大一大学物理期末考试怎么复习啊

大一大学物理期末考试复习步骤
准备阶段：
1.远离寝室，找一个自习室，如果耐力不够，建议一个人自习。
2.准备一个手表，手机调静音放包里(以免自己以看时间为由玩手机)
3.带相关课本，笔，以及草稿本(以供写写画画)，我会习惯带水杯，个人喜好。
流程：
1.通读课本(6小时左右)，并在本上边写边记。
如果老师划重点，那就在这个过程中整理所有的重点。如果没有，那你就自己整理。
这个过程最重要的是理解有印象，不用刻意记。如果不想写就在课本上划也行，不过效果会打折哟。
2.找一下历年的题目做，练手感而已，了解出题的节奏。(3小时)
我一般在学校打印部找，如果没有，那就从网上找一份(看过一遍课本，大致已知哪套题合适了)
这时最重要的当然不是正确率，而是进一步熟悉课本。我所习惯的做法是把每道题答案都从课本上找出来，没复习到位的抄在题目旁边一遍。
3.重新看自己整理过的东西一遍，有个印象。翻看就好，(30分钟)
4.根据题型，重点复习(1小时)
5，这样基本上就没问题了，不过如果你还不放心，那就做小抄吧，嘻嘻
方案一：根据你复习过得东西，一遍一遍过，记完的就划掉，剩下的抄写记忆。重复不到五次，剩下的东西基本上就没多少了。按重点词提示记忆就好。
方案二：从学霸那里得到的小抄，抄上那么五遍试试。
6.这是你已经完全绰绰有余了，心情好的话，把你抄过的笔记送给没复习的兄弟姐妹们一份，他们会很开心的。这样想的话就有动力了。

多普勒效应综合实验大学物理实验思考题

1. 声速与温度有关。温度过高，声速偏大，实验结果：接收到的频率偏小，声速测量值偏小；如果温度过高，声速偏小，测得接收到的频率偏大，声速的测量值偏大
2. 运动方向不是严格的在声源与接收器的连线方向，理论公式中应有cosθ这项，使结果偏大、

大学物理里的积分ds，dv是什么意思？

额，这个问题首先先告诉你个积分的公式 冥函数积分公式∫x^ndx=x^(n+1)/(n+1)+c 期中c为任意常数，期中dx为积分变量，x^n为被积函数，x^ndx为被积表达式 推导就不给你推导了，直接用就行了 那么我们知道在s-t图中速度v代表的是斜率对吧 斜率就是函数图象在一点出的切线，这个你应该知道的吧 根据数学知识我们知道s-t图中的v=lim△t趋于0时△s/△t 为了方便起见高数中用d表示微量，这样就不用写极限了 那么就变成了v=ds/dt 同理我们可以知道a=dv/dt 这个应该知道 把上式移向，变成dv=adt 两边积分∫dv=∫adt 把dv看成v^0dv还是dv对吧，v^0=1嘛 根据我给你的公式左边=v^(0+1)/(1+0)=v 右边同理看成t^0可得at 即v=at 因为v=ds/dt 移向得ds=vdt 应为v=at上面已求出 带入得ds=atdt 同理两边积分利用公式左边和刚才一样正好等于s 右边a为常数可以直接到积分号外边不做积分 那么就可以写成s=a∫tdt 这里是t的一次方根据公式就是s=a*t（1+1）/(1+1)=1/2at^2 到这里公式推导结束，应该听得懂吧 如果要推导有初速度的公式，在积分后加入任意常数c这c就是v0 重新积分后可得s=v0t+1/2at^2

不明白大学物理中，ds/dt=v是对的，而dr /dt=v不对的。

ds不等于dr，如果ds=dr的话，也有可能是在特殊的时候，就如同小学时学的。10/5=2，而5/10并不等于2，还要初中时的物理，求密度=质量/体积，不可能是密度=体积/质量吧。

量子力学h上面加一横是什么意义

量子力学h上面加一横是约化普朗克常数（又称合理化普朗克常数）。
是角动量的最小衡量单位。（念做h拔或者h bar）
ћ=h/(2π)
由于计算角动量时要常用到h/2π这个数，为避免反复写 2π 这个数，因此引用另一个常用的量为约化普朗克常数（reduced Planck constant)，有时称为狄拉克常数(Dirac constant)，纪念保罗·狄拉克：
约化普朗克常量（又称合理化普朗克常量）是角动量的最小衡量单位。
其中 π 为圆周率常数，约等于3.14，ћ(这个h上有一条斜杠)念为 "h拔" 。
约化普朗克常量数值
ћ=1.05457266(63)×10^-34J·s[1]
若以电子伏特(eV)·秒(s)为能量单位则为ћ=6.582119514（40）×10^−16 eV⋅s
若以(MeV)·秒(s)为能量单位ћ=6.5821220(20)×10^-22 MeV·s

大一学前教育心理学期末考试题及答案专科

学前儿童发展心理学 试题
一、名词解释题（每小题4分，共20分） 1．个体心理发展 2．知觉
3．自传体记忆 4．自我中心 5．社会性游戏
二、填空题（每空1分，共20分）
1．学前儿童心理学是研究---------学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2.---------是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。
3．新生儿视觉调节机能较差，---------很难随客体远近的变化而变化。
4.8个月以后的婴儿主要采用两种方式开展交流活动，一种是----------，另一种是 ------------。
5．皮亚杰将儿童的道德水平分为------、----------、-----------
6．学前儿童的----------是学前儿童音乐表现能力、欣赏能力的基础和前提。 7．随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从---------到平 行游戏，从平行游戏再到-------------- ，最后发展到------。
8．儿童的性别概念主要包括三方面的内容：-----------、一--------和---------。 9．华生强调-----------对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为---------， 强调对____。
10.格塞尔认为，个体的发展取决于--------- ，而成熟的顺序取决于------决定的时间表。
三、简答题（每小题8分，共24分） 1．简述个体心理发展的基本规律。 2．简述儿童思维发展的一般趋势。 3．简述依恋的特征。 四、论述题（16分）
试述母亲对胎儿发育的影响及如何做好优生。 五、案例分析题（20分）
材料：她易于察觉别人不易察觉的事情。在实验中，两根铁丝本应是等长的，但实际上有极细微的差异。先后参加实验的10个同龄小朋友，只有她一人注意到这个差异。
她不喜欢说话，喜欢一个人玩。有时其他小朋友凑过来玩，她也不说话，只是厌烦地把他们推开，更不易与陌生人接触。
她情绪不易外露，受到表扬时，也没有什么表示。在幼儿园里遇到不高兴的事，可以毫无表情，但回家后对着妈妈哭。
她上课时很安静，总是一个姿势坐着。吃饭时，不管饭菜多么好，从不见她大口吃。 午睡时，她总是把衣服一件件叠好放在椅子上。如果椅子稍歪一点，她要把它放正，还要看上几眼，然后才躺下。起床时，穿衣动作也很慢。
根据材料描述请指出孩子的气质类型，并谈谈如何根据此类气质进行教育。