好与坏》
4《事物具有对立统一性》
5《用两面性去看待事物》
作文命名应注意：
1、标题要合理出新，不落俗套。但是范围尽量要小，不要太大太泛，符合自己的角度。
2、标题不能过长，显得松散。  
3、标题要含蓄，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，加深阅卷老师对文章内容的兴趣和印象。

作文主标题和副标题的格式怎么写

1、主标题居中书写，字号应大于正文，主标题是文章的大标题,用来提出文章中心或主旨。
2、副标题应紧靠大标题下，正常情况下，要在大标题第三个字下开始写破折号，中间不空行，所用字体也应区别于主标题。
副标题是指用来解释主调体的话,跟在主标题后,更多时指出时间地点等。

扩展资料：
一、命题方法：
读书读皮，看报看题，是说标题应先声夺人，提升作品。但如何写出具有吸引力的标题呢？
1、标题要让读者一见钟情，就要在标题中增加有效信息。最有效的信息是包含趣味性的有用信息。在应用写作中尤为重要。多想几种表达方式。题无定法，简洁明了就好。能表现编辑独特的个性魅力，形成自己的风格是最好的。例如，原标题为《“别把自己当爷”当成为奥运健儿铮言》，不妨改为《姚明：“别把自己当爷” 乃铮言》。
2、标题含而不露、点到为止。例如，原标题为《核准制回归市场经济本义》，可改为《民间资本：“非禁地，即可进”》（2004年7月）。
3、标题的“倒金字塔”
把标题里最重要的、最能吸引眼球的、反映最新或本质的变动的关键词放在标题的前一部分，最好是标题的第一个字，这可以叫标题的“倒金字塔”。例如：原标题《让困难群体有房住 建设部回应廉租房焦点问题》可改为《如何租廉租房 建设部回应焦点问题》
4、不用虚题。尽量主谓完整。
二、新闻标题：
单条新闻的标题，包括主题、引题、副题、提要题和小标题5种。
1、主题--标题中最主要的部分，说明最重要的事实或思想，字号最大。
2、引题--又名肩题、眉题，位于主题之前的辅助性标题，主要作用是引出主题。
3、副题--又名子题，位于主题之后的辅助性标题，主要用事实对主题作补充和解释。
4、提要题--位于稿件的标题(含引题、主题、副题)之后、正文之前，用以提示稿件主要内容的题。
5、小标题--又名分题、插题，分嵌于新闻稿件之中，用以概括介绍稿件每一大部分的内容，具有分段或分类的作用

参考资料：

以希望为话题的作文题目

1、把握希望的四叶草
清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。 希望，就像美丽的四叶草，清新鲜活，把我们从绝望的泥沼中解救出来。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望的四叶草所照亮的吗？
文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲呛独忧国家的“诗圣”誉满千古！
以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之绿色，照亮人生，还自己活出无限精彩吗？
若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希望之光，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下？哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？
“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？把握希望的四叶草，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有？
把握希望的四叶草吧！那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观！
绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上，找到希望的四叶草，幸福就会在不远的前方。。
2、希望
在困境中，是什么支撑着你走出险地？在病痛中，是什么指引着你恢复健康？在挫折中，是什么领导着你再振雄风？是希望，是希望，仍是希望！
鲁迅先生曾说过：“希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。”是啊，人生活在世间，就不能没有希望，否则他便会像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，随波浮沉，而有了希望，则有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的看到生的曙光；它使屡遭挫折的人看到胜的朝阳；它使身处绝境的人看到力挽狂澜的可能。
双目失明的海伦·凯勒顽强地生活在世界，凭的是信念，凭的是毅力，更是凭着希望的力量！被称为“当代保尔”的张海迪身残志坚，扼紧命运的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠着希望的力量！小时候被老师无情地骂作“蠢材”的爱因斯坦成为二十世纪风靡全球大名鼎鼎的科学家，借的是勤奋，借的是认真，更借着希望的力量！
生活并不是一帆风顺的，途中，我们也许会遇到无数次挫折，无数次失败，无数次困难，但是，只要你不灰心，不失望，积极应对，凭借希望的力量战胜他们，克服他们，迎来的将是无数次欢乐，无数次喜悦，无数次成功，此时前程一片光明！
“永远没有什么可以击退一个坚决强毅的希望。”让我们铭记金斯莱的金玉良言吧，拄着希望这根坚韧无比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅！
3、叩亮希望之灯
清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？
文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲呛独忧国家的“诗圣”誉满千古！
以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗？
若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山小”的高居临下？哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？
“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有？
提起希望之灯吧！那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观！
绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。

文章的中心，主旨和主题有什么区别

1、三者所指的内容不同
主题就是写文章所要表达的东西；主旨就是这篇文章的那条主线，也就是文章的角度；中心就是所围绕的东西，也就是文章的目的，没有主旨的文章就凌乱，没有中心的文章就没有侧重点。
2、三者含义不一样
文章的中心是该文所表达的主要内容（从分析文章的结构、语句、文字可看出来）；文章的主题是该文所表达主要内容的抽象化、简练化的题目（从分析文章的题目、主要内容可归纳）；文章的主旨是该文的思想、外延、意境、目的（这需要从作者的情况、读者的情况、社会时代的情况全面分析，仅从文章本身分析可能会出错）。

扩展资料：
主旨在写作教学中指作者在说明问题、发表主张或反映社会生活现象时，通过文章或作品的全部内容表达出的基本观点，是文章的叙写、议论目的。在记叙文类中，主旨与主题是相同的概念；在议论等类文章中，写作意图一般称主旨，不称主题。
主旨可以指作者写作的目的，还可以指故事要告诉我们的事情，道理，主旨是文章和作品的灵魂，决定文章和作品的质量高低、价值大小、作用强弱，是文章和作品的统帅。
有些文章，它的题目本身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。从题目中可以看出文章主要写了什么，反映了什么等问题，通过对这些问题的回答，并把这些回答连接起来，就概括出了中心思想。
所以，“中心”应是文章写作内容的概括，“主旨”则是作者写此篇文章想告诉读者的道理，思想等，或是作者的情感表达。“中心句”就是能概括文章的主要内容的句子，“主旨句”就是能揭示作者的情感，目的的句子。

有关思想的作文题目

广阔的大海缺少了暴风雨的洗礼，多么美丽的蔚蓝也是没有生命的颜色；湛蓝的天空缺少了白云的飘扬，多么温和的绽放也是无际的空旷；人生的路缺少了一点一滴的步伐，多么完美的目标，也只是划过心间的一道光亮，没有停留的地方。
思想很优秀成熟的人，需要更多的行动力，或者说需要一个行动力很强的对象去实践他的思想，让优秀的思想得到检验，并进一步发展创新。
没有思考的行动是鲁莽的冒险，但却有希望走到最后，而没有行动的思考却是纯粹的虚度，只是一直停留在起点。
现为世界首富的比尔盖茨在哈佛读大学时“不务正业”，但他认识到了一直锁在这个地方学习不知何时才能出人头地，才能给自己的头脑挥舞的空间，于是他找到了和他一起攻学的朋友科莱特，他告诉了科莱特自己的想法，不过科莱特却认为自己学的知识还太少，还缺少许多抓住机会的条件，于是，他委婉地回绝了“不务正业”的“红头发”之邀请。之后，当科莱特认为自己已具备了足够地学识，可以去研究和开发自己的梦想时，比尔盖茨已登上了世界首富的宝座。比尔·盖茨和科莱特的根本区别，就在于盖茨总是试图用行动赶在思考的前面，而科莱特则总是跟在思考的后面。这一前一后，结局自然大不相同。
大部分成功的人的一生只是用了30%的时间在思考，而大部分的时间他们都是在行动，在迸发，在实现自己的灵感。
如果爱迪生只是将自己的发明寄予纸上，而不是用双手在一次次失败中探索，那么我们过多少年才能徘徊在着灯光下；如果贝多芬只是将灵感搬到乐谱上，而不是突破自己去一次次尝试，那么人类在过多少年才能寻找出这股黑白键间撞击的弦律；在一次次的灾难面前，如果每个领导者只是在背后为大家鼓舞，而不是和大家一起抗战，那么我们也许永远都感受不到那种动人的力量了。、
口出智慧的语言并非智者，行出智慧方为真智者。人生路上，存在脑子里得知是即使再多，说出去的语言即使在丰富，没有具体的行动，这一切都将是零。
所以，当我没在人生的旅途中不要放过每一次可以表现自己的机会，不要不相信自己的实力，尽自己最大的努力去做了，即使不成功自己的心也会很踏实，但是一味的躲藏，希望永远都是一个幻想，躺着思想，不如站起行动！只要还停留在分析和规划阶段，就永远达不到目标。
机会只会留在用双手去抓的人手里，让我们尽最大的努力为完美的目标留下最圆满的句号吧！
就像当年清朝一样，我泱泱大国为什么要和你这样的小国交往，有失身份。就是在这样的自负思想下，使我们的清朝一步一步封闭自己，使自己不断落后于别人，最终进入了挨打的局面。我们现在很多学生也是这样，认为自己具有了很高的知识，不愿意和水平不如自己的但有实践经验的老人交流，看不起他们。其实这是多么的可笑和幼稚。如果我们对自己有充分的自信，就不怕在能发挥自身的潜力但条件相对落后的地方去。条件落后并不等于观念、信息也很落后。现在很多资源都是可以共享而不受时间和空间的限制的，所以只要我们有知识能力智慧，就不怕没有机会为社会做出自己的贡献。在为社会做贡献的过程中，我们也会进一步检验自己所学的各种知识，并不断更新自身的知识结构和思维方式，让自己在各种竞争中不断进步，不断成长。
只有成熟优秀的思想，而没有行动力是不可想象的，那样只会让自己成为一个会说空话的而不切实际的人。这种状况的演化的最终结果就是主观唯心主义，以及一些迷信，伪科学的东西。只有行动力没有优秀成熟科学的思想指导，只顾盲目做事，不进行思考总结，不进一步学习系统的理论知识，只是无知的体力劳动罢了，这在将来的知识经济时代必将逐步被淘汰，没有任何生存的空间。
看看我们今天社会上很多年轻人，从小不愿意吃苦，只是一味地依赖父母，在思想上听从父母的，没有自己的任何主见，在行动上必将会显得幼稚。在走出大学校门的时候，还是这样的。而不知道不断形成自己的切实际的看法和成熟的行动力，这在未来的竞争力是很薄弱的。说到底，在知识经济时代，我面临很多挑战也面临很多机遇。如何把挑战变成机遇，需要的是我们成熟的思想和优秀的行动力，二者缺一不可。这两者的完美统一必将带来未来的超强竞争能力。

关于舍与得，取个好的作文题目

题目：拿得起，放得下
鱼和熊掌不可兼得
关键：要紧扣论题展开，老老实实写作文。
鼓励“得”——
1．肯定“得”的观念
2．敢于“得”：就是追求目标、实现欲望；“舍”是一种无奈，是一种放弃，是软弱的表现。
3．一个人敢于拼搏，即使失败了，他的精神是永生的，给后人的价值是巨大的。诗更大意义上的“得”。从这个意义上，追求无失败。
4．中国处在发展中，需要多一点勇气、自信，多一点“得”的意识。
学会“舍”——
1．人都是想有所得的
2．由于自身、社会、时机的种种因素常有不能得的时候
3．学会妥协、退让，舍弃
4．舍弃的时候，往往“塞翁失马，焉知非福”，成功不是最高的，而是最适合的；幸福不是他人给与的，而是来自内心的感觉。
从价值判断上——
1．获取最大利益是人之常情，“得”是评价人生成功的主要标尺之一
2．辨析：哪些该得，哪些该舍
3．如果违反这些规则，会带来许多后果
4．总结，一个人的“得与舍”的尺度、底线
常见的思路：
1．从一个社会现象入手。如任长霞英年早逝，平时牺牲了亲情，甚至以身殉职，舍弃很多世俗的幸福，但是却赢得了当地百姓的爱戴……相反，也有……
2．“得”与“舍”的关系
3．该怎么做

跪求一篇1500字的作文，题目自拟！

奋己高歌每一天都是奔命于寝室、教室、食堂；每一次闹铃一响，便在迷糊中硬揣起床；每一回都是拖着疲沓的身体，踏着“沉重”的步伐，来也匆匆，去也匆匆，却浑然不知在干什么。这是你，这是疲惫的狼狈的你。然而这真的是你吗？
在这个时代里，你和同龄的大多数一样，成绩成了你大部分的自尊价值来源。
当沾满血网的试卷一次又一次无情地“压”在你手上，当别人都可以欣喜于对钩带来的自豪与赞许时，那种心如刀割又是怎样的难以名状。
你知道，试卷上的东西不是人生，但你可曾想过你连试卷都不能搞定，如何搞定人生。
亲爱的自己：学习不是人生的全部，但学习是你人生的第一步。我不要你去死记古诗文、死背作文框架，我要你在古诗文中体味古人的情怀领悟诗意栖居，在文章敢说敢砭；我不要你寻慕所谓的数学解题捷径，我要你在“可恶”的难题中学会察人观事——毕竟人生有太多潜隐着的美丽；我不要你面对冗长的英语文章只属意于题目所需的线索，我要你面对繁杂与琐碎，勇往直前，培养耐心、练就恒心；我不要你去记“xx年xx干了xx事”，这不是学习历史，我要你从历史中反观当今，感知人类发展路程的那些确定与不确定；我不要你跑步只是为了体育考试能够过关，我要你在每天的坚持中练出一个无可战胜的内心、急促的呼吸中享受生命对呼吸的渴望。
可这些都是看似简单，却又是难以企及的目标与要求。但我坚信年轻的你能够做到。
我知道，现在的你可以用三个字来形容：“忙、盲、茫”。；
忙——表面上你确实很忙，三点一线的生活压得你闯不过气来，但是表面上的拼搏奋进永远掩盖不住本质的低效与懦弱。你该好好反思你个人最近出现的种种问题：“为什么不全力以赴，为什么不出类拔萃，为什么不卓尔不群？”这是你暑假反复问自己的问题，何时你能准确的回答这三个问题，那么你的忙也就能忙出效果、忙出成果来了。
盲——你很容易受周围的人影响，“一叶蔽目，不见泰山”是啊，闲人眼光、俗人的指点、腐儒的对话、禄蠹的讥讽让你本称得上纯洁的思想遭到了污染，“白沙在涅，与之俱黑”，我多么希望你能擦一擦双眼、看清前方的路、然后涅而不缁。切记切记：“你的时间有限,所以不要为别人而活。不要被教条所限,不要活在别人的观念里。不要让别人的意见左右自己内心的声音。最重要的是,勇敢的去追随自己的心灵和直觉,只有自己的心灵和直觉才知道你自己的真实想法,其他一切都是次要。”
茫——作为学生，你始终是不能做到“不以成绩喜，不以分数悲”的，我知道你在学力上现在很狼狈，但始终想对你说人生的酸甜苦辣咸，不过是上帝给我们生活的体验，正因为有了这些，我们的生活才如此绚丽多彩。不要苦恼，也不要自卑，梳理一下内心，人生最重要的还是“在路上”的状态，心情开阔了，也就不茫然了。
未来知道，你选择的路是正确的。
小学四年级起，你就有了一个梦——教育强国梦。当下国人的思想观念普遍存在信仰缺失的严重问题，人心浮躁，价值观扭曲，方向感失衡，大众缺少核心价值观、缺少历史责任感、缺少民族情绪感和普世人文关怀的世界观，恶俗的拜金主义充斥着每一个自私的头脑，你认为，这也许是我们当代没能产生诸子百家那样人类精神巅峰的哲人的原因。这一切都可以由教育去解决，用教育塑造人格、用教育启迪思想，而后形成良性循环，一代又一代，这样的教育才能培养出会一个仰望星空、脚踏实地的民族，这样的民族才能屹立世界民族之林。然而这一切，与现今打着“素质教育”旗号本质上是鄙陋的应试教育相去甚远。
你努力地让自己避开“应试”，可却不料自己却深陷应试的泥潭。
你拼命地将雷夫、罗恩•克拉克等的教育思想结合自己的一些观点运用到实际生活，并尝试着去影响身边的一部分人，然而成绩却一退再退换来的是校长的无视、老师的轻视、同学的蔑视、家长的怒视，你在自己选择的道路上踽踽独行，是的，很孤独、很彷徨，你告诫自己“自己选择的路，跪着也要走完。”
我坚信，你能成功，只要你乘着梦想的翅膀，勇敢地探往未知的天空，未来无比辉煌！
你，风华正茂，今天起我希望你充满着奋斗的激情
求为网友推荐答案